Převrácený model učení na základě znalostí studentů a jejich přesvědčení o zdraví

Flipped Learning Model je model kombinovaného učení, jehož cílem je usnadnit učení aktivitami, jako je přístup studentů před lekcí ke vzdělávacím materiálům, jako jsou videa a prezentace prostřednictvím technologie, a aktivity, jako je diskuse, cvičení a řešení problémů během lekce. Flipped Learning Model lze definovat jako pedagogický přístup zaměřený spíše na individuální učení než na skupinové učení. Studie ukazují, že model Flipped Learning Model má vliv na úspěch a spokojenost studentů. Flipped Learning Model má potenciál zaujmout studenty ošetřovatelství, aby naplnili dnešní potřeby. Složitost studentů a současné zdravotnictví, zejména ve zdravotnictví, vyžaduje programy reformy vzdělávání, jako je ošetřovatelství, zdůrazňující potřebu studentů řešit problémy, uvažovat a aplikovat teorii do praxe. Projevilo se to ve výuce založené na studentech a výuce na základě případu Hlavním účelem této studie je prozkoumat vliv edukace o rakovině varlat a samovyšetření varlat pomocí modelu Flipped Learning Model na znalosti a přesvědčení o zdraví studentů ošetřovatelství. Dalším cílem studie je prozkoumat vliv používání Flipped Learning Model na spokojenost studentů.

Výzkum bude prováděn na Eastern Mediterranean University, Fakultě zdravotnických věd, Ústavu ošetřovatelství v akademickém roce 2020-2021. Sběr dat začne poté, co správní rada a instituce získají povolení pro výzkum.

Vesmír výzkumu; Eastern Mediterranean University, Fakulta zdravotnických věd, Katedra ošetřovatelství bude v akademickém roce 2020–2021 tvořit celkem 68 studentů mužského pohlaví. Vzorek je; Po získání souhlasu etické komise a instituce budou vytvořeni studenti, kteří splňují kritéria výzkumu, jsou informováni o účelu výzkumu a jsou ochotni se výzkumu zúčastnit. Randomizace skupin do kontrolních a intervenčních skupin ve studii bude určena losem ze seznamu účastníků studie.

Ukázka včetně kritérií;

• Ve věku nad 18 let,
• Studenti, kteří dříve neabsolvovali kurz Chirurgické ošetřovatelství Údaje ve studii byly prezentovány v „Dotazníku úvodních a samovyšetřovacích funkcí“ s cílem popsat charakteristiky studentů a rakoviny varlat a samovyšetření varlat; Bude se shromažďovat pomocí „Test znalostí o rakovině varlat a samovyšetření varlat“ a „Škále modelu víry šampiona ve zdraví“.

Výzkumné proměnné Závislé proměnné: Závislými proměnnými studie byla skóre získaná z testu znalostí o rakovině varlat a TSE a Champion's Health Belief Model Scale.

Nezávislé proměnné: Nezávislými proměnnými výzkumu byly; Byly vytvořeny úvodní prvky jako věk, rodinný stav, osobní a rodinná anamnéza, vnímání rizik, informační stav a zdroj informací, provádění TSE, frekvence vyšetření a bariéry neprovádění TSE.

Proces sběru dat Data výzkumu byla shromážděna v podzimním semestru akademického roku 2020-2021, mezi prosincem 2020 a březnem 2021. Proces sběru dat probíhal ve dvou fázích, před a po edukaci, zvlášť pro studenty ve skupině I a skupině II. Po získání potřebných oprávnění byly nad týmy Microsoftu vytvořeny dvě samostatné třídy, Skupina I a Skupina 2.

Studenti ve skupině I byli požádáni, aby před školením vyplnili Úvodní a charakteristický dotazník pro TSE, „Test znalostí o rakovině varlat a TSE“ a Škálu modelu Champion's Health Belief. Studenti byli požádáni, aby přišli připraveni na plánovanou hodinu nahráním výukových materiálů (prezentace z přednášky, videa) prostřednictvím systému v souladu s převráceným modelem výuky. Studentům nebyly předkládány klasické prezentace a výuka probíhala formou diskuse s otázkami a odpověďmi v souladu s Flipped Learning Model. Dva týdny po školení byli studenti požádáni, aby vyplnili "Test znalostí o rakovině varlat a TSE" a Visual Analogue Scale (VAS), které zahrnují jejich spokojenost s tréninkovou metodou. Šest týdnů po tréninku byla Škála modelu přesvědčení šampiona o zdraví naplněna.

Studenti ve skupině II byli požádáni, aby vyplnili Úvodní dotazník a dotazník samovyšetření varlat, Test znalostí o rakovině varlat a samovyšetření varlat a Škálu modelu Champion's Health Belief, které byly před školením připraveny pomocí google formulářů. Poté se studentům dostalo tradičního vzdělávání v podobě powerpointové prezentace, která trvala v průměru 20-30. V posledních 10 minutách hodiny byly zodpovězeny dotazy studentů. Dva týdny po školení byli studenti požádáni, aby vyplnili "Test znalostí o rakovině varlat a TSE" a Visual Analog Scale (VAS), které zahrnovaly jejich spokojenost s tréninkovou metodou. Šest týdnů po tréninku byla naplněna „Škála modelu víry šampiona ve zdraví“.