Comprehensive Informatics Framework for Comparative Effectiveness Research (CER) formidling (iADAPT)

Interaktiv, databasert utdanning har potensial til å øke interessen sterkt, fordi eleven deltar aktivt i læringsprosessen (Fox, 2009). I tillegg kan involvering av auditive, visuelle og interaktive læringsstrategier øke tilbakekallingen av informasjon. Dataassisterte utdanningsprogrammer kan inkludere funksjoner som fremmer brukervennlighet, skrives på flere språk, skrives på et nivå som dekker behovene til elever med lav lese- og skriveferdighet, og sees så ofte som nødvendig av en pasient (Fox, 2009).

Flere studier rapporterte resultater av bruk av datateknologi for å utdanne eldre pasienter om helsemessige forhold. Stromberg et al (2006) brukte et interaktivt, datamaskinbasert opplæringsprogram om kronisk hjertesvikt hos eldre pasienter. De demonstrerte at interaktiv datamediert utdanning effektivt kan brukes til å øke pasientenes kunnskap om hjertesvikt. En annen studie, utført av Lin et al (2009), evaluerte brukervennligheten til et berøringsskjermaktivert personlig utdanningsprogram (PEP). Resultatene viste at systemet ble vurdert som brukbart og nyttig, og eldre voksne var fornøyde med opplevelsen. Lignende funn ble rapportert av Neafsey et al (2008) som også evaluerte et pasientsentrert datamediert program ved bruk av datamaskiner med berøringsskjerm. Forfattere rapporterte høy tilfredshet hos de eldre voksne brukerne, økt kunnskap og selveffektivitet for å unngå uønsket selvmedisineringsatferd.

Eldre pasienter er mindre sannsynlige enn yngre pasienter til å søke tilfeldig informasjon om tilstanden deres via internett. (Tian & Robinson, 2008) Eldre pasienter er derfor mindre tilbøyelige til å navigere på Internett på jakt etter informasjon om bevis eller retningslinjer for behandling for deres tilstand. Mer målrettet innsats kan være nødvendig for å nå slike populasjoner. Formidling av informasjon via kombinasjon av høyteknologiske medier sammen med tradisjonelle medier som er lett brukbare er nyttig (Longo, 2005). En nylig gjennomgang av barrierer og drivere for helse-IT-bruk av eldre, svært syke og underbetjente, avslørte at slik teknologi kan spille en rolle i å tilby effektive intervensjoner. Forbrukernes oppfatninger om fordeler ved bruk av systemet, brukervennlighet og kjent teknologi var alle viktige faktorer for suksess med intervensjon (Jimison et al., 2008).