Program založený na všímavosti pro děti s rušivou poruchou chování

Experimentální: Program založený na všímavosti

Program obdrží děti i rodiče

Behaviorální: Program založený na všímavosti

Program zahrnuje 9 sezení založených na všímavosti pro děti a jejich rodiče.

Ostatní jména:

• Fiore dentro

Žádný zásah: Pořadník

Děti a rodiče nemají žádné zásahy.

Změna v problémech chování ve škole

Dotazník silných stránek a obtíží Dotazník silných stránek a obtíží (SDQ) je jednou z nejčastěji používaných hodnotících stupnic chování ve vzdělávacích, výzkumných a klinických prostředích pro hodnocení emocionálních vzorců a vzorců chování v dětství. Tento dotazník o 25 položkách měří psychické přizpůsobení u dětí ve věku 3 až 16 let v pěti subdoménách. Čtyři z nich měří potíže (problémy s chováním, hyperaktivita, emocionální problémy a problémy s vrstevníky), zatímco pátá měří silné stránky (prosociální chování). Existují tři verze škály (rodič, učitel a self-report).

Změna agresivního chování

Modifikovaná škála zjevné agrese MOAS (Kay et al., 1988) je škála administrovaná lékařem, která měří čtyři typy zjevné agrese za poslední týden: verbální agresi, fyzickou agresi vůči majetku, autoagresi a fyzickou agresi vůči ostatním lidem.

Změna v problémech s chováním doma

Kontrolní seznam chování dítěte Jedná se o standardizovaný formát se 118 položkami, vyplněný rodiči pro zaznamenávání problémů s chováním a dovedností u dětí ve věku 6 až 18 let. 118 položek problémů s chováním je agregováno v osmi různých subškálách souvisejících s doménami internalizace i externalizace.

Změna impulzivity

Test Matching Familiar (MF-20) z italské baterie pro ADHD (Marzocchi, Re, & Cornoldi, 2010). V testu Matching Familiar Figures (MF) je účastníkům ukázán obrázek a jsou požádáni, aby našli ten odpovídající ze šesti možností. Tento úkol měří dětskou impulzivitu. MF test obsahuje 20 položek. Klinici sečtou skóre dětí v přesnosti a době latence, aby dospěli k jedné hlášené hodnotě, kterou je skóre impulzivity dětí.

Změna v kapacitách trvalé pozornosti

Revidovaný test Bells Revidovaný test Bells (Biancardi & Stoppa, 1997) je test pro hodnocení trvalé pozornosti u dětí. Test je adaptací Gauthiersova Bell testu používaného k hodnocení zanedbávání u dospělých. Bells Test byl upraven tak, aby byl vhodný pro výzkum ve vývojovém věku. Položky jsou uspořádány na čtyřech různých stránkách, z nichž každá obsahuje 35 zvonků. Hodnotí se rychlost a přesnost při výběru cílových podnětů (zvonků). Skóre rychlosti se týká počtu zvonků nalezených dítětem během prvních 30 sekund úkolu, zatímco skóre přesnosti se týká celkového počtu zvonků nalezených během celého úkolu (120 sekund).

Změna ve schopnostech všímavosti u dětí

Měření všímavosti u dětí a dospívajících CAMM je nedávno vyvinutý dotazník, který hodnotí uvědomění si přítomného okamžiku a neodsuzující, nevyhýbavé reakce na myšlenky a pocity u dětí a dospívajících (tj. myšlenky nebo pocity") a deset položek je hodnoceno na pětibodové škále. Ukázalo se, že CAMM je spolehlivý (α= 0,81) a byly prokázány pozitivní korelace s kvalitou života, sociálními dovednostmi a akademickými výsledky. Negativní korelace byly prokázány se somatickými potížemi, internalizujícími a externalizujícími symptomy (Greco et al. 2011).

Změna ve schopnostech všímavosti rodičů

Five Facet Mindfulness Questionnaire FFMQ je 39-položkový dotazník, který měří pět aspektů všímavosti (Baer et al., 2006): pozorování (8 položek, např. Všímám si pachů a vůní věcí), popisování (8 položek, např. , umím dobře nacházet slova, kterými bych popsal své pocity, jednat s vědomím (8 položek; např. mě snadno vyruší), neodsuzovat (8 položek, např. kritizuji se za iracionální nebo nevhodné emoce) a nereaktivitu (7 položek; např. sleduji své pocity, aniž bych se v nich ztrácel). Účastníci byli požádáni, aby ohodnotili, do jaké míry jsou pro ně jednotlivá tvrzení pravdivá. Položky byly hodnoceny na 5bodové škále Likertova typu v rozmezí od 1 (nikdy nebo velmi zřídka pravdivé) do 5 (velmi často nebo vždy pravdivé). Fazetové skóre bylo vypočítáno sečtením skóre u jednotlivých položek. Fasetové skóre se pohybuje od 8 do 40 (kromě nereaktivního aspektu, který se pohybuje od 7 do 35), přičemž vyšší skóre ukazuje na větší všímavost.

Změna úzkostných rysů dětí

Multidimenzionální škála úzkosti pro děti Multidimenzionální škála úzkosti pro děti (MASC) je 39položková, 4bodová Likertova škála sebehodnocení, která robustně reprezentuje faktorovou strukturu úzkosti u dětí ve věku 8 až 18 let. Mezi hlavní a dílčí faktory MASC patří (a) fyzické symptomy (napjaté/neklidné a somatické/autonomní), (b) vyhýbání se škodám (úzkostné zvládání a perfekcionismus), (c) sociální úzkost (ponížení/odmítání a obavy z veřejného vystoupení) a (d ) úzkost z odloučení.

Změna v rodičovských praktikách

Alabama Parenting Questionnaire APQ je 42-položkové měřítko, u kterého byli rodiče požádáni, aby uvedli frekvenci, s jakou zavádějí řadu výchovných postupů na 5bodové škále v rozsahu od 1 (nikdy) do 5 (vždy). Mezi dílčí faktory patří: a) pozitivní rodičovství, b) zapojení rodičů, c) nedůsledná disciplína, d) tělesné tresty.

Změna stresu rodičů

Rodičovský stresový index PSI-SF je 36-položkový dotazník určený k měření stresu v systému rodič-dítě a identifikaci těch rodin, které nejvíce potřebují následné služby. PSI-SF se skládá ze tří subškál: Rodičovská tíseň, Dysfunkční interakce rodič-dítě a Obtížné dítě. Každá subškála se skládá z 12 položek hodnocených od 1 (zcela nesouhlasím) do 5 (zcela souhlasím). Skóre subškály se proto pohybuje od 12 do 60, zatímco celkové skóre se pohybuje od 36 do 180. Vysoké skóre na subškálách a celkové skóre PSI-SF indikují vyšší úroveň stresu.