Программа осознанности для детей с деструктивным расстройством поведения

Экспериментальный: Программа, основанная на осознанности

Дети и родители получают программу

Поведенческий: Программа, основанная на осознанности

В программе 9 занятий по осознанности для детей и их родителей.

Другие имена:

• Фиоре Дентро

Без вмешательства: Лист ожидания

Дети и родители не получают никаких вмешательств.

Изменение поведенческих проблем в школе

Анкета сильных сторон и трудностей Анкета сильных сторон и трудностей (SDQ) является одной из наиболее часто используемых поведенческих оценочных шкал в образовательных, исследовательских и клинических учреждениях для оценки эмоциональных и поведенческих паттернов в детстве. Этот опросник из 25 пунктов измеряет психологическую адаптацию детей в возрасте от 3 до 16 лет в пяти поддоменах. Из них четыре подшкалы измеряют трудности (проблемы поведения, гиперактивность, эмоциональные проблемы и проблемы в отношениях со сверстниками), а пятая измеряет сильные стороны (просоциальное поведение). Существует три версии шкалы (родительская, учительская и самоотчетная).

Изменение агрессивного поведения

Модифицированная шкала явной агрессии MOAS (Kay et al., 1988) представляет собой шкалу, применяемую клиницистами, которая измеряет четыре типа открытой агрессии за последнюю неделю: вербальную агрессию, физическую агрессию против собственности, аутоагрессию и физическую агрессию по отношению к другим людям.

Изменение поведенческих проблем дома

Контрольный список поведения ребенка Это стандартизированный формат из 118 пунктов, заполняемый родителями для записи поведенческих проблем и навыков у детей в возрасте от 6 до 18 лет. 118 элементов поведенческих проблем объединены в восемь различных подшкал, связанных как с интернализацией, так и с экстернализацией.

Изменение импульсивности

Тест Matching Familiar (MF-20) от Italian Battery для СДВГ (Marzocchi, Re, & Cornoldi, 2010). В тесте «Сопоставление знакомых фигурок» (MF) участникам показывают фигурку и просят найти подходящую из шести вариантов. Это задание измеряет импульсивность детей. Тест MF включает 20 пунктов. Клиницисты суммируют оценки детей по точности и времени задержки, чтобы получить одно сообщаемое значение, то есть оценку детской импульсивности.

Изменение способности устойчивого внимания

Пересмотренный тест колокольчиков Пересмотренный тест колокольчиков (Biancardi & Stoppa, 1997) представляет собой тест для оценки устойчивого внимания у детей. Тест представляет собой адаптацию теста Белла Готье, используемого для оценки пренебрежительного отношения к взрослым. Тест Беллса был изменен, чтобы сделать его пригодным для исследований в возрасте развития. Элементы организованы на четырех разных страницах, каждая из которых включает 35 колокольчиков. Оцениваются скорость и точность выбора целевых стимулов (звонков). Оценка скорости относится к количеству колокольчиков, найденных ребенком за первые 30 секунд выполнения задания, а оценка точности относится к общему количеству колокольчиков, найденных в течение всего задания (120 секунд).

Изменение способностей к внимательности у детей.

Измерение осознанности детей и подростков CAMM — это недавно разработанный опросник, который оценивает осведомленность о настоящем моменте и непредвзятые, неизбегающие реакции на мысли и чувства у детей и подростков (т. мысли или чувства»), а десять пунктов оцениваются по пятибалльной шкале. Было показано, что CAMM надежен (α = 0,81), и была показана положительная корреляция с качеством жизни, социальными навыками и успеваемостью. Отрицательные корреляции были показаны с соматическими жалобами, интернализацией и экстернализацией симптомов (Greco et al., 2011).

Изменение способностей родителей к внимательности

Опросник осознанности по пяти аспектам FFMQ представляет собой опросник из 39 пунктов, который измеряет пять аспектов внимательности (Baer et al., 2006): наблюдение (8 пунктов, например, я замечаю запахи и ароматы вещей), описание (8 пунктов, например, , я хорошо подбираю слова, чтобы описать свои чувства), действовать осознанно (8 пунктов; например, я легко отвлекаюсь), не осуждать (8 пунктов, например, я критикую себя за иррациональные или неуместные эмоции) и не реагировать (7 пунктов; например, я слежу за своими чувствами, не теряясь в них). Участникам было предложено оценить степень, в которой каждое утверждение верно для них. Задания оценивались по 5-балльной шкале типа Лайкерта от 1 (никогда или очень редко верно) до 5 (очень часто или всегда верно). Баллы по аспектам рассчитывались путем суммирования баллов по отдельным пунктам. Баллы по аспектам варьируются от 8 до 40 (за исключением аспекта нереактивности, который колеблется от 7 до 35), причем более высокие баллы указывают на большую внимательность.

Изменение тревожных черт у детей.

Многомерная шкала тревожности для детей Многомерная шкала тревожности для детей (MASC) представляет собой 4-балльную шкалу самооценки Лайкерта, состоящую из 39 пунктов, которая надежно представляет факторную структуру тревожности у детей в возрасте от 8 до 18 лет. Основные и подфакторы MASC включают (а) физические симптомы (напряженность/беспокойство и соматические/вегетативные), (б) избегание вреда (тревожное преодоление трудностей и перфекционизм), (в) социальную тревожность (страх унижения/отвержения и публичного выступления) и (г). ) тревога разлуки.

Изменение в родительской практике

Алабамский опросник для родителей APQ представляет собой показатель из 42 пунктов, в котором родителей просили указать частоту, с которой они применяли ряд методов воспитания по 5-балльной шкале от 1 (никогда) до 5 (всегда). К подфакторам относятся: а) позитивное воспитание, б) участие родителей, в) непоследовательная дисциплина, г) телесные наказания.

Изменение стресса родителей

Индекс стресса родителей PSI-SF представляет собой анкету из 36 пунктов, предназначенную для измерения стресса в системе «родитель-ребенок» и выявления семей, наиболее нуждающихся в последующем наблюдении. PSI-SF состоит из трех субшкал: «Родительский дистресс», «Дисфункциональное взаимодействие родителей и детей» и «Трудный ребенок». Каждая подшкала состоит из 12 пунктов, оцениваемых от 1 (полностью не согласен) до 5 (полностью согласен). Таким образом, баллы по подшкалам колеблются от 12 до 60, тогда как общий балл колеблется от 36 до 180. Высокие баллы по субшкалам и общий балл PSI-SF указывают на более высокий уровень стресса.