Effekten av virtuell omvisning i operasjonssalen på frykt og angst hos preoperative barn

For barn i skolealder i alderen 6-12 betyr sykehusinnleggelse og kirurgi en prosess full av bekymringer som forårsaker angst og frykt. I den preoperative perioden kan barn føle seg truet av å være i et ukjent miljø, se ukjente ansikter med masker, høre alarmlydene fra enheter, bli utsatt for medisinske prosedyrer og oppleve foreldrenes separasjon og foreldreangst. Preoperativ angst er et viktig problem hos pediatriske pasienter fordi postoperativ angst er relatert til preoperativ angst og angst som oppleves i begynnelsen av anestesi. Suksessen til kirurgi hos barn er ikke bare knyttet til viktigheten av teknikkene og ferdighetene som brukes, men også til preoperativ forberedelse av barn og møte deres og deres foreldres omsorgsbehov. Derfor er det svært viktig for den fysiologiske helsen til barn og deres foreldre å forberede barnet på operasjonen på riktig måte, være klar over årsakene til angst og iverksette forebyggende tiltak i den preoperative perioden. Dersom barnet er forberedt på operasjonen i henhold til prosedyrene i den preoperative perioden, hindrer det barnet i å oppleve atferdsmessige og fysiologiske symptomer på angst. Hos barn som er psykologisk påvirket i den postoperative perioden, observeres maladaptive atferdsendringer som angst, spise- og søvnforstyrrelser, mareritt, enurese og raserianfall i den preoperative perioden. Som observert i flere studier, opplever barn med høye angstnivåer i den preoperative perioden flere komplikasjoner i løpet av den postoperative restitusjonsperioden. I tillegg fører slik angst som barn opplever i den preoperative perioden til at de oppholder seg på sykehus i lengre tid (forlenger innleggelsen) i den postoperative perioden, noe som øker belastningen og kostnadene ved helsehjelp betydelig. I en studie ble det observert at det å distrahere 4-10 år gamle barns oppmerksomhet med nettbrett og telefoner i den preoperative perioden reduserte deres stress og postoperative delirium, og angst som foreldrene opplevde, og økte deres samarbeid med helsepersonell i løpet av perioden. induksjon av anestesi. Derfor er det av stor betydning å lindre preoperativ angst, ikke med farmakologiske metoder med bivirkninger og potensielle risikoer, men med ikke-farmakologiske metoder. Bruken av ikke-farmakologiske metoder hos barn har blitt fastslått å være effektiv og sikker. Når hvilken tilnærming som skal brukes på barn avgjøres, bør barnets alder, kognitive status, mestringsmekanismer, ferdigheter til å holde tritt med den digitale tidsalderen og bruke teknologien tas i betraktning fordi dagens digitale teknologi ikke bare påvirker hele verden, men også påvirker og endrer barnas liv. Pedagogiske multimediaapplikasjoner, nettbaserte programmer, visuelle og auditive teknologiske verktøy brukes til å redusere barns preoperative angst og for å skape en mer fornøyelig opplevelse ved å distrahere oppmerksomheten deres. Med den siste utviklingen innen teknologi har livlige, oppslukende og virtuelle virkelighetssystemer blitt inkludert i den preoperative forberedelsestreningen av spesielt pediatriske pasienter. Virtual reality-teknologi gjør det mulig for barn og deres foreldre å bli kjent med det fysiske miljøet som operasjonsstuen og restitusjonsområdet i sykehusmiljøer de ikke har vært i tidligere. En virtual reality-omvisning, som vises til barn på operasjonssalen før de gjennomgår anestesi, gjør dem i stand til å få en realistisk, faktisk og rimelig opplevelse. To mekanismer som forklarer effekten av virtuell virkelighet på angst beskrives som "eksponering for miljøet". og "distraksjon". Nyere studier utført på dette problemet viser at virtuell virkelighet, en oppslukende teknologi, er en effektiv intervensjon for å redusere preoperativ angst hos barn. I randomiserte kontrollstudier utført for å bestemme barns preoperative angstnivåer, ble det fastslått at angstnivåene til barn som brukte virtual reality-teknologi var betydelig lavere enn de som av barn ikke brukte slik teknologi. Å forberede barnet psykologisk og eliminere dets frykt og angst i den preoperative perioden vil redusere mengden anestesi under operasjonen og smertestillende midler etter operasjonen, og vil fremskynde barnets restitusjon og tidlig utskrivning. Dette vil også redusere foreldrenes angst. Derfor bør barnesykepleieren gjøre barnet kjent med operasjonsprosessen ved å gi informasjon til barnet og forelderen innenfor de preoperative forberedelsesprogrammene, og lære dem mestringsstrategier ved å støtte dem med følelsesmessige uttrykk.

Hypotesene til denne studien er som følger:

H1: Operasjonsstueomvisningen vist til barn med et virtuelt 3D-headset før operasjonen reduserer deres frykt og angst.

H2: En dokumentar som vises for barn med et virtuelt 3D-headset før operasjonen reduserer deres frykt og angst.