Komplexní informační rámec pro šíření výzkumu komparativní efektivity (CER). (iADAPT)

Interaktivní výuka založená na počítači má potenciál výrazně zvýšit zájem, protože student se aktivně účastní procesu učení (Fox, 2009). Kromě toho zapojení sluchových, vizuálních a interaktivních strategií učení může zvýšit zapamatování informací. Počítačem podporované vzdělávací programy mohou obsahovat funkce, které podporují snadné použití, mohou být napsány ve více jazycích, mohou být napsány na úrovni, která odpovídá potřebám studentů s nízkou gramotností, a pacient je může sledovat tak často, jak to potřebuje (Fox, 2009).

Několik studií uvádí výsledky používání výpočetní techniky při vzdělávání starších pacientů o zdravotním stavu. Stromberg et al (2006) použili jednosekční interaktivní počítačový vzdělávací program o chronickém srdečním selhání u starších pacientů. Prokázali, že interaktivní počítačově zprostředkované vzdělávání lze efektivně využít ke zvýšení znalostí pacientů o srdečním selhání. Další studie, kterou provedli Lin et al (2009), hodnotila použitelnost programu osobního vzdělávání (PEP) s dotykovou obrazovkou. Výsledky ukázaly, že systém byl vyhodnocen jako použitelný a užitečný a starší dospělí byli se svými zkušenostmi spokojeni. Podobná zjištění uvedla Neafsey et al (2008), kteří také hodnotili počítačově zprostředkovaný program zaměřený na pacienta pomocí počítačů s dotykovou obrazovkou. Autoři uvedli vysokou spokojenost starších dospělých uživatelů, zvýšené znalosti a sebeúčinnost při vyhýbání se nežádoucímu chování při samoléčbě.

U starších pacientů je méně pravděpodobné, že než mladší pacienti budou vyhledávat nahodilé informace o svém stavu prostřednictvím internetu. (Tian & Robinson, 2008) U starších pacientů je proto méně pravděpodobné, že budou procházet internet a hledat informace o důkazech nebo doporučeních pro léčbu jejich onemocnění. K dosažení takových populací může být zapotřebí více cíleného úsilí. Užitečné je šíření informací prostřednictvím kombinace vysoce technologických médií spolu s tradičními médii, která jsou snadno použitelná (Longo, 2005). Nedávná revize překážek a hnacích sil používání IT ve zdravotnictví seniory, velmi nemocnými a nedostatečně obsluhovanými lidmi odhalila, že taková technologie může hrát roli při nabízení účinných intervencí. Vnímání spotřebitelských výhod plynoucích z používání systému, pohodlí při používání a známé technologie byly všechny důležité faktory úspěchu intervence (Jimison et al., 2008).