Zkouška vlivu multitaskingu médií na pozornost k potravinovým podnětům a cued přejídání

Dětská obezita je ve Spojených státech kritickým problémem veřejného zdraví. Jedním z faktorů, o kterých je známo, že přispívá k dětské obezitě, je nadměrná spotřeba. Důležité je, že nadměrná spotřeba související s přibíráním na váze nemusí být nutně způsobena hladem. Například environmentální potravinové podněty stimulují oblasti odměn mozku a vedou k přejídání i poté, co se dítě najedlo do sytosti. Tento typ cued jedení je spojen se zvýšenou pozorností k potravinovým narážkám; množství času, které dítě stráví sledováním potravinových narážek (např. reklamy na jídlo), je spojeno se zvýšeným kalorickým příjmem. Individuální náchylnost k environmentálním potravinovým podnětům však zůstává neznámá. Navrhuje se, že převládající praxe mediálního multitaskingu – současného sledování více zdrojů elektronických médií – zvyšuje pozornost periferním potravinovým podnětům v prostředí, a tím hraje důležitou roli při rozvoji obezity. Předpokládá se, že multitasking učí děti zapojit se do neustálého přepínání úkolů, díky čemuž lépe reagují na periferní podněty, z nichž mnohé jsou potenciálně škodlivé (například ty, které podporují přejídání). Zastřešující hypotéza je, že multitasking médií mění sítě pozornosti v mozku, které kontrolují pozornost k environmentálním podnětům. Děti s více úkoly zaměřenými na média jsou proto zvláště náchylné na potravinové podněty, což vede ke zvýšenému přejídání. Předpokládá se také, že trénink modifikace pozornosti může poskytnout ochranný účinek proti škodlivému zpracování pozornosti způsobenému multitaskingem tím, že zvýší odbornost sítí pozornosti. Tyto hypotézy budou testovány posouzením cesty mezi mediálním multitaskingem, pozorností k potravinovým podnětům a cued jedením. Bude také prozkoumáno, zda je možné zasáhnout na této cestě pilotováním domácího tréninkového zásahu na úpravu pozornosti určeného ke snížení pozornosti na potravinové podněty. Věříme, že tento výzkum povede k vývoji nízkonákladových, škálovatelných nástrojů, které mohou trénovat sítě pozornosti tak, aby děti byly méně ovlivňovány periferními potravinovými podněty, což je známá příčina přejídání. Například to, že děti pravidelně procvičují intervenční úkoly zaměřené na modifikaci pozornosti (které lze provádět prostřednictvím uživatelsky přívětivých počítačových her nebo aplikací pro mobilní telefony/tablety), může vyvážit negativní účinky mediálního multitaskingu.