Vliv virtuální prohlídky operačního sálu na strach a úzkost předoperačních dětí

Pro děti školního věku ve věku 6-12 let znamená hospitalizace a operace proces plný starostí vyvolávajících úzkost a strach. V předoperačním období se děti mohou cítit ohroženy pobytem v neznámém prostředí, viděním neznámých obličejů s maskami, slyšením poplašných zvuků přístrojů, vystavením lékařským procedurám a prožíváním odloučení rodičů a rodičovské úzkosti. Předoperační úzkost je důležitým problémem u dětských pacientů, protože pooperační úzkost souvisí s předoperační úzkostí a úzkostí pociťovanou na začátku anestezie. Úspěšnost operace u dětí souvisí nejen s důležitostí používaných technik a dovedností, ale také s předoperační přípravou dětí a uspokojováním potřeb péče o ně a jejich rodiče. Pro fyziologické zdraví dětí a jejich rodičů je proto velmi důležitá vhodná příprava dítěte na operaci, uvědomění si příčin úzkosti a preventivní opatření v předoperačním období. Pokud je dítě připraveno k operaci v souladu s postupy v předoperačním období, brání dítěti prožívat behaviorální a fyziologické příznaky úzkosti. U dětí, které jsou v pooperačním období psychicky postiženy, jsou v předoperačním období pozorovány maladaptivní změny chování, jako je úzkost, poruchy příjmu potravy a spánku, noční můry, enuréza a záchvaty vzteku. Jak bylo pozorováno v několika studiích, děti, jejichž úrovně úzkosti jsou vysoké v předoperačním období, zažívají více komplikací v období pooperační rekonvalescence. Navíc taková úzkost, kterou děti zažívají v předoperačním období, způsobuje jejich delší pobyt v nemocnicích (prodlužuje hospitalizaci) v pooperačním období, což výrazně zvyšuje zátěž a náklady na zdravotní péči. Ve studii bylo pozorováno, že rozptýlení pozornosti 4-10letých dětí tabletami a telefony v předoperačním období snížilo jejich stres a pooperační delirium a úzkost, kterou zažívali jejich rodiče, a zvýšilo jejich spolupráci se zdravotním personálem během navození anestezie. Proto je velmi důležité zmírnit předoperační úzkost nikoli farmakologickými metodami s vedlejšími účinky a potenciálními riziky, ale nefarmakologickými metodami. Použití nefarmakologických metod u dětí bylo stanoveno jako účinné a bezpečné. Při rozhodování o tom, jaký přístup se má u dětí použít, je třeba vzít v úvahu věk dítěte, kognitivní stav, mechanismy zvládání, dovednosti držet krok s digitálním věkem a používat technologii, protože dnešní digitální technologie ovlivňuje nejen celý svět, ale také ovlivňuje a mění životy dětí. Výukové multimediální aplikace, webové programy, vizuální a sluchové technologické nástroje se používají ke snížení předoperační úzkosti dětí a k vytvoření příjemnějšího zážitku rozptýlením jejich pozornosti. S nejnovějším vývojem technologií byly do tréninku předoperační přípravy zejména dětských pacientů zahrnuty systémy živé, pohlcující a virtuální reality. Technologie virtuální reality umožňuje dětem a jejich rodičům seznámit se s fyzickým prostředím, jako je operační sál a zotavovna v nemocničním prostředí, ve kterém dosud nebyly. Prohlídka virtuální reality, která je dětem ukázána na operačním sále před tím, než podstoupí anestezii, jim umožňuje realistický, aktuální a levný zážitek. Dva mechanismy vysvětlující vliv virtuální reality na úzkost jsou popsány jako „expozice prostředí“. a "rozptýlení". Nedávné studie provedené na toto téma ukazují, že virtuální realita, pohlcující technologie, je účinným zásahem ke snížení předoperační úzkosti u dětí. V randomizovaných kontrolních studiích prováděných za účelem stanovení předoperačních úrovní úzkosti dětí bylo zjištěno, že úroveň úzkosti dětí, které používaly technologii virtuální reality, byla výrazně nižší než u dětí, které takovou technologii nepoužívaly. Psychologická příprava dítěte a odstranění jeho strachu a úzkosti v předoperačním období sníží množství anestezie během operace a analgetik po operaci a urychlí rekonvalescenci a brzké propuštění dítěte. Tím se také sníží úzkost rodičů. Dětská sestra by proto měla dítě seznámit s operačním procesem poskytováním informací dítěti a rodiči v rámci programů předoperační přípravy a naučit je copingovým strategiím tím, že je bude podporovat emočními projevy.

Hypotézy této studie jsou následující:

H1: Prohlídka operačního sálu ukázaná dětem s 3D virtuální náhlavní soupravou před operací snižuje jejich strach a úzkost.

H2: Dokument promítaný dětem s 3D virtuální náhlavní soupravou před operací snižuje jejich strach a úzkost.