Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Účinky kognitivního tréninku na výkon akademických úkolů u poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) (Cog-RAST)

26. května 2017 aktualizováno: University of California, Davis

Pilotní testování kognitivního tréninku na plnění akademických úkolů u dětí s poruchou pozornosti/hyperaktivitou

Porucha WM je centrálním deficitem ADHD. Ukázalo se, že počítačový tréninkový program Cogmed zvyšuje kapacitu WM u dětí s ADHD. Není známo, zda školení zlepšuje chování spojené s učením ve třídě, jako je setrvání na úkolu a potlačení chování mimo úkol. Cílem této studie je využít ekologicky platná opatření ke zkoumání vlivu tréninku na pozorovatelné chování ADHD ve spojení se standardnějšími opatřeními. Subjekty budou náhodně přiřazeny ke stavu Cogmed versus aktivní „placebo“, ve kterém úkoly nezvyšují úroveň obtížnosti dvojitě zaslepeným způsobem. Účinky aktivního počítačového tréninku Cogmed versus placebo budou porovnány na měření u dětí s ADHD.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

26

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • California
      • Sacramento, California, Spojené státy, 95825
        • UCaliforniaDavis MIND Institute

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

7 let až 14 let (DÍTĚ)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  1. Věkové rozmezí 7-14
  2. Alespoň průměrné akademické a intelektuální fungování prostřednictvím rodičovské zprávy.
  3. Musí mít ADHD (na základě zprávy rodičů o předchozí diagnóze nebo na základě kontrolního seznamu telefonického screeningu – bude potvrzeno rozhovorem a hodnocením)
  4. Pozorné, hyperaktivní nebo impulzivní příznaky, které narušují fungování.

Kritéria vyloučení:

  1. Diagnóza závažné duševní choroby, například psychotické, bipolární nebo velké depresivní poruchy (podle historie)
  2. Mentální retardace (podle historie)
  3. Angličtina není primární jazyk
  4. Rodina nemá počítač

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: LÉČBA
  • Přidělení: RANDOMIZOVANÝ
  • Intervenční model: PARALELNÍ
  • Maskování: TROJNÁSOBNÝ

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
EXPERIMENTÁLNÍ: Kognitivní kognitivní trénink
Počítačová pracovní paměť, pozornost a kognitivní úkoly
Behaviorální: Kognitivní trénink
Kognitivní počítačový trénink několik dní v týdnu.
Ostatní jména:
  • Ozubená
ACTIVE_COMPARATOR: Aktivní placebo
Kognitivní trénink však nezvyšuje obtížnost, nebo se zvyšuje v minimální míře.
Behaviorální: Kognitivní trénink – placebo
Kognitivní trénink, který jen minimálně zvyšuje obtížnost
Ostatní jména:
  • Ozubené placebo

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Omezený úkol pro akademické situace
Časové okno: 6 týdnů
Posouzení chování typu na úkolu při provádění simulovaného akademického úkolu.
6 týdnů
Měří pracovní paměť
Časové okno: 6 týdnů
Zhodnoťte fungování paměti a pracovní paměti na počítači a nebo RA spravované testy.
6 týdnů
Hodnotící stupnice
Časové okno: 6 týdnů
Hodnocení chování a pozornosti rodičů a učitelů
6 týdnů

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Míry plynulosti a pozornosti
Časové okno: 6 týdnů
Míry plynulosti a fungování pozornosti.
6 týdnů
Sebekontrola a výkonná funkční opatření
Časové okno: 6 týdnů
Komponenty pozornosti a pracovní paměti mohou ovlivnit snížení zpoždění a opatření sebekontroly. Toto opatření posoudí změny v chování a hodnocení spojené s fungováním exekutivy.
6 týdnů

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of California, Davis

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. ledna 2008

Primární dokončení (AKTUÁLNÍ)

1. ledna 2013

Dokončení studie (AKTUÁLNÍ)

1. ledna 2013

Termíny zápisu do studia

První předloženo

30. dubna 2010

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

13. května 2010

První zveřejněno (ODHAD)

17. května 2010

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (AKTUÁLNÍ)

31. května 2017

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

26. května 2017

Naposledy ověřeno

1. května 2017

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 200816598

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na ADHD

Klinické studie na Kognitivní trénink

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Panama

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

3
Předplatit