Tělesná gramotnost a rehabilitace
9. května 2023 aktualizováno: Julie Richardson
Vícefázový technologicky integrovaný program fyzické gramotnosti zaměřený na dospělé s multimorbiditou. Projekt překladu znalostí
Se stárnutím populace stále roste prevalence chronických onemocnění, které postihují 1/3 Kanaďanů.
Podpora tělesné gramotnosti, definovaná jako „motivace, sebedůvěra, fyzická kompetence a znalosti, převzít odpovědnost za zapojení do fyzické aktivity po celý život“, se ukázala jako slibná strategie pro zvýšení pohybu dětí.
Málo se však ví o tom, jak může fyzická gramotnost ovlivnit stárnoucí dospělé.
Pracovní definice fyzické gramotnosti pro dospělé se zaměřením na mobilitu, funkci a sebekontrolu poskytuje příležitost vést programy veřejného zdraví při řešení rehabilitačních potřeb osob žijících s více chronickými onemocněními.
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Intervence / Léčba
Detailní popis
Cílem této třístupňové studie smíšených metod je:
- Vyvinout nový rámec fyzické gramotnosti s pomocí zdravotníků a koncových uživatelů, který podporuje optimální fyzické fungování dospělých.
- Vyvinout zdravotní intervenci založenou na populaci pomocí rehabilitačních strategií, které jsou poskytovány virtuálně za účelem zvýšení fyzické gramotnosti dospělých.
První 2 kvalitativní studie budou použity jako informace pro třetí kvantitativní intervenci.
Za prvé, on-line konsensuální přístup s vedoucími fyzioterapie, rehabilitačními výzkumníky a odborníky na veřejné zdraví bude použit k identifikaci nového rámce fyzické gramotnosti, který se týká dospělých.
Za druhé, virtuální polostrukturované rozhovory s pracujícími dospělými, kteří žijí se 2 nebo více chronickými onemocněními, určí, jak stárnoucí dospělí zařadí do svého života fyzickou gramotnost, konkrétně se zvládáním chronických onemocnění.
A konečně, pracující dospělí se 2 nebo více chronickými onemocněními se zúčastní 5týdenního programu fyzické gramotnosti. Mnohostranné strategie překladu znalostí včetně; „Procházejte se a mluvte“ se sousedem nebo přítelem, budou využity podcasty a online výzvy v oblasti mobility.
Očekává se, že intervence zlepší důležité výsledky fyzické gramotnosti, jako je; fyzická kompetence, funkce, mobilita, motivace, uvědomění a vlastní účinnost.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
20
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
-
Hamilton, Kanada, L8S4L8
- Celeste Petrusevski
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
45 let až 65 let (Dospělý, Starší dospělý)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
Subjekty budou vyšetřovány primárním výzkumníkem podle následujících kritérií pro zařazení:
- Lékaři diagnostikovali 2 nebo více chronických onemocnění a žili s těmito onemocněními ≥ 1 rok
- Umět mluvit anglicky
- Zaměstnán na plný úvazek jako učitel v Hamilton-Wentworth School Board, Ontario ve věku od 45 do 65 let.
- Popište se jako středně fyzicky aktivní nebo neaktivní za posledních 12 měsíců
Kritéria vyloučení:
- Lékař doporučuje neúčastnit se fyzické aktivity
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Pohybová funkční gramotnost
5týdenní program fyzické gramotnosti pro dospělé s více chronickými onemocněními
|
5týdenní program fyzické gramotnosti zaměřený na strategie překladu virtuálních znalostí pro zlepšení funkce a mobility pro dospělé s více chronickými onemocněními.
Jedná se o populační přístup k rehabilitaci
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Fyzické funkce na začátku (1. týden)
Časové okno: 1. týden
|
The Patient Specific Functional Scale je pacientem hlášený dotazník, který žádá účastníky, aby identifikovali až 5 důležitých činností, se kterými mají potíže kvůli svému zdravotnímu problému, a ohodnotili jejich schopnost vykonávat tyto činnosti na stupnici 0 (neschopni vykonávat činnost) na 10 (schopni vykonávat činnost jako vždy).
|
1. týden
|
|
Změna fyzické funkce od 1. týdne
Časové okno: 5. týden
|
The Patient Specific Functional Scale je pacientem hlášený dotazník, který žádá účastníky, aby identifikovali až 5 důležitých činností, se kterými mají potíže kvůli svému zdravotnímu problému, a ohodnotili jejich schopnost vykonávat tyto činnosti na stupnici 0 (neschopni vykonávat činnost) na 10 (schopni vykonávat činnost jako vždy).
|
5. týden
|
|
Průzkum mobility na začátku (1. týden)
Časové okno: 1. týden
|
Manty Preclinical Disability Scale: Dotazník pro hlášení pacientů byl vytvořen z práce Many (2007).
Vlastní mobilita se určuje tak, že účastníci ohodnotí svou schopnost ujít 2,0 km, ujít 0,5 km a vylézt 1 schodiště na stupnici od 1 (dokážou zvládnout bez potíží) až 5 (nedokážou zvládnout ani s pomocí).
Aby bylo možné identifikovat osoby v rané fázi omezení mobility (preklinické omezení mobility), byly účastníkům, kteří neuváděli žádné potíže s úkolem, položeny další otázky.
Otázky se týkaly modifikace plnění úkolu a nabízené alternativy spočívaly v odpočinku uprostřed plnění, používání pomůcky, opírání se o madla, snížení frekvence plnění úkolu, zpomalení plnění úkolu, pociťování únavy při provedení úkolu, nebo nějaká jiná změna v plnění úkolu.
|
1. týden
|
|
Změna mobility od 1. týdne
Časové okno: 5. týden
|
Manty Preclinical Disability Scale: Dotazník pro hlášení pacientů byl vytvořen z práce Many (2007).
Vlastní mobilita se určuje tak, že účastníci ohodnotí svou schopnost ujít 2,0 km, ujít 0,5 km a vylézt 1 schodiště na stupnici od 1 (dokážou zvládnout bez potíží) až 5 (nedokážou zvládnout ani s pomocí).
Aby bylo možné identifikovat osoby v rané fázi omezení mobility (preklinické omezení mobility), byly účastníkům, kteří neuváděli žádné potíže s úkolem, položeny další otázky.
Otázky se týkaly modifikace plnění úkolu a nabízené alternativy spočívaly v odpočinku uprostřed plnění, používání pomůcky, opírání se o madla, snížení frekvence plnění úkolu, zpomalení plnění úkolu, pociťování únavy při provedení úkolu, nebo nějaká jiná změna v plnění úkolu.
|
5. týden
|
|
Samoregulace na základní úrovni (1. týden)
Časové okno: 1. týden
|
Dotazník dopadu zdravotní výchovy (heiQ): Dotazník pro pacienty, jehož cílem je vyhodnotit osm dovedností sebeřízení u lidí s chronickými onemocněními.
Skládá se z 35 položek v 7 nezávislých konstrukcích: aktivita zaměřená na zdraví; pozitivní a aktivní zapojení do života; emocionální pohodu; sebemonitorování a vhled; konstruktivní postoje a přístupy; osvojení dovedností a techniky; sociální integrace a podpora.
Každý konstrukt obsahuje nezávislý dotazník.
Každý konstruktově specifický dotazník obsahuje 4–6 položek hodnocených na 4bodové škále (1 = zcela nesouhlasím, 2 = nesouhlasím, 3 = souhlasím, 4 = zcela souhlasím).
Součet skóre za všechny položky se vydělí počtem položek; skóre konstruktu se pohybuje mezi 1 a 4. Vyšší skóre znamená lepší sebeřízení, s výjimkou konstruktu emoční pohody, pro který nižší skóre znamená lepší emoční pohodu.
|
1. týden
|
|
Změna v seberegulaci od 1. týdne
Časové okno: 5. týden
|
Dotazník dopadu zdravotní výchovy (heiQ): Dotazník pro pacienty, jehož cílem je vyhodnotit osm dovedností sebeřízení u lidí s chronickými onemocněními.
Skládá se z 35 položek v 7 nezávislých konstrukcích: aktivita zaměřená na zdraví; pozitivní a aktivní zapojení do života; emocionální pohodu; sebemonitorování a vhled; konstruktivní postoje a přístupy; osvojení dovedností a techniky; sociální integrace a podpora.
Každý konstrukt obsahuje nezávislý dotazník.
Každý konstruktově specifický dotazník obsahuje 4–6 položek hodnocených na 4bodové škále (1 = zcela nesouhlasím, 2 = nesouhlasím, 3 = souhlasím, 4 = zcela souhlasím).
Součet skóre za všechny položky se vydělí počtem položek; skóre konstruktu se pohybuje mezi 1 a 4. Vyšší skóre znamená lepší sebeřízení, s výjimkou konstruktu emoční pohody, pro který nižší skóre znamená lepší emoční pohodu.
|
5. týden
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Fyzická aktivita na začátku (1. týden)
Časové okno: 1. týden
|
International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) Long From: IPAQ je 27-položkový dotazník, který měří fyzickou aktivitu u dospělých ve věku od 15 do 69 let. Dotazník se zabývá druhy činností, intenzitou fyzické aktivity a dobou sezení, které lidé dělají jako součást svého každodenního života. To se používá k odhadu celkové fyzické aktivity v MET-min/týden a času stráveného sezením. V dlouhé verzi IPAQ je 5 domén fyzické aktivity (zaměstnání, doprava, domácí práce/údržba domu/péče o rodinu, rekreace/sport/volný čas a čas strávený sezením. Účastníci jsou hodnoceni jako nízká (nejnižší úroveň fyzické aktivity), střední nebo vysoká fyzická aktivita |
1. týden
|
|
Změna fyzické aktivity od 1. týdne
Časové okno: 5. týden
|
International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) Long From: IPAQ je 27-položkový dotazník, který měří fyzickou aktivitu u dospělých ve věku od 15 do 69 let. Dotazník se zabývá druhy činností, intenzitou fyzické aktivity a dobou sezení, které lidé dělají jako součást svého každodenního života. To se používá k odhadu celkové fyzické aktivity v MET-min/týden a času stráveného sezením. V dlouhé verzi IPAQ je 5 domén fyzické aktivity (zaměstnání, doprava, domácí práce/údržba domu/péče o rodinu, rekreace/sport/volný čas a čas strávený sezením. Účastníci jsou hodnoceni jako nízká (nejnižší úroveň fyzické aktivity), střední nebo vysoká fyzická aktivita |
5. týden
|
|
Sebeúčinnost při zvládání chronických stavů na začátku (1. týden)
Časové okno: 1. týden
|
10bodová škála sebeúčinnosti k určení důvěry účastníka ve zvládání jejich chronických stavů.
Účastníci budou požádáni, aby ohodnotili, nakolik jsou si jisti každodenním zvládáním svých chronických onemocnění, pomocí jediné otázky na stupnici 1–10. Vyšší hodnoty znamenají větší sebeúčinnost.
|
1. týden
|
|
Změna vlastní účinnosti od 1. týdne
Časové okno: 5. týden
|
10bodová škála sebeúčinnosti k určení důvěry účastníka ve zvládání jejich chronických stavů.
Účastníci budou požádáni, aby ohodnotili, nakolik jsou si jisti každodenním zvládáním svých chronických onemocnění, pomocí jediné otázky na stupnici 1–10. Vyšší hodnoty znamenají větší sebeúčinnost.
|
5. týden
|
|
Znalosti a povědomí o zdravotních změnách, ke kterým dochází se stárnutím Základní linie (1. týden)
Časové okno: 1. týden
|
Účastníci budou požádáni, aby odpověděli na 2 otevřené otázky týkající se změn, ke kterým dochází v souvislosti se stárnutím pohyblivosti a fyzických funkcí.
Otázka 1: Pojmenujte změny, ke kterým dochází se stárnutím a chronickými stavy, které ovlivňují schopnost člověka se pohybovat a snadno se pohybovat.
Otázka 2: Jmenujte věci, které můžete udělat pro zlepšení svého zdraví a schopnosti pohybovat se navzdory chronickým onemocněním.
Vyšší skóre bude založeno na vyšším počtu správných odpovědí.
|
1. týden
|
|
Změna úrovně povědomí od 1. týdne
Časové okno: 5. týden
|
Účastníci budou požádáni, aby odpověděli na 2 otevřené otázky týkající se změn, ke kterým dochází v souvislosti se stárnutím pohyblivosti a fyzických funkcí.
Otázka 1: Pojmenujte změny, ke kterým dochází se stárnutím a chronickými stavy, které ovlivňují schopnost člověka se pohybovat a snadno se pohybovat.
Otázka 2: Jmenujte věci, které můžete udělat pro zlepšení svého zdraví a schopnosti pohybovat se navzdory chronickým onemocněním.
Vyšší skóre bude založeno na vyšším počtu správných odpovědí.
|
5. týden
|
|
Spokojenost účastníků programu Tělesná gramotnost
Časové okno: 5. týden
|
Účastníci budou požádáni, aby ohodnotili svou spokojenost s programem fyzické gramotnosti na konci 5týdenního studijního období.
Budou dotázáni: "Celkově na stupnici 0 - 10, jak byste ohodnotili své zkušenosti s programem fyzické gramotnosti?"
Vyšší čísla budou odpovídat vyššímu skóre spokojenosti.
|
5. týden
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Julie Richardson, PhD, McMaster University
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
1. ledna 2021
Primární dokončení (Aktuální)
28. února 2022
Dokončení studie (Aktuální)
28. února 2022
Termíny zápisu do studia
První předloženo
28. července 2020
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
28. července 2020
První zveřejněno (Aktuální)
31. července 2020
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)
11. května 2023
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
9. května 2023
Naposledy ověřeno
1. května 2023
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- McMaster University
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .