Vzdělávání pomocí WhatsApp a osobní setkání na IYCF pro nutriční stav kojenců

Výběr výzkumné skupiny jako intervenční a kontrolní skupiny byl proveden náhodným rozdělením. Respondenti byli rekrutováni na základě vlastního výběru, který provedl výzkumný tým, a použitá metoda výběru v rámci skupiny (léčebné skupiny a kontrolní skupiny) byla účelová. Nábor byl proveden pomocí dat respondentů získaných z dat komunitních zdravotních středisek. Matky, které splnily kritéria, byly poté zařazeny jako výzkumný vzorek. Velikost vzorku v této studii byla stanovena na základě vzorce pro testování hypotéz na následujících dvou průměrech populace (Lemeshow, et al, 1997). minimální velikost vzorku pro intervenční a kontrolní skupiny z předchozích studií (saleem, et al, 2014) s výsledky každé skupiny počet účastníků pro každou skupinu 57 účastníků plus 10 % ztracených při sledování, což je 6. minimální počet vzorků je 63 vzorků, takže celkový počet minimálního vzorku je 126 respondentů.

Účastníci byli rekrutováni na základě vlastního výběru prováděného výzkumným týmem a použitá metoda výběru v rámci skupiny (intervenční skupina a kontrolní skupina) byla účelová. Nábor byl proveden pomocí dat respondentů získaných z dat primární zdravotní péče. Matky, které splňují kritéria, jsou pak zahrnuty jako výzkumné vzorky. Všechny způsobilé těhotné ženy, které se obrátí na primární zdravotní péči pro prenatální péči ve 36.–40. týdnu těhotenství, budou požádány o účast ve studii.

Studie využívá metody kvantitativního sběru dat k vyhodnocení procesu a výsledku kombinovaného vzdělávacího programu. Hodnocení IYCF zahrnuje otázky týkající se demografických údajů, včetně věku, vzdělání, zaměstnaneckého statusu, sociálně ekonomického postavení a vzdálenosti mezi narozeními pro popisné informace.

Otázka pre-test post-test pro kádry a vzdělávání a poradenskou praxi IYCF byly vybrány z modulu poradenství IYCF ministerstva zdravotnictví 2014. Pro posouzení kvality školitelů (výzkumný tým, nutriční pracovníci pro poradce IYCF a laktační poradkyně), srozumitelnost materiálů IYCF, prezentací a míst školení byly čerpány z dotazníku vyvinutého výzkumníkem. Výsledný efekt vzdělávání účastníků kádrovým hodnocením pomocí dotazníku znalostí kojení, responzivního krmení a dokrmování, postoje ke kojení, sebeúčinnosti kojení a dokrmování. byla testována validita a spolehlivost dotazníku.

Otázka pre-test post-test pro účastnice využívající dotazníkové znalosti kojení, responzivní krmení a dokrmování, postojové kojení, kojení vlastní účinnosti a dokrmování. byla testována validita a spolehlivost dotazníku. Pro posouzení kvality kádrové srozumitelnosti materiálů IYCF byly prezentace a mediální vzdělávání WhatsApp čerpány z dotazníku vyvinutého výzkumníkem. výzkumný tým a kádr posoudí respondenta (pomocí dotazníku) o praxi IYCF. Údaje získané v době pozorování byly časné zahájení kojení, výlučné kojení, kojení > 6 měsíců, doplňková výživa a pokračování v kojení. Antropometrická měření nutričního stavu kojence byla prováděna od narození do 7 měsíců věku. Tělesná hmotnost, výška a obvod hlavy byly měřeny kádry v doprovodu výzkumných asistentů. Měření hmotnosti a výšky pomocí GAMAKIDS, zatímco obvod hlavy pomocí metru. Měření probíhalo jednou měsíčně ve stejnou dobu, bez oblečení.

Plán pro chybějící data bude využit regresní imputací a převedením posledního pozorování. Při regresní imputaci se existující proměnné použijí k předpovědi a pak se předpovězená hodnota nahradí, jako by byla skutečně získaná hodnota. Tyto studie se provádějí s longitudinálním nebo časovým přístupem, ve kterém jsou subjekty opakovaně měřeny v řadě časových bodů, protože intervence smíšeného vzdělávání začíná od narození do 7 měsíců věku. Tato metoda nahradí každou chybějící hodnotu poslední pozorovanou hodnotou od stejného subjektu. Kdykoli nějaká hodnota chybí, je nahrazena poslední pozorovanou hodnotou.

Pro základní údaje budou použity popisné statistiky. shromážděná data budou analyzována v softwaru SPSS (verze 20) pomocí deskriptivních statistik, jako jsou tabulky rozdělení frekvencí. T-test také pro zjištění rozdílu v průměrném skóre mezi intervenční skupinou a kontrolní skupinou, stejně jako hodnoty před testem a po testu, konkrétně vliv smíšeného vzdělávání z prenatálního období o IYCF na mateřské znalosti, postoje a vlastní účinnost. Byl také proveden Chí-kvadrát test, aby se určil vztah mezi dvěma proměnnými, jejichž parametry měření byly kategorizovány.

Jednosměrná analýza rozptylu (ANOVA) bude použita ke zjištění vlivu kombinované edukace z prenatálního období o IYCF na nutriční stav kojence spolu se znalostmi, přístupem, vlastní účinností a infekčním stavem. Na matoucí faktory a vliv modifikátoru, stratifikační analýzy byl použit mantel Hanzelův test. Hodnota p menší než 0,05 bude považována za statisticky významnou