Обучение студентов эмоциональной связи

Целью данного исследования является разработка и апробация учебных модулей, предназначенных для обучения студентов тому, как оценивать качество и силу отношений между матерью и ребенком. В этом подходе будут использоваться конструкции эмоциональной связи, которые использовались при разработке исследовательского инструмента скрининга, основанного на наблюдении, Welch Emotional Connection Screen (WECS). WECS позволяет медицинским работникам оценить эмоциональную связь отношений матери и ребенка всего за несколько минут наблюдения лицом к лицу и демонстрирует предварительные прогностические свойства при проведении на первом году жизни.

Администрирование WECS включает просмотр записанных взаимодействий ребенка, сидящего лицом к лицу на коленях у матери, и оценку взаимодействия по скользящим шкалам по 4 доменам. Во время разработки WECS в рамках программы «Наука о воспитании» Медицинского центра Ирвинга Колумбийского университета были созданы и закодированы часы видео взаимодействия родителей и детей. Эти видеоролики будут использоваться для оценки и обучения студентов (испытуемых) оценке диад мать/ребенок в отношении эмоциональной связи. Субъекты будут оценивать качество отношений между матерью и ребенком с помощью обучающих видеоматериалов после прохождения одного из двух образовательных модулей: A) вебинар в виде лекции с описанием доказательной базы и инструкциями по оценке WECS B) руководство, написанное на языке Clear Explicit Translatable Language (ЦЭТЛ). Результаты тренировочного набора студентов этих групп будут сравниваться с результатами студентов, не проходивших предварительное обучение. Результаты тренировочного набора будут проанализированы на предмет статистики надежности между оценками учащихся и ключевыми оценками, установленными составителем шкалы и PI. Затем испытуемые проведут 3 месяца без дальнейшего обучения эмоциональной связи или практики кодирования WECS. Затем испытуемые оценят качество отношений между матерью и ребенком для видеороликов диад, которые они ранее не видели. Основным результатом этого исследования является сравнение статистики надежности и обслуживания между студентами, которые завершили различные образовательные модули.