Umfassendes Informatik-Framework für die Verbreitung vergleichender Wirksamkeitsforschung (CER). (iADAPT)

Interaktive, computergestützte Bildung hat das Potenzial, das Interesse erheblich zu steigern, da der Lernende aktiv am Lernprozess teilnimmt (Fox, 2009). Darüber hinaus kann die Einbeziehung auditiver, visueller und interaktiver Lernstrategien die Erinnerung an Informationen verbessern. Computergestützte Bildungsprogramme können Funktionen enthalten, die die Benutzerfreundlichkeit fördern, in mehreren Sprachen geschrieben sein, auf einem Niveau geschrieben sein, das den Bedürfnissen von Lernenden mit geringer Lese- und Schreibkompetenz gerecht wird, und von einem Patienten so oft wie nötig angesehen werden (Fox, 2009).

Mehrere Studien berichteten über Ergebnisse des Einsatzes von Computertechnologie bei der Aufklärung älterer Patienten über Gesundheitszustände. Stromberg et al. (2006) nutzten ein interaktives computergestütztes Aufklärungsprogramm über chronische Herzinsuffizienz bei älteren Patienten in einer einzigen Sitzung. Sie zeigten, dass interaktive computergestützte Aufklärung effektiv dazu genutzt werden kann, das Wissen der Patienten über Herzinsuffizienz zu erweitern. In einer anderen von Lin et al. (2009) durchgeführten Studie wurde die Benutzerfreundlichkeit eines persönlichen Bildungsprogramms (PEP) mit Touchscreen bewertet. Die Ergebnisse zeigten, dass das System als brauchbar und nützlich bewertet wurde und ältere Erwachsene mit ihrer Erfahrung zufrieden waren. Ähnliche Ergebnisse wurden von Neafsey et al. (2008) berichtet, die ebenfalls ein patientenzentriertes computergestütztes Programm unter Verwendung von Touchscreen-Computern evaluierten. Die Autoren berichteten von einer hohen Zufriedenheit der älteren erwachsenen Anwender, einem gesteigerten Wissen und einer größeren Selbstwirksamkeit bei der Vermeidung unerwünschten Selbstmedikationsverhaltens.

Ältere Patienten suchen seltener als jüngere zufällige Informationen über ihre Erkrankung im Internet. (Tian & Robinson, 2008) Ältere Patienten navigieren daher seltener im Internet nach Informationen über Belege oder Behandlungsrichtlinien für ihre Erkrankungen. Möglicherweise sind gezieltere Anstrengungen erforderlich, um diese Bevölkerungsgruppen zu erreichen. Die Verbreitung von Informationen durch eine Kombination aus hochtechnologischen Medien und herkömmlichen, leicht nutzbaren Medien ist hilfreich (Longo, 2005). Eine kürzlich durchgeführte Untersuchung der Hindernisse und Treiber für die Nutzung von Gesundheits-IT durch ältere, sehr kranke und unterversorgte Menschen ergab, dass diese Technologie eine Rolle bei der Bereitstellung wirksamer Interventionen spielen kann. Die Wahrnehmung der Verbraucher hinsichtlich der Vorteile der Systemnutzung, der Benutzerfreundlichkeit und der vertrauten Technologie waren wichtige Faktoren für den Interventionserfolg (Jimison et al., 2008).