Pilotní studie snižování úzkosti z testů u kohorty nedostatečně zastoupených studentů MCAT v medicíně využívajících koučování blízkých vrstevníků

Navrhovaná studie se uskutečnila osobně na Medical College of Wisconsin nebo online prostřednictvím videokonference. Navržené návrhy studií byly schváleny revizní radou instituce (PRO00035403). Předchozí MCAT-výcvikový program Medical College of Wisconsin (MCW) pro studenty URM byl zahájen v roce 2017 a zapsal všech 22 studentů z tohoto programu v prvním roce a všech dvanáct studentů ve druhém roce. Všichni účastníci zapsaní do programu MCAT pocházeli z Wisconsinu a během posledních 5 let navštěvovali vysokoškolské nebo vysokoškolské studium a měli v úmyslu přihlásit se na lékařskou fakultu.

Dobrovolní mentoři z blízkého okolí byli rekrutováni ze stávajících kandidátů MD nebo MD PhD na MCW. Trenéři byli na začátku každého programového roku orientováni a pravidelně zasílali upomínky a pokyny, co mají pokrýt. Počáteční koučovací schůzky MCAT byly instruovány tak, aby pokrývaly studijní plány, efektivní studium a strategii zkoušek, zatímco pozdější koučovací schůzky doporučovali koučům sdílet své příběhy o tom, jak se vypořádali s úzkostí z testů, strategiemi, jak se vypořádat s úzkostí ze zkoušek (tj. návštěva testovacího centra týden předem, pozitivní myšlení ohledně špatných odpovědí během cvičení a stále více cvičení v podmínkách testovacího dne) a otevřená diskuse se studentem o tom, jak se cítí. V reakci na obavy studentů z toho, že se budou těmito tématy cítit omezeni, koučové již nebyli instruováni, spíše doporučili, aby se tato témata probrala ve druhém ročníku programu.

Studenti byli odsouhlaseni a orientováni ve skupinovém nebo individuálním prostředí a průzkumy byly distribuovány prostřednictvím QualtricsXM pro základní úroveň, po simulované zkoušce MCAT čtyři měsíce před většinou termínů zkoušek a po každém setkání MCAT Coaching. V prvním roce programu mezi 2019-2020 byly naplánovány tři oficiální koučovací sezení MCAT: jedno každé tři měsíce počínaje srpnem. V reakci na obavy studentů pokračoval druhý rok programu třemi oficiálními koučovacími sezeními MCAT, přičemž bylo výslovně uvedeno, že studenti se mohou nad tímto počtem setkat, kolikrát si přejí. Kvůli COVID-19 nebylo možné osobní falešný časový bod MCAT ve druhé iteraci.

Průzkumy byly anonymní a sledovány pomocí špendlíku. Průzkumy měřily kvantitativní skóre testové úzkosti pomocí validované škály Westside testové úzkosti. Průměr a směrodatná odchylka byly vypočteny v excelu. Signifikance byla nejprve vypočítána pomocí F-testu pro stanovení rozptylů mezi populacemi, poté pomocí vhodného dvoustranného studentova t-testu v Excelu. Statistická významnost byla p<0,05. Kvalitativní údaje týkající se obav studentů ohledně MCAT a také komentáře k programu byly získány prostřednictvím bezplatné odpovědi. Ukázka průzkumu je k dispozici na obrázku 1. Na odpovědích s volnou odpovědí byla provedena induktivní analýza. Byly kategorizovány do různých témat pomocí kódování řádek po řádku. Věty v odpovědích se mohou překrývat do různých témat nebo nesouviset s žádným tématem.