Pilottitutkimus koeahdistuneisuuden vähentämisestä lääketieteen aliedustettujen MCAT-opiskelijoiden ryhmässä, joka käyttää vertaisvalmennusta

Ehdotettu tutkimus tehtiin henkilökohtaisesti Wisconsinin lääketieteellisessä korkeakoulussa tai verkossa videokonferenssin kautta. Ehdotetut tutkimussuunnitelmat hyväksyttiin laitoksen arviointilautakunnassa (PRO00035403). Edellinen Medical College of Wisconsinin (MCW) MCAT-koulutusohjelma URM-opiskelijoille aloitettiin vuonna 2017, ja siihen otettiin kaikki 22 opiskelijaa tästä ohjelmasta ensimmäisenä vuonna ja kaikki kaksitoista opiskelijaa toisena vuonna. Kaikki MCAT-ohjelmaan ilmoittautuneet osallistujat olivat kotoisin Wisconsinista ja osallistuivat perustutkinto-opintoja tai päättäneet opinnot viimeisten 5 vuoden aikana ja aikoivat hakea lääketieteelliseen korkeakouluun.

Vapaaehtoisia lähes vertaismentoreita rekrytoitiin MCW:n olemassa olevista MD- tai MD-tohtoriehdokkaista. Valmentajat perehdytettiin jokaisen ohjelmavuoden alussa, ja heille lähetettiin ajoittain muistutuksia ja ohjeita siitä, mitä pitää tehdä. Alkuperäisissä MCAT-valmennustapaamisissa ohjeistettiin käsittelemään opiskeluaikatauluja, tehokasta opiskelua ja tenttistrategiaa, kun taas myöhemmissä valmennuskokouksissa suositeltuja valmentajia kerrottiin tarinoistaan ​​siitä, miten he selviytyivät koeahdistuneisuudesta, strategioista koeahdistuksen käsittelemiseksi (ts. vierailla koekeskuksessa viikkoa ennen , positiivinen mentaliteetti vääristä vastauksista harjoituksen aikana ja yhä useammin harjoittelu koepäivän olosuhteissa) ja avoin keskustelu opiskelijan kanssa tunteistaan. Vastauksena opiskelijoiden huoliin näiden aiheiden rajoittamisesta, valmentajia ei enää opastettu, vaan suositeltiin näitä aiheita käsittelemään ohjelman toisena vuonna.

Opiskelijat hyväksyttiin ja suuntautuivat ryhmässä tai yksittäisessä ympäristössä, ja kyselyt jaettiin QualtricsXM:n kautta lähtötasolle MCAT-kokeen jälkeen neljä kuukautta ennen useimpia koepäiviä ja jokaisen MCAT-valmennuskokouksen jälkeen. Ohjelman ensimmäisenä vuonna 2019-2020 järjestettiin kolme virallista MCAT-valmennussessiota: yksi kolmen kuukauden välein elokuusta alkaen. Vastauksena opiskelijoiden huolenaiheisiin ohjelman toinen vuosi jatkui kolmella virallisella MCAT-valmennusistunnolla, mutta totesi selkeästi, että opiskelijat voivat tavata niin monta kertaa kuin haluavat tämän määrän yläpuolella. COVID-19:n vuoksi henkilökohtainen MCAT-aikapisteen teko ei ollut mahdollista toisessa iteraatiossa.

Kyselyt olivat anonyymejä ja niitä seurattiin nastalla. Kyselyissä mitattiin kvantitatiivisia testi-ahdistuneisuuspisteitä käyttämällä validoitua Westside-testi-ahdistuneisuusasteikkoa. Keskiarvo ja keskihajonta laskettiin Excelissä. Merkittävyys laskettiin ensin F-testillä populaatioiden välisten varianssien määrittämiseksi, minkä jälkeen käytettiin sopivaa kaksisuuntaista opiskelijan t-testiä Excelissä. Tilastollinen merkitsevyys oli p<0,05. Laadullista tietoa opiskelijoiden huolista MCAT:stä sekä ohjelmaa koskevia kommentteja saatiin ilmaisen vastauksen kautta. Näyte kyselystä löytyy kuvasta 1. Induktiivinen analyysi suoritettiin vapaille vastauksille. Ne luokiteltiin eri teemoihin rivi riviltä koodaamalla. Vastauksissa olevat lauseet voivat mennä päällekkäin eri teemoihin tai olla liittymättä mihinkään teemaan.