Intervence s váženými přikrývkami pro děti s ADHD a problémy se spánkem: implementace a účinnost
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Typ studie
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
Studijní kontakt
- Jméno: Lena-Karin Erlandsson, PhD
- Telefonní číslo: 0046729773818
- E-mail: lena-karin.erlandsson@hh.se
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Ingrid Larsson, PhD
- Telefonní číslo: 0046729773722
- E-mail: ingrid.larsson@hh.se
Studijní místa
-
-
Halland
-
Halmstad, Halland, Švédsko, 30118
- Nábor
- Halmstad University
-
Kontakt:
- Ingrid Larsson, PhD
- Telefonní číslo: 0046729773722
- E-mail: ingrid.larsson@hh.se
-
Kontakt:
- Julia S Malmborg, PhD
- Telefonní číslo: 0046721784979
- E-mail: julia.soderstrom_malmborg@hh.se
-
Kontakt:
- Ingrid Larsson, PhD
-
Kontakt:
- Julia S Malmborg, PhD
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Děti diagnostikované s ADHD (DSM-5) a problémy se spánkem (definované screeningovým nástrojem).
- Být pacientem na službě pro duševní zdraví dětí a dospívajících (CAMHS) v regionu Halland ve Švédsku.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Nerandomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Vážená přikrývka
|
Vážená přikrývka
|
|
Aktivní komparátor: Standardní ošetření (melatonin)
|
Standardní ošetření (melatonin)
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Index závažnosti nespavosti (ISI)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Index závažnosti nespavosti (ISI) hodnotí nespavost v posledních dvou týdnech o sedm otázek, které zahrnují potíže s 1) nástupem spánku, 2) údržba spánku a 3) časné ráno, a 4) spokojenost se současným vzorem spánku, 5) rušení 5) interference s každodenním fungováním, 6) znalostí zhoršení připisovaného problému spánku a 7) úroveň úzkosti způsobená problémem spánku.
Každá otázka je hodnocena podle Likertova stupnice.
Odpovědi jsou shrnuty do celkového skóre, kdy vyšší skóre naznačuje větší problémy s nespavostí.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Index závažnosti nespavosti pro pediatrické nespavosti (PISI)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Index závažnosti závažnosti nespavosti pro pediatrické nespavosti (PISI) je dotazník uváděným rodičům, který hodnotí nespavost během minulého týdne u dětí šesti otázkami, které zahrnují potíže s 1) zpožděním nástupu spánku, 2) nástup spánku, 3) noční probuzení, 4) 4) Sledování zpět po spánku poté Noční probuzení, 5) denní ospalost a 6) doba spánku.
Rodiče hodnotí frekvenci problémů spánku na stupnicích a závažnost problémů se spánkem se shrnují do celkového skóre, kde vyšší skóre naznačuje větší stupeň problémů se spánkem.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Dotazník dětských spánků (CSHQ)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Dotazník pro dětské spánkové návyky (CSHQ)-Švédská verze (CSHQ-SWE) je dotazník hlášeným rodičem, který hodnotí spánek během minulého týdne u dětí o 33 otázek.
Odhaduje se frekvence problémů spánku nebo ospalosti během různých činností pro každou otázku.
Otázky jsou rozděleny do osmi rozměrů: 1) odolnost před spaním, 2) zpoždění nástupu spánku 3) doba spánku, 4) spánková úzkost, 5) noční probuzení, 6) parasomnie, 7) porucha spánku a 8) denní spavost.
Závažnost problémů se spánkem se sčítají do celkového skóre, kde vyšší skóre naznačuje větší stupeň problémů se spánkem.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Sleep Self Report (SSR)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Sleep Self Report (SSR) 2 je dotazník, který hodnotí potíže se spánkem se zaměřením na spaní, chování spánku a ospalost denní ospalosti.
SSR obsahuje 26 otázek, z nichž 23 otázek je zodpovězeno odhadem frekvence událostí, a zbývající tři otázky jsou dotazy nezměněny.
Celkové skóre se shrnuje, přičemž vyšší skóre naznačuje další problémy se spánkem.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Hodnocení výsledků dítěte (CORS)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Měřítko hodnocení výsledků dětí (CORS) hodnotí každodenní funkci a pohodu v oblasti jednotlivců, rodiny, školy a celkově.
Každá doména je ohodnocena dítětem na vizuálních analogových stupnicích, skóroval nejhorší nejlepší.
Bude také použito celkové skóre.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Měřítko hodnocení výsledků (ORS)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Hodnotí každodenní funkci a pohodu v oblastech individuální, mezilidské, sociální role a celkově.
Každá doména je hodnocena dospělým na vizuálních analogových měřítcích, skóroval nejhorší.
Bude také použito celkové skóre.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Stupnice práce a sociálního přizpůsobení, verze mládeže (WSAS-Y)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Měřítko práce a sociálního přizpůsobení, verze mládeže (WSAS-Y) hodnotí denní fungování dětí.
Tento nástroj se skládá z pěti otázek, kde děti odhadují, do jaké míry jejich problémy ovlivňují školu, každodenní dovednosti, společenské aktivity, koníčky a rodinu a vztahy.
Je získáno celkové skóre, přičemž vyšší skóre naznačuje větší dopad.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Stupnice práce a sociálního přizpůsobení, rodičovská verze (WSAS-P)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Měřítko práce a sociálního přizpůsobení, mateřská verze (WSAS-P) hodnotí denní fungování dětí.
Tento nástroj se skládá z pěti otázek, kde rodiče odhadují, do jaké míry problémy děti ovlivňují školu, každodenní dovednosti, společenské aktivity, koníčky a rodinu a vztahy.
Je získáno celkové skóre, přičemž vyšší skóre naznačuje větší dopad.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Krátký rozhovor s dětským a rodinným telefonem (BCFPI)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Krátký rozhovor s dětským a rodinným telefonním rozhovorem (BCFPI) je screeningový nástroj používaný k hodnocení každodenního fungování u dětí s neurodevelopmentálními podmínkami a každodenní fungování v rodině.
Vybrané stupnice z BCFPI budou použity: „Dopad na fungování dítěte“ (sociální účast, kvalita sociálních vztahů a účast a úspěch školy), „dopad na fungování rodiny“ (rodinné aktivity a rodinné pohodlí) a „rodičovské fungování“ (rodičovské fungování “( Problémy s chuti k jídlu, problémy s koncentrací a emoční problémy).
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Návyky životního stylu
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Výška a hmotnost dítěte, stravovací návyky (příjem ovoce, příjem zeleniny, konzumace sladkostí a spotřeba nápojů nabitých cukrem), fyzická aktivita (naplnění doporučení, frekvence cvičení během volného času a čas strávený na cvičení během volného času ) a čas na obrazovce a sedavý čas (čas strávený před zábavou založenou na obrazovce, čas strávený sedavým hraním a čas strávený používáním elektronických zařízení pro jiné účely) jsou rodiči odhadovány vybranými otázkami zahrnutými do zdravotního chování ve školním věku Průzkum dětí (HBSC) prováděný Švédskou agenturou pro veřejné zdraví.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Měřítko inventáře úzkosti ve státě - krátká forma (krátká stai)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Měřítko Inventáře úzkosti ve státě - krátká forma (krátká stai) hodnotí úzkost u dětí šesti otázkami zahrnujícími témata klidu, napjatého, rozrušení, uvolněného, obsahu a obavy.
Každá otázka je ohodnocena dítětem a je získáno celkové skóre (nejlepší nejhorší).
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Stupnice Swanson, Nolan a Pelham-verze hlášená rodičem (Snap-IV rodič)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Stupnice Swanson, Nolan a Pelham-verze hlášená rodičem (Snap-IV rodič) hodnotí příznaky ADHD a příznaky opoziční poruchy (liché).
Dotazník obsahuje 30 otázek hodnocených rodičem v Likertově stupnici.
Deficit pozornosti je pokryt devíti položkami, hyperaktivita a impulzivita jsou kombinovány a pokryty devíti položkami a lichý je pokryt osmi položkami. Průměrné hodnocení na položku lze vypočítat pro stupnice pozornosti, hyperaktivita a impulzivita, deficit pozornosti/hyperaktivita /impulzivita kombinovaná a lichá.
Další čtyři položky jsou doplňující pro ADHD (dvě položky) a liché (dvě položky) a nejsou zahrnuty do bodování.
Vyšší skóre odráží větší závažnost příznaků.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
EQ-5D-Y-3L
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
EQ-5D-Y-3L hodnotí kvalitu života související se zdravím u dětí a dospívajících.
Dotazník zahrnuje pět domén: mobilitu, péče o sebe, dělat obvyklé činnosti, mít bolest nebo nepohodlí a cítit se ustaraně, smutný nebo nešťastný.
Každá doména je dítě hodnocena v Likertově stupnici a odpovědi se počítají do indexu (nejhorší nejlepší).
Dotazník zahrnuje také vizuální analogovou stupnici (nejhorší), odrážející současný zdravotní stav.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
EQ-5D-3L
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
EQ-5D-3L hodnotí kvalitu života související se zdravím u dospělých.
Dotazník zahrnuje pět domén: mobilita, péče o sebe, obvyklé činnosti, bolest/nepohodlí a úzkost/deprese.
Každá doména je hodnocena rodičem v Likertově stupnici a odpovědi se počítají do indexu (nejhorší nejlepší).
Dotazník zahrnuje také vizuální analogovou stupnici (nejhorší), odrážející současný zdravotní stav.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Náklady na léčbu zásob u psychiatrických pacientů (TIC-P)
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Využité položky z nákladů na léčbu u psychiatrických pacientů (TIC-P) budou použity.
TIC-P je dotazník, který hodnotí nepřítomnost v práci a změny v produktivitě práce pro rodiče.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Školní nepřítomnost a návštěvy zdravotní péče
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Rodiče budou požádáni, aby specifikovali počet dní, kdy jejich dítě chybělo ve škole a počet návštěv ve zdravotnictví (specifikovaných poskytovatelem zdravotní péče a zdravotnickým pracovníkem), které jejich dítě učinilo během předchozího měsíce.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Intenzita bolesti
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Intenzita bolesti během posledního týdne je hodnocena vizuálním analogovým měřítkem.
Dítě odhaduje jejich vnímanou intenzitu bolesti během posledního týdne na stupnici mezi 0-100, kde 0 odpovídá „žádné bolesti“ a 100 odpovídá „nejhorší představitelné bolesti“.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Další výstupní opatření
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Použití vážené přikrývky a/nebo melatoninu
Časové okno: Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
Rodiče budou hlásit frekvenci použití váženého přikrývky a/nebo melatoninu na 4-bodové stupnici (každou noc = 6-7 nocí týdně; téměř každou noc = 4-5 nocí týdně; někdy = 2-3 noci týdně; Téměř nikdy = 0-1 noc týdně).
Další tři otevřené otázky týkající se toho, jak byly použity vážené přikrývky a/nebo melatonin, budou použity důvod pro použití a myšlenky na použití.
|
Základní linie, 1 měsíc (m), 3 m, 6 m, 1 rok, ročně po dobu dalších 9 let
|
|
Rozhovory s dětmi a rodiči
Časové okno: 6 měsíců a 1 rok
|
Jednotlivé rozhovory budou prováděny s dětmi a rodiči týkajícími se provádění intervence a účinku intervence, jakož i to, jak spánek ovlivňuje každodenní fungování dítěte, každodenní činnosti, obavy a úzkost, zátěž související s příznaky ADHD, kvalitu související se zdravím, kvalitu související se zdravím, zdraví života a smyslové dojmy.
|
6 měsíců a 1 rok
|
|
Rozhovory s klinickým personálem
Časové okno: 6 měsíců a 1 rok
|
Individuální rozhovory a/nebo rozhovory s cílovou skupinou budou prováděny s klinickým personálem ohledně provádění intervence.
|
6 měsíců a 1 rok
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Odhadovaný)
Primární dokončení
Dokončení studie (Odhadovaný)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- F2024/38
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .