Effet de la visite virtuelle du bloc opératoire sur la peur et l'anxiété des enfants préopératoires

Pour les enfants d'âge scolaire âgés de 6 à 12 ans, l'hospitalisation et la chirurgie signifient un processus plein d'inquiétudes provoquant anxiété et peur. Pendant la période préopératoire, les enfants peuvent se sentir menacés en se trouvant dans un environnement inconnu, en voyant des visages inconnus avec des masques, en entendant les sons d'alarme des appareils, en étant exposés à des procédures médicales et en subissant la séparation parentale et l'anxiété parentale. L'anxiété préopératoire est un problème important chez les patients pédiatriques car l'anxiété postopératoire est liée à l'anxiété préopératoire et à l'anxiété ressentie au début de l'anesthésie. Le succès de la chirurgie chez les enfants est lié non seulement à l'importance des techniques et des compétences appliquées, mais aussi à la préparation préopératoire des enfants et à la satisfaction de leurs besoins de soins et de ceux de leurs parents. Par conséquent, préparer l'enfant de manière appropriée à l'opération, connaître les causes de l'anxiété et prendre des mesures préventives dans la période préopératoire sont très importants pour la santé physiologique des enfants et de leurs parents. Si l'enfant est préparé à l'opération conformément aux procédures de la période préopératoire, cela empêche l'enfant de ressentir des symptômes comportementaux et physiologiques d'anxiété. Chez les enfants qui sont psychologiquement affectés dans la période postopératoire, des changements de comportement inadaptés tels que l'anxiété, les troubles de l'alimentation et du sommeil, les cauchemars, l'énurésie et les crises de colère sont observés pendant la période préopératoire. Comme observé dans plusieurs études, les enfants dont les niveaux d'anxiété sont élevés pendant la période préopératoire éprouvent plus de complications pendant la période de récupération postopératoire. De plus, une telle anxiété ressentie par les enfants en période préopératoire les amène à rester plus longtemps à l'hôpital (prolonge leur hospitalisation) en période postopératoire, ce qui augmente considérablement la charge et les coûts des soins de santé. Dans une étude, il a été observé que le fait de distraire l'attention des enfants de 4 à 10 ans avec des tablettes et des téléphones pendant la période préopératoire diminuait leur stress et leur délire postopératoire, ainsi que l'anxiété vécue par leurs parents, et augmentait leur coopération avec le personnel de santé pendant la période préopératoire. déclenchement de l'anesthésie. Par conséquent, soulager l'anxiété préopératoire non pas avec des méthodes pharmacologiques avec des effets secondaires et des risques potentiels, mais avec des méthodes non pharmacologiques est d'une grande importance. L'utilisation de méthodes non pharmacologiques chez les enfants a été jugée efficace et sûre. Lorsque l'approche à appliquer aux enfants est décidée, l'âge de l'enfant, son état cognitif, ses mécanismes d'adaptation, ses capacités à suivre l'ère numérique et à utiliser la technologie doivent être pris en considération, car la technologie numérique d'aujourd'hui affecte non seulement le monde entier, mais aussi affecte et change la vie des enfants. Des applications multimédias éducatives, des programmes Web, des outils technologiques visuels et auditifs sont utilisés pour réduire l'anxiété préopératoire des enfants et créer une expérience plus agréable en distrayant leur attention. Avec les derniers développements technologiques, des systèmes de réalité vivante, immersive et virtuelle ont été inclus dans la formation de préparation préopératoire des patients en particulier pédiatriques. La technologie de réalité virtuelle permet aux enfants et à leurs parents de se familiariser avec l'environnement physique tel que le bloc opératoire et la salle de réveil dans des environnements hospitaliers dans lesquels ils n'ont pas été auparavant. Une visite en réalité virtuelle, qui est présentée aux enfants au bloc opératoire avant qu'ils ne subissent une anesthésie, leur permet de vivre une expérience réaliste, réelle et peu coûteuse. et "distraction". Des études récentes menées sur cette question montrent que la réalité virtuelle, une technologie immersive, est une intervention efficace pour réduire l'anxiété préopératoire chez les enfants. Dans des études de contrôle randomisées menées pour déterminer les niveaux d'anxiété préopératoire des enfants, il a été déterminé que les niveaux d'anxiété des enfants qui utilisaient la technologie de réalité virtuelle étaient significativement inférieurs à ceux des enfants qui n'utilisaient pas cette technologie. La préparation psychologique de l'enfant et l'élimination de sa peur et de son anxiété dans la période préopératoire réduiront la quantité d'anesthésie pendant l'opération et celle des analgésiques après l'opération, et accéléreront la récupération et la sortie précoce de l'enfant. Cela réduira également l'anxiété des parents. Par conséquent, l'infirmière pédiatrique doit familiariser l'enfant avec le processus opératoire en fournissant des informations à l'enfant et au parent dans le cadre des programmes de préparation préopératoire, et leur enseigner des stratégies d'adaptation en les soutenant avec des expressions émotionnelles.

Les hypothèses de la présente étude sont les suivantes :

H1 : La visite du bloc opératoire proposée aux enfants avec un casque virtuel 3D avant l'opération réduit leur peur et leur anxiété.

H2 : Un documentaire montré aux enfants avec un casque virtuel 3D avant l'opération réduit leur peur et leur anxiété.