Školení na simulátoru kojenců k měření vitálních funkcí dětí (PedVit)
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Samsun, Krocan, 55100
- Black Sea Zone
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria zahrnutí:
- Absolvování kurzu Dětské ošetřovatelství
- Dobrovolně se účastní studie
Kritéria pro vyloučení ze studie byla následující:
- Nedokončení výzkumného procesu
- Neúplné vyplnění potřebných formulářů
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: zásah
Studenti byli proškoleni ohledně měření tělesné teploty, srdeční frekvence a jejích charakteristik, dechové frekvence a saturace, krevního tlaku a hodnocení bolesti v souladu s dříve vytvořenými případy na NOELLE® Simulátoru porodu matky s pokročilou resuscitací novorozenců M-W45111.
|
Autor dále demonstroval měření tělesné teploty, srdeční frekvence a jejích charakteristik, dechové frekvence a saturace, krevního tlaku a hodnocení bolesti v souladu s dříve vytvořenými případy na NOELLE® Mateřském porodním simulátoru s pokročilou resuscitací novorozenců M-W45111 studentům nasazeným v intervenční skupina.
Dále bylo studentům umožněno samostatně pracovat na kojeneckém simulátoru, byly zodpovězeny jejich otázky a byla jim poskytnuta zpětná vazba.
Studentům byl také nabídnut volný čas na práci na dětském simulátoru.
Týden po školení, před pokračováním v klinické praxi, byli studenti individuálně hodnoceni měřením vitálních funkcí 2 různými pozorovateli a byly provedeny post-testy.
|
|
Aktivní komparátor: Řízení
Studenti byli vyškoleni v tom, jak měřit pět vitálních funkcí, jaké nástroje používat a proč, a normální a abnormální hodnoty vitálních funkcí pomocí demonstrace a vysvětlení na dětské ošetřovatelské figuríně.
|
Před pokračováním v klinické praxi byli studenti v kontrolní skupině vyškoleni v tom, jak měřit pět životních funkcí, jaké nástroje používat a proč, a normální a abnormální hodnoty vitálních funkcí pomocí demonstrace a vysvětlení na dětské ošetřovatelské figuríně.
Poté dostali dobrovolní studenti příležitost rozvíjet své dovednosti v oblasti měření vitálních funkcí na dětské figuríně ošetřovatelů a byla jim poskytnuta zpětná vazba.
Týden po školení byli všichni studenti individuálně hodnoceni měřením vitálních funkcí 2 různými nezávislými pozorovateli na novorozeneckém simulátoru používaném v intervenční skupině a byly jim provedeny post-testy.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Stupnice vitálních funkcí (V-stupnice)
Časové okno: Bylo hodnoceno těsně před tréninkem jako výchozí. Když byl celý trénink dokončen, byl po 1 týdnu znovu hodnocen.
|
Stupnice, původně vyvinutá Mokem et al. v roce 2015 byla dále upravena na turečtinu Ertuğem (2018).
5bodová škála Likertova typu se skládá z 16 položek a 5 faktorů.
Dílčími škálami jsou pracovní zátěž, technologie, komunikace, znalosti a klíčové ukazatele.
Celkové skóre se pohybuje mezi 16 a 80.
Nízké skóre znamená, že sestry mají nízký postoj ke sledování životních funkcí, zatímco vyšší skóre znamená pozitivní přístup ke sledování životních funkcí.
T
|
Bylo hodnoceno těsně před tréninkem jako výchozí. Když byl celý trénink dokončen, byl po 1 týdnu znovu hodnocen.
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Stupnice spokojenosti a sebevědomí studentů
Časové okno: Když byl výcvik založený na simulaci dokončen, byl hodnocen po 1 týdnu.
|
Stupnice původně publikovaná Národní asociací sester byla Karaçay a Kara v roce 2017 přizpůsobena turečtině.
Škála, která se široce používá k měření postojů a přesvědčení studentů o simulaci, se skládá ze 13 položek a 2 dílčích škál
|
Když byl výcvik založený na simulaci dokončen, byl hodnocen po 1 týdnu.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Hatice Uzsen, Phd, Ondokuz Mayıs University
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 2022-577
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .