Výuka studentů v oblasti emočního spojení

Účelem této studie je vyvinout a otestovat vzdělávací moduly navržené tak, aby poučily studenty, jak hodnotit kvalitu a sílu vztahů mezi matkou a dítětem. Tento přístup bude využívat konstrukty Emotional Connection, které byly použity při vývoji výzkumného screeningového nástroje založeného na pozorování, Welch Emotional Connection Screen (WECS). WECS umožňuje poskytovatelům zdravotní péče ohodnotit emocionální spojení vztahu matka-dítě během několika minut pozorované interakce tváří v tvář a vykazuje předběžné prediktivní vlastnosti, když se provádí v prvním roce života.

Správa WECS zahrnuje sledování zaznamenaných interakcí dítěte sedícího tváří v tvář na matčině klíně a hodnocení interakce na posuvných škálách pro 4 domény. Během vývoje WECS vytvořil program Nurture Science Program of Columbia University Irving Medical Center a kódoval hodiny interakčních videí mezi rodiči a dětmi. Tato videa budou použita k hodnocení a školení studentů (subjektů) v hodnocení dyád matka/dítě kolem emocionálního spojení. Subjekty budou hodnotit kvalitu vztahů mezi matkou a dítětem ve videotréninkových sadách po absolvování jednoho ze dvou vzdělávacích modulů: A) webinář ve stylu přednášky popisující důkazní základnu a pokyny, jak bodovat WECS B) průvodce napsaný v jasném explicitním přeložitelném jazyce (CETL). Výsledky tréninkových setů studentů v těchto skupinách budou porovnány s výsledky studentů, kteří neabsolvovali žádné předchozí školení. Výsledky tréninkového souboru budou analyzovány pro statistiku spolehlivosti mezi skóre studentů a klíčovými skóre stanovenými autorem škály a PI. Subjekty pak stráví 3 měsíce bez dalšího tréninku v emočním spojení nebo procvičování kódování WECS. Subjekty pak budou hodnotit kvalitu vztahů mezi matkou a dítětem u videí dyád, které předtím neviděli. Hlavním výstupem této studie je srovnání statistik spolehlivosti a údržby mezi studenty, kteří absolvovali různé vzdělávací moduly.