Motorická výuka jazyků (MOTOLANGUAGE)

Tento projekt usiluje o ověření inovativní strategie na podporu jazykového vzdělávání, založené na výhodách plynoucích ze senzomotorického tréninku.

Běžná víra o rigidní mozkové struktuře v dospělosti musela být v posledním desetiletí přehodnocena. Po tréninku bylo zdokumentováno lokální zvětšení objemu a tloušťky mozkové kůry, části mozku obsahující neuronální buňky a synapse. Výzkum prokázal, že mozkové struktury aktivní během tréninku se během učení rozšiřují a poté se vracejí do výchozího stavu. Předpokládá se, že přechodný strukturální nárůst odráží „probíhající práci“ v oblastech zapojených do učení, což má za cíl integrovat nové dovednosti do stávajících nervových obvodů prostřednictvím posílení a/nebo výběru místních neuronových spojení. Moje hlavní hypotéza je, že ostatní funkce, pokud se spoléhají na aktivitu stejných mozkových oblastí, mohou využít této „probíhající práce“. Chcete-li použít alegorii, představte si restaurování budovy (oblasti mozku). Může začít po požadavku na zlepšení od některého z obyvatel (proškolená funkce) a poté se stát příležitostí pro ostatní nájemníky (jiné funkce) vidět uskutečněné i své vlastní přání na zlepšení. Z restaurace budou mít užitek nakonec všichni za předpokladu, že všichni bydlí ve stejné budově a všichni během „probíhající práce“ vznesli své požadavky. Z alegorie, bydlení ve stejné budově znamená neurální překrývání funkcí v mozku. Případ motorických a lingvistických systémů představuje z tohoto pohledu jedinečnou příležitost. Nejmodernější výzkumy 1) prokázaly existenci a popsaly časový vývoj plastických změn mozku během senzomotorického učení a 2) dokumentovaly neurální překryvy a funkční interakce motorických a lingvistických systémů. To vytváří pevné základy pro zásadní krok vpřed, řadu důležitých důsledků a aplikací. Tento projekt si klade za cíl učinit tento krok vpřed přímým testováním inovativní hypotézy, že změny mozku vyvolané senzomotorickým učením mají přínos pro jazykové funkce, které se opírají o stejné oblasti mozku.