- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT01796275
Projekt kuchyně šťastné rodiny II
Iniciativa "Happy Family Kitchen" na podporu zdraví, štěstí a harmonie rodiny v Tsuen Wan, Kwai Chung a Tsing Yi District
School of Public Health of HKU spolupracuje s Hongkongskou radou sociálních služeb (HKSCC) na realizaci okresního megaprojektu „Happy Family Kitchen“, který využívá „jíst“ a „kuchyně“ jako platformu k vytvoření úsilí o zlepšení efektivní komunikace v hongkongských rodinách.
Projekt „HFK 2“ je vylepšenou verzí projektu HFK, který se plánuje uskutečnit v okresech Tsuen Wan, Kwai Chung a Tsing Yi od srpna 2012 do srpna 2013. Tento projekt přijímá klastrově randomizovaný kontrolovaný design s aplikací pozitivních psychologických konceptů jako teoretického rámce. Bude použit komunitně založený participativní přístup (CBP), který je účinným způsobem, jak zapojit výzkumné pracovníky v oblasti veřejného zdraví a členy komunity (nevládní organizace, školy, další hlavní zainteresované strany a účastníky). Kvantitativní i kvalitativní metody budou použity při hodnocení hlavních výsledků (příbuzenský vztah účastníků a 3H) v různých časových bodech v průběhu projektu. Pro vyhodnocení procesu každé složky projektu bude provedeno hodnocení procesu. Celý projekt zahrnuje dvě fáze:
Fáze 1: Vylepšení modelu – vylepšený model projektu začíná školením školitelského workshopu s cílem vybudovat kapacitu mezi partnery komunity. Poté vyškolení komunitní partneři navrhnou a vedou okresní intervenční programy s využitím jednoho z pěti témat rámce pozitivní psychologie, které učí účastníky praktikovat pozitivní chování pro zlepšení rodinné komunikace a naopak propagují 3H. Těmito pěti tématy jsou radost, proudění, vděčnost, vychutnávat si a naslouchat. Před, po, 4 týdny a 3 měsíce následná dotazníková šetření se provádějí za účelem posouzení účinnosti programů. Všechny zúčastněné nevládní organizace a školy budou náhodně rozděleny do tří skupin:
Složka intervence 1: základní intervence + posilovací intervence; Intervenční rameno 2: intervence pouze základní relace; Kontrolní větev: kontrola pořadníku, pouze vyhodnocení dotazníků lze provádět v různých časových bodech.
Následná kvalitativní studie je provedena s cílem dále prozkoumat výsledky, problémy a požadavky programů.
Fáze 2: Rozšíření modelu – S přispěním zúčastněných nevládních organizací a partnerů projektu bude zveřejněna řada sad profesionálních nástrojů sestávajících z praktických příruček a hodnotících nástrojů pro různá nastavení služeb. Soubory nástrojů budou klíčovou referencí a budou dále rozšiřovány do širšího rozsahu. V různých regionech (včetně Hong Kongu, Kowloonu a New Territories) bude uspořádána řada seminářů odborné praxe. K účasti na seminářích budou zváni praktici sociální práce z různých prostředí. Na semináři budou představeny a distribuovány profesionální sady nástrojů založené na důkazech. Klinický psycholog bude přednášet o tom, jak aplikovat pozitivní psychologii v praxi, a pracovníci HKU také názorně ukáží použití hodnotících nástrojů při hodnocení výsledku programu. Zúčastněné nevládní organizace tohoto projektu budou vyzvány, aby se podělily o své praktické zkušenosti také v okresech Tsuen Wan a Kwai Tsing. vyjde další nové vydání Kuchařky šťastné rodiny a bude distribuováno po celém území. Nové vydání bude obohaceno o atraktivnější obsah včetně zdravých receptů a tipů pro pozitivní komunikaci atd. Pro zvýšení interaktivity kuchařky budou vyvíjeny související aplikace pro mobilní zařízení, které budou zdarma ke stažení pro veřejnost.
Přehled studie
Postavení
Detailní popis
Pozadí
Číňané tradičně kladou velký důraz na své rodiny. Stále rušnější městský životní styl však ponechává málo času na rodinná setkání a komunikaci. Nedávné sčítání lidu hongkongské vlády ukázalo, že téměř 50 % respondentů nikdy nebo jen příležitostně neposlouchalo obavy svých rodičů nebo dbalo jejich rad v důležitých věcech; a více než 50 % zřídka nebo nikdy neposlouchalo názory svých sourozenců nebo jim neradilo v důležitých věcech. Tento nedostatek komunikace vyvolává problém zanedbávání nebo lhostejných, rigidních vztahů v rodině, které mají tendenci mít negativní dopad na zdraví, štěstí a harmonii (3H). Z těchto důvodů School of Public Health of HKU spolupracuje s Hong Kong Council of Social Service (HKSCC) na realizaci okresního megaprojektu „Happy Family Kitchen“, který využívá „jíst“ a „kuchyně“ jako platforma, aby se usilovalo o zlepšení efektivní komunikace v hongkongských rodinách.
Aktuální důkazy
Projekt Happy Family Kitchen 1 (projekt HFK 1) byl zahájen v září 2010 s posláním podporovat rodinné zdraví, štěstí a harmonii (tj. 3Hs) podporou pozitivní rodinné komunikace. Ve spolupráci s 18 nevládními organizacemi a SWD (včetně 23 servisních jednotek) v okrese Yuen Long byl v srpnu 2011 dokončen jednoletý projekt HFK s následujícími úspěchy:
- Více než 1 000 rodin se zapojilo do 23 komunitních programů v rámci projektu na téma pozitivní rodinné komunikace v okrese Yuen Long.
- 50 profesionálních odborníků v oblasti sociální práce bylo vybaveno znalostmi a dovednostmi v integraci pozitivní psychologie a programového designu prostřednictvím školení školitelů.
- Vestavěná hodnotící výzkumná studie prováděná za účelem prozkoumání procesu a výsledku projektu.
- Praktická moudrost konsolidovaná a sdílená se sektorem sociálních služeb prostřednictvím fóra pro sdílení a speciálně navrženého praktického manuálu.
- Veřejnosti bylo distribuováno více než 10 000 kusů kuchařky Happy Family Kitchen Cookbook s pozitivní zpětnou vazbou.
- Série mediální publicity (např. zpravodajství, časopis, Roadshow, You tube atd.) byl proveden s cílem předat klíčové poselství podpory pozitivní rodinné komunikace.
Po dokončení jednoletého pilotního projektu bylo zjištěno, že došlo k podstatnému dopadu v různých aspektech, konkrétně:
i. Zúčastněné rodiny – více než 1000 rodin v okrese Yuen Long se zúčastnilo komunitních programů a naučilo se, jak zlepšit komunikaci se svými rodinnými příslušníky prostřednictvím společného stolování.
ii. Praxe sociální práce - prototyp modelu praxe přejímající pozitivní psychologii (tj. 正向溝通五常法) byl úspěšně pilotován s empirickými důkazy. Praktická moudrost aplikace takového modelu byla zdokumentována jako praktický manuál pro budoucí použití. Kromě toho byl prosazován přístup založený na důkazech podporou nevládních organizací při integraci teoretického rámce (tj. pozitivní psychologie) a vyhodnocení programu do praxe.
iii. Community Partnership – okresní síť spolupráce mezi nevládními organizacemi a SWD založená pro společné úsilí při podpoře 3H v komunitě. Přístup zaměřený na rodinu byl přijat jako základ spolupráce mezi servisními jednotkami různých prostředí.
iv. Celoteritoriální veřejné vzdělávání – klíčové poselství o podpoře pozitivní rodinné komunikace bylo šířeno po celém území prostřednictvím řady propagačních akcí. Dopad projektu byl mimo okres Yuen Long.
Komunitní projekt HFK byl prvním svého druhu, jehož cílem bylo integrovat nejlepší praxi sociální práce s vědou o veřejném zdraví. Na základě úspěšných zkušeností s projektem HKF v okrese Yuen Long je zásadní vymyslet způsoby, jak dlouhodobě udržet dopad projektu. Jako vylepšená verze projektu HFK, HFK2 odpoví na tuto otázku tím, že navrhne tři možné cesty vpřed:
i) posílení stávajícího modelu praxe s podporou důkazů; ii) rozšíření praktického modelu v širším rozsahu; a iii) posílení klíčového poselství podpory pozitivní rodinné komunikace ve společnosti.
Cíl a cíle Cílem této studie je zhodnotit účinnost okresního intervenčního programu (s aplikací pozitivní psychologie) mezi rodinami v okrese Tsuen Wan, Kwai Chung a Tsing Yi na zlepšení jejich rodinné komunikace a rodinných 3Hs. .
Mezi konkrétní cíle studie patří:
i. Podporovat rodinné štěstí, harmonii a zdraví budováním kapacity pro rodiny na pozitivní komunikaci.
ii. Vylepšit a otestovat praktický model integrující pozitivní psychologii a rodinnou výchovu.
iii. Zlepšit a posílit komunitní model služeb a udržet udržitelnou aplikaci v cílové oblasti
Hypotézy
Primární hypotéza:
Rodiny, které se účastnily okresního programu, který obdržel pozitivní psychologickou intervenci (intervenční skupiny), mají lepší rodinnou komunikaci a rodinné 3H než rodiny, které se neúčastní komunitního programu (kontrolní skupina) po dobu 3 měsíců.
Druhé hypotézy:
i. Oblastní intervenční programy (základní sezení) mají významný vliv na zlepšení rodinné komunikace a 3H (intervence 2 versus kontrola) ii. Oblastní intervenční programy (celá dávka, základní sezení + booster) mají významný vliv na zlepšení rodinné komunikace a 3H (intervence 1 versus kontrola) iii. Booster intervence může dále zlepšit komunikaci v rodině a 3H ve srovnání s non-booster intervencí (intervence 1 versus intervence 2)
Randomizace
Celkem 30 nevládních organizací a škol bude náhodně rozděleno do tří skupin:
Složka intervence 1: základní intervence + posilovací intervence; vyhodnocení dotazníku se provádí na začátku (T1), po sezení (T2), před přeočkováním (T3) a 3 měsíce po základním sezení (T4 – čajové shromáždění).
Intervenční rameno 2: intervence pouze základní relace; po dokončení hodnocení T4 lze následně provést booster. Vyhodnocení dotazníku se provádí na začátku (T1), po sezení (T2), T3 a 3 měsíce po základním sezení (T4 – čajové shromáždění).
Kontrolní větev: kontrola čekací listiny, pouze vyhodnocení dotazníků lze provádět v T1 (sběr čaje), T3 (shromáždění čaje) a T4; po dokončení hodnocení T4 lze následně provést základní sezení a booster.
Typ studie
Zápis (Očekávaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Hong Kong, Čína, 852
- Hong Kong Council of Social Service
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
Pro okresní programy a cílové skupiny účastníků:
Účastníci ve věku od šesti let, kteří mohou komunikovat se sociálními pracovníky a kteří v současné době pobývají v okresech Tsuen Wan, Kwai Chung a Tsing Yi /jsou uživateli služeb příslušné nevládní organizace/, jsou studenti v okresech Tsuen Wan, Kwai Chung a Tsing Yi. Účastníkům ve věku od šesti do osmi let se vyžaduje, aby jim při vyplňování dotazníků individuálně pomáhali sociální pracovníci.
Pro program školení sociálních pracovníků, fórum zdravotní výchovy, fórum praktické moudrosti a cílové skupiny sociálních pracovníků:
Sociální nebo komunitní pracovníci, kteří umí číst čínsky a mluvit kantonsky, a v současné době pracují ve vybraných organizacích sociálních služeb nebo vládních agenturách v okresech Tsuen Wan, Kwai Chung a Tsing Yi.
- Hloubkové rozhovory se zúčastněnými stranami z komunity: zainteresované strany z komunity, které umí číst čínsky a mluvit kantonsky, a v současné době pracují v organizacích sociálních služeb (účastnících se nebo neúčastnících tohoto projektu) nebo vládních agenturách v okresech Tsuen Wan, Kwai Chung a Tsing Yi .
Kritéria vyloučení:
- Účastníci, kteří nesplní kritéria pro zařazení
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Skupina A
Subjekty budou mít základní intervenci a posilovací intervenci; vyhodnocení dotazníku se provádí na začátku, po sezení, před posilovačem a 3 měsíce po základním sezení.
|
|
|
Experimentální: Skupina B
Subjekty budou mít pouze základní intervenci; Vyhodnocení dotazníku se provádí na začátku (T1-základní hodnota), po sezení (T2), 4 týdny po základním sezení (T3) a 3 měsíce po základním sezení (T4).
|
|
|
Jiný: Skupina C
Skupina C je kontrola na čekací listině, pouze vyhodnocení dotazníků lze provést na začátku T1, T3 – sběr čaje a T4 – 3 měsíce po základním hodnocení; po dokončení hodnocení T4 lze následně provést základní sezení a booster.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změny v rodinné komunikaci od výchozího stavu do 3 měsíců po intervenci
Časové okno: Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
Rodinná komunikace bude posuzována pomocí škály Rodinná komunikace.
|
Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
|
Změny rodinného štěstí od výchozího stavu do 3 měsíců po intervenci
Časové okno: Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
Štěstí bude určeno subjektivní škálou štěstí a jednou položkovou otázkou převzatou ze Subramanian et al.
Sebevědomé štěstí na úrovni jednotlivce a rodiny bude také hodnoceno skóre 0-10 ve 4 časových bodech.
|
Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
|
Změny zdravotního stavu rodiny od výchozího stavu do 3 měsíců po intervenci
Časové okno: Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
Zdraví bude hodnoceno SF-12v2 Health Survey.
Harmonie bude hodnocena 12-ti položkovou stupnicí.
Sebevědomé zdraví na úrovni jednotlivce a rodiny bude také hodnoceno skóre 0-10 ve 4 časových bodech.
|
Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
|
Změny rodinné harmonie od výchozího stavu do 3 měsíců po intervenci
Časové okno: Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
Harmonie bude hodnocena 12-ti položkovou stupnicí.
Sebevědomá harmonie na individuální a rodinné úrovni bude také hodnocena skóre 0-10 ve 4 časových bodech.
|
Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Sociální dopad projektu CBPR
Časové okno: Postintervenční program (až 3 měsíce po)
|
Vyhodnoceno prováděním hloubkových rozhovorů se zúčastněnými stranami z komunity.
|
Postintervenční program (až 3 měsíce po)
|
|
Změny v postojích účastníků k provádění navrhovaného chování od výchozího stavu do 3 měsíců po intervenci
Časové okno: Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
Dotazník bude použit k vyhodnocení změn v postoji účastníků k provádění navrhovaného chování od výchozího stavu do 3 měsíců po intervenci.
|
Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
|
Změny v záměru účastníků provádět navrhované chování od výchozího stavu do 3 měsíců po intervenci
Časové okno: Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
Dotazník bude použit k vyhodnocení změn v záměrech účastníků při provádění navrhovaného chování od výchozího stavu do 3 měsíců po intervenci.
|
Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
|
Změny v četnosti provádění navrhovaného chování účastníků od výchozího stavu do 3 měsíců po intervenci
Časové okno: Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
Dotazník bude použit k vyhodnocení změn ve frekvenci účastníků provádění navrhovaného chování od výchozího stavu do 3 měsíců po intervenci.
|
Před intervencí (až 2 dny před), bezprostředně po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
|
Změny ve znalostech sociálních pracovníků o aplikaci pozitivní psychologie v projektu CBPR před a po školení
Časové okno: Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
Dotazník bude sloužit ke zkoumání změn ve znalostech sociálních pracovníků o aplikaci pozitivní psychologie v projektu CBPR před a po tréninku.
|
Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
|
Změny v postojích sociálních pracovníků k aplikaci pozitivní psychologie v projektu CBPR před a po tréninku
Časové okno: Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
Dotazník bude sloužit ke zkoumání změn v postojích sociálních pracovníků k aplikaci pozitivní psychologie v projektu CBPR před a po tréninku.
|
Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
|
Změny v sebekompetenci sociálních pracovníků aplikace pozitivní psychologie v projektu CBPR před a po tréninku
Časové okno: Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
Dotazník bude sloužit ke zkoumání změn v sebekompetenci sociálních pracovníků při aplikaci pozitivní psychologie v projektu CBPR před a po tréninku.
|
Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
|
Změny ve znalostech sociálních pracovníků o aplikaci logického modelu v projektu CBPR před a po školení
Časové okno: Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
Dotazník bude použit ke zkoumání změn ve znalostech sociálních pracovníků o aplikaci logického modelu v projektu CBPR před a po školení.
|
Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
|
Změny v postojích sociálních pracovníků k aplikaci logického modelu v projektu CBPR před a po školení
Časové okno: Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
Dotazník bude použit ke zkoumání změn v postojích sociálních pracovníků k aplikaci logického modelu v projektu CBPR před a po školení.
|
Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování po intervenci (až 2 týdny po), čtyři týdny a tři měsíce po intervenci.
|
|
Změny v sebekompetenci sociálních pracovníků aplikace logického modelu v projektu CBPR před a po školení
Časové okno: Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
Dotazník bude použit ke zkoumání změn v sebekompetencích sociálních pracovníků při aplikaci logického modelu v projektu CBPR před a po školení.
|
Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
|
Změny ve znalostech sociálních pracovníků o aplikaci procesního hodnocení v projektu CBPR před a po školení
Časové okno: Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
Dotazník bude sloužit ke zkoumání změn ve znalostech sociálních pracovníků o aplikaci procesního hodnocení v projektu CBPR před a po školení.
|
Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
|
Změny v postojích sociálních pracovníků k aplikaci procesního hodnocení v projektu CBPR před a po školení
Časové okno: Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
Dotazník bude sloužit ke zkoumání změn v postojích sociálních pracovníků k aplikaci procesního hodnocení v projektu CBPR před a po školení.
|
Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
|
Změny v sebekompetenci sociálních pracovníků aplikace procesního hodnocení v projektu CBPR před a po školení
Časové okno: Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
Dotazník bude sloužit ke zkoumání změn v sebekompetenci sociálních pracovníků při aplikaci procesního hodnocení v projektu CBPR před a po školení.
|
Před a po tréninku (až 2 týdny před a po); stejně jako 6měsíční a 12měsíční sledování
|
|
Proces komunitního intervenčního programu
Časové okno: Dodržujte při každém sezení komunitního intervenčního programu, včetně hlavních intervenčních sezení, posilovacích sezení a posezení u čaje.
|
Posouzeno na základě pozorovacího formuláře Hodnocení procesu na místě a řady kontrolních seznamů včetně záznamového listu zdrojů, formuláře účasti účastníků, shrnutí programu, formuláře záznamu docházky a závěrečné zprávy nevládních organizací.
Budou posuzovány složky hodnocení procesu, včetně kontextu, dosahu, dodané dávky, obdržené dávky, věrnosti a náboru.
|
Dodržujte při každém sezení komunitního intervenčního programu, včetně hlavních intervenčních sezení, posilovacích sezení a posezení u čaje.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Sophia SC Chan, PhD, The University of Hong Kong
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Lai AY, Stewart SM, Mui MW, Wan A, Yew C, Lam TH, Chan SS. An Evaluation of a Train-the-Trainer Workshop for Social Service Workers to Develop Community-Based Family Interventions. Front Public Health. 2017 Jun 30;5:141. doi: 10.3389/fpubh.2017.00141. eCollection 2017.
- Ramirez-Velez R, Tordecilla-Sanders A, Tellez-T LA, Camelo-Prieto D, Hernandez-Quinonez PA, Correa-Bautista JE, Garcia-Hermoso A, Ramirez-Campillo R, Izquierdo M. Effect of Moderate- Versus High-Intensity Interval Exercise Training on Heart Rate Variability Parameters in Inactive Latin-American Adults: A Randomized Clinical Trial. J Strength Cond Res. 2020 Dec;34(12):3403-3415. doi: 10.1519/JSC.0000000000001833.
- Ho HC, Mui M, Wan A, Ng YL, Stewart SM, Yew C, Lam TH, Chan SS. Happy Family Kitchen II: a cluster randomized controlled trial of a community-based positive psychology family intervention for subjective happiness and health-related quality of life in Hong Kong. Trials. 2016 Jul 29;17:367. doi: 10.1186/s13063-016-1508-9.
- Ho HC, Mui M, Wan A, Ng YL, Stewart SM, Yew C, Lam TH, Chan SS. Happy Family Kitchen II: A Cluster Randomized Controlled Trial of a Community-Based Family Intervention for Enhancing Family Communication and Well-being in Hong Kong. Front Psychol. 2016 May 3;7:638. doi: 10.3389/fpsyg.2016.00638. eCollection 2016.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- HFK2
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Zdraví rodiny
-
University of ZurichDokončenoOutcome Assessment, Health CareŠvýcarsko
-
University of BernUniversity Hospital Inselspital, BerneDokončenoNeuroscience of Dreaming, HealthŠvýcarsko
-
University of Colorado, DenverEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... a další spolupracovníciDokončenoPreventivní zdravotní služby (PREV HEALTH SERV)Spojené státy
-
Queens College, The City University of New YorkNáborZveřejnění článků předložených American Journal of Public HealthSpojené státy
-
Seattle Children's HospitalEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... a další spolupracovníciZatím nenabírámePreventivní zdravotní služby (PREV HEALTH SERV)Spojené státy
-
University of WashingtonNational Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS)Aktivní, ne náborTeplo | Havarijní připravenost | Extrémní teplo | Health Health | Extrémní tepelné vlny | Řízení katastrof | Plánování katastrof | KatastrofySpojené státy
-
Kliniek ViaSanaSt. Anna Ziekenhuis, Geldrop, NetherlandsDokončenoBolest | Užívání opioidů | Totální náhrada kolena | Aplikace E-healthHolandsko
-
Universidad de ZaragozaNáborProfesionální integrace nově odstupňovaných pracovních terapeutů | Peer Mentorship in Health Professions | Přechod včasného kariéry a profesní identitaŠpanělsko
-
Gümüşhane UniversıtyKaradeniz Technical UniversityDokončenoRegistrováno u Kelkit District State Hospital Home Health Unit | Být pacientem domácí péčeKrocan
-
FIDMAG Germanes HospitalàriesUniversity of BarcelonaDokončenoPorucha duševního zdraví | Duševní zdraví wellness 1 | Role sestry | Care Acceptor, Health | Vztah, sestra pacientaŠpanělsko
Klinické studie na Základní intervenční program
-
Chung Shan Medical UniversityDokončenoDepresivní poruchyTchaj-wan
-
Holland Bloorview Kids Rehabilitation HospitalUniversidad de Costa RicaAktivní, ne náborHemiplegická mozková obrnaKanada, Kostarika
-
George Washington UniversityKing's College London; Duke University; Medical Research Council; University of... a další spolupracovníciDokončeno
-
Zoll Medical CorporationDokončenoTkáň zadržující tekutinySpojené státy
-
Mayo ClinicNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)Nábor
-
Cortendo ABDokončeno
-
CorMatrix Cardiovascular, Inc.Nábor
-
Centre Hospitalier La ChartreuseDokončenoOnemocnění srdečních chlopní
-
Johns Hopkins UniversityNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)DokončenoPrediabetes | Cukrovka typu 2 | Obezita, dětství | Nadváha a obezita | Životní styl, zdravý | Nadváha, dětstvíSpojené státy
-
Corsera HealthNábor