Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

LLM ve vzdělávání urodynamiky

3. září 2026 aktualizováno: Huseyin Kocakgol

Velký jazykový model (LLM) jako tutor v urodynamickém vzdělávání: Prospektivní studie křivky učení mezi rezidenty urologie

Urodynamická vyšetření, včetně cystometrie, tlakově-průtokových studií a elektromyografie, jsou podle současných mezinárodních doporučení považována za zlatý standard pro objektivní diagnostiku dysfunkce dolních močových cest. Přesná interpretace však vyžaduje simultánní analýzu více tlakových signálů, identifikaci artefaktů a použití komplexních nomogramů, což činí urodynamiku jednou z nejnáročnějších diagnostických dovedností, kterou je třeba zvládnout během urologické atestace. Tradiční výuka z velké části závisí na mentorství a praktické zkušenosti, která se v různých školicích centrech značně liší. Hlavním cílem této prospektivní vzdělávací studie je vyhodnotit účinnost velkého jazykového modelu (LLM) jako interaktivního tutora při zlepšování urodynamických interpretačních dovedností a křivky učení u urologických rezidentů. Poskytnutím strukturované teoretické výuky, případové studie a zpětné vazby v reálném čase prostřednictvím standardizované databáze případů tato studie zkoumá, zda může mentoring asistovaný umělou inteligencí urychlit získávání dovedností, zvýšit diagnostickou přesnost a nabídnout standardizovaný, dostupný vzdělávací model pro urodynamický výcvik.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Urodynamické testování, včetně cystometrie, tlakově-průtokových studií a elektromyografie, představuje zlatý standard pro objektivní hodnocení dysfunkce dolních močových cest. Navzdory svému klinickému významu vyžaduje urodynamická interpretace pokročilé analytické dovednosti, včetně současného hodnocení vezikálního, břišního a detruzorového tlaku, rozpoznání technických artefaktů a aplikace zavedených nomogramů. V důsledku toho je zvládnutí urodynamické interpretace během urologické rezidenční přípravy stále náročné a vysoce závislé na proměnlivé expozici případů a dostupnosti pedagogického sboru.

Tato prospektivní, jednocentrová vzdělávací studie je navržena k posouzení účinnosti velkého jazykového modelu (LLM) konfigurovaného jako interaktivní vzdělávací tutor při zlepšování urodynamických interpretačních dovedností a křivky učení urologických rezidentů. Studie si klade za cíl zjistit, zda strukturované, umělou inteligencí podporované mentorství může poskytnout standardizovanou a škálovatelnou alternativu k tradičnímu výcviku založenému na učňovském systému.

Způsobilí účastníci zahrnují urologické rezidenty bez předchozího formálního urodynamického kurzu a certifikace. Vzdělávací intervence využívá kurátorskou knihovnu 45 plně anonymizovaných urodynamických záznamů provedených v souladu se standardy Mezinárodní společnosti pro kontinenci. Tyto případy představují vyvážené spektrum normálních nálezů a běžných urodynamických diagnóz, včetně obstrukce výtokové části močového měchýře, hyperaktivity detruzoru a snížené compliance močového měchýře. Všechny případy jsou před zařazením validovány zkušenými urology.

Tréninkový protokol se skládá z postupných fází: vstupní hodnocení (pre-test), strukturovaná teoretická instrukce poskytovaná prostřednictvím rozhraní pro doučování založeného na LLM, supervizovaná analýza případů s rozpoznáním artefaktů, interaktivní mentorovaná interpretace, průběžné hodnocení (mid-test), posílení prostřednictvím nezávislé interpretace následované debriefingem řízeným AI a závěrečné hodnocení po testu (post-test). Obtížnost případů napříč fázemi hodnocení je vyvážena pomocí stratifikovaného randomizovaného přístupu, aby byla zajištěna ekvivalentní technická složitost.

Výkon účastníků je hodnocen pomocí předem definovaného 16-bodového objektivního bodovacího systému, který hodnotí technickou platnost, interpretaci numerických parametrů a diagnostickou syntézu. Všechna hodnocení jsou nezávisle přezkoumána dvěma zaslepenými urology, s rozhodčím řízením třetího odborníka v případě neshody. Ke kvantifikaci křivky učení spojené s výukou podporovanou LLM jsou použity změny v přesnosti interpretace v čase.

Všechna urodynamická data jsou před použitím plně anonymizována a nejsou sdíleny žádné informace umožňující identifikaci pacienta. Účast je dobrovolná a od všech rezidentů je získán písemný informovaný souhlas. Studie je prováděna v souladu s institucionálními etickými standardy a má za cíl poskytnout důkazy pro roli velkých jazykových modelů jako interaktivních tutorů v pokročilém lékařském vzdělávání.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

13

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní místa

      • Erzurum, Turecko (Türkiye)
        • University of Health Sciences, Erzurum City Hospital, Department of Urology

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

Urologičtí rezidenti aktuálně zapsaní do akreditovaného vzdělávacího programu v urologii

Žádné předchozí formální osvědčení v urodynamickém výcviku

Kritéria pro vyloučení:

Předchozí absolvování formálního urodynamického výcvikového kurzu

Odmítnutí poskytnout informovaný souhlas

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Vzdělávání v oblasti urodynamiky založené na LLM
Účastníci absolvují strukturovaný urodynamický vzdělávací program podporovaný velkým jazykovým modelem působícím jako interaktivní lektor.
Účastníci absolvují strukturovaný urodynamický vzdělávací program podporovaný velkým jazykovým modelem, který funguje jako interaktivní tutor.
Ostatní jména:
  • Vzdělávání v oblasti urodynamiky založené na LLM

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Change in Pressure-Flow Urodynamic Interpretation Agreement (Pooled Cohen's Kappa)
Časové okno: From baseline (pre-test) to mid-test and post-test; individualized per resident based on completion of the corresponding training modules, with total duration from pre-test to post-test ranging from approximately 2 to 4 weeks.
Resident-level agreement with an expert-derived reference standard, quantified as a pooled, unweighted Cohen's kappa combining classification decisions across seven diagnostic categories (bladder outlet obstruction, detrusor overactivity, detrusor underactivity, hypocompliant bladder, hypercompliant bladder, atonic bladder, and normal urodynamic study) for 10 cases per assessment (70 categorical decisions per resident per time point, with female bladder outlet obstruction decisions excluded). Kappa values range from -1 to 1, with higher values indicating greater agreement with the reference standard (values ≤0 indicating agreement no better than chance, and 1 indicating perfect agreement). Values are compared across pre-test, mid-test, and post-test assessments to evaluate learning curve progression.
From baseline (pre-test) to mid-test and post-test; individualized per resident based on completion of the corresponding training modules, with total duration from pre-test to post-test ranging from approximately 2 to 4 weeks.

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Hüseyin Koçakgöl, MD, University of Health Sciences, Erzurum City Hospital

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

24. července 2026

Primární dokončení (Aktuální)

24. srpna 2026

Dokončení studie (Aktuální)

24. srpna 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

30. ledna 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

30. ledna 2026

První zveřejněno (Aktuální)

6. února 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

4. září 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

3. září 2026

Naposledy ověřeno

1. září 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • URO-LLM-UDS-2026

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Popis plánu IPD

Data jednotlivých účastníků nebudou sdílena, protože studie zahrnuje malý vzorek a zaměřuje se na výsledky vzdělávacího výkonu. Všechny analýzy budou hlášeny v agregované podobě bez identifikovatelných dat na úrovni jednotlivce.

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .