Wpływ wirtualnego spaceru po sali operacyjnej na lęk i niepokój dzieci przedoperacyjnych

Dla dzieci w wieku szkolnym w wieku 6-12 lat hospitalizacja i operacja to proces pełen zmartwień, wywołujący niepokój i strach. W okresie przedoperacyjnym dzieci mogą czuć się zagrożone przebywaniem w nieznanym środowisku, widokiem nieznanych twarzy w maskach, słyszeniem dźwięków alarmowych urządzeń, narażeniem na zabiegi medyczne, przeżywaniem separacji i niepokoju rodziców. Lęk przedoperacyjny jest ważnym zagadnieniem u pacjentów pediatrycznych, ponieważ lęk pooperacyjny jest powiązany z lękiem przedoperacyjnym i lękiem odczuwanym na początku znieczulenia. Powodzenie operacji u dzieci wiąże się nie tylko ze znaczeniem stosowanych technik i umiejętności, ale także z przygotowaniem przedoperacyjnym dzieci i zaspokojeniem potrzeb opiekuńczych ich i ich rodziców. Dlatego odpowiednie przygotowanie dziecka do operacji, świadomość przyczyn niepokoju oraz podjęcie działań profilaktycznych w okresie przedoperacyjnym są bardzo ważne dla zdrowia fizjologicznego dzieci i ich rodziców. Przygotowanie dziecka do operacji zgodnie z procedurami w okresie przedoperacyjnym zapobiega doświadczaniu przez dziecko behawioralnych i fizjologicznych objawów lęku. U dzieci z zaburzeniami psychicznymi w okresie pooperacyjnym w okresie przedoperacyjnym obserwuje się nieprzystosowawcze zmiany w zachowaniu, takie jak lęk, zaburzenia jedzenia i snu, koszmary nocne, moczenie nocne i napady złości. Jak zaobserwowano w kilku badaniach, dzieci, u których poziom lęku jest wysoki w okresie przedoperacyjnym, doświadczają więcej powikłań w okresie rekonwalescencji pooperacyjnej. Ponadto taki lęk odczuwany przez dzieci w okresie przedoperacyjnym powoduje, że w okresie pooperacyjnym przebywają one dłużej w szpitalu (przedłuża pobyt w szpitalu), co znacznie zwiększa obciążenia i koszty opieki zdrowotnej. W badaniu zauważono, że odwracanie uwagi dzieci w wieku 4-10 lat za pomocą tabletów i telefonów w okresie przedoperacyjnym zmniejszyło ich stres i delirium pooperacyjne oraz niepokój odczuwany przez rodziców, a także zwiększyło ich współpracę z personelem medycznym podczas zabiegu. indukcja znieczulenia. Dlatego bardzo ważne jest łagodzenie lęku przedoperacyjnego nie metodami farmakologicznymi z skutkami ubocznymi i potencjalnym ryzykiem, ale metodami niefarmakologicznymi. Stosowanie metod niefarmakologicznych u dzieci zostało uznane za skuteczne i bezpieczne. Przy podejmowaniu decyzji o tym, jakie podejście zastosować wobec dzieci, należy wziąć pod uwagę wiek dziecka, stan poznawczy, mechanizmy radzenia sobie, umiejętności nadążania za epoką cyfrową i korzystania z technologii, ponieważ dzisiejsza technologia cyfrowa wpływa nie tylko na cały świat, ale także wpływa i zmienia życie dzieci. Edukacyjne aplikacje multimedialne, programy internetowe, wizualne i słuchowe narzędzia technologiczne są wykorzystywane do zmniejszania niepokoju dzieci przed operacją i tworzenia przyjemniejszych doświadczeń poprzez odwracanie ich uwagi. Dzięki najnowszym osiągnięciom technologicznym żywe, immersyjne i wirtualne systemy rzeczywistości zostały włączone do przedoperacyjnego szkolenia przygotowującego zwłaszcza pacjentów pediatrycznych. Technologia rzeczywistości wirtualnej umożliwia dzieciom i ich rodzicom zapoznanie się ze środowiskiem fizycznym, takim jak sala operacyjna i sala pooperacyjna w środowiskach szpitalnych, w których wcześniej nie przebywały. Wycieczka w wirtualnej rzeczywistości, która jest pokazywana dzieciom na sali operacyjnej, zanim zostaną poddane znieczuleniu, umożliwia im realistyczne, rzeczywiste i niedrogie doświadczenie. Dwa mechanizmy wyjaśniające wpływ rzeczywistości wirtualnej na lęk są opisane jako „ekspozycja na środowisko” i „odwrócenie uwagi”. Ostatnie badania przeprowadzone w tej kwestii pokazują, że wirtualna rzeczywistość, technologia immersyjna, jest skuteczną interwencją zmniejszającą lęk przedoperacyjny u dzieci. W randomizowanych badaniach kontrolnych przeprowadzonych w celu określenia przedoperacyjnego poziomu lęku dzieci ustalono, że poziom lęku dzieci korzystających z technologii wirtualnej rzeczywistości był istotnie niższy niż dzieci niekorzystających z tej technologii. Przygotowanie psychiczne dziecka i wyeliminowanie jego lęku i niepokoju w okresie przedoperacyjnym zmniejszy ilość znieczulenia podczas operacji i środków przeciwbólowych po operacji oraz przyspieszy powrót dziecka do zdrowia i wcześniejsze wypis. Zmniejszy to również niepokój rodziców. Pielęgniarka pediatryczna powinna więc zapoznać dziecko z procesem operacyjnym, przekazując dziecku i rodzicowi informacje w ramach programów przygotowania przedoperacyjnego oraz uczyć strategii radzenia sobie, wspierając je ekspresją emocjonalną.

Hipotezy niniejszego badania są następujące:

H1: Zwiedzanie sali operacyjnej pokazywane dzieciom z wirtualnymi słuchawkami 3D przed operacją zmniejsza ich strach i niepokój.

H2: Film dokumentalny pokazywany dzieciom z wirtualnymi słuchawkami 3D przed operacją zmniejsza ich strach i niepokój.