- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT00954083
Pilotní zkouška vývojových, individuálních a vztahových základen (DIR)/času pro děti s poruchami autistického spektra (DIR)
Pilotní randomizovaná kontrolovaná studie DIR/ Floortime rodičovské školicí intervence pro předškolní děti s poruchami autistického spektra
Do studie bylo přijato 32 dětí ve věku 2-6 let a randomizace bude stratifikována podle chronologického věku a závažnosti symptomů do 2 hlavních skupin, intervence a kontroly. Intervenční skupině bude poskytnuta další cílová léčba DIR/Floortime rodičovské školicí intervence, zatímco kontrolní skupina bude pokračovat v běžné péči po dobu 3 měsíců.
Hypotéza: Děti v intervenční skupině vykazují výrazné zlepšení ve šplhání po vývojovém „žebříčku“ a pokles autistického chování.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- klinická kritéria pro autistické poruchy podle DSM IV
- dítěti je 2-6 let
Kritéria vyloučení:
- děti s další lékařskou diagnózou (např. genetické syndromy, diagnostikované poškození sluchu, diagnostikované poškození zraku nebo záchvaty)
- děti, které jsou geograficky nepřístupné pro následné návštěvy
- jejich rodiče nejsou gramotní nebo u nich známí chronické psychiatrické nebo fyzické onemocnění
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: DIR/Floortime zásah
1=DIR/časový zásah
|
Developmental, Individual-Difference, Relationship-Bases (DIR) se více zaměřují na vztahy, sociální dovednosti a smysluplné, spontánní používání jazyka a komunikace a integrované chápání lidského rozvoje
|
|
Aktivní komparátor: běžná péče
2 = běžná péče
|
Běžná péče
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Časové okno |
|---|---|
|
Hodnocení škály funkčního emočního hodnocení (FEAS) (dětská část)
Časové okno: na začátku prvního sezení a po 3 měsících sledování
|
na začátku prvního sezení a po 3 měsících sledování
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Časové okno |
|---|---|
|
The Childhood Autism Rating Scale (CARS) Klinické hodnocení dětí (6bodová škála vztahující se k Greenspanově šesti úrovním funkčního rozvoje -FDL) Spokojenost s účinností intervence jejich dítěte (šestibodová Likertova škála)
Časové okno: na začátku prvního sezení a po 3 měsících sledování
|
na začátku prvního sezení a po 3 měsících sledování
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Kingkaew Pajareya, MD, Rehabilitation Medicine, Siriraj Hospital, Bangkok, Thailand
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 194/2550 (EC2)
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .