Educação usando WhatsApp e reuniões presenciais sobre IYCF para o estado nutricional de bebês

A seleção do grupo de pesquisa como grupo de intervenção e controle foi feita por alocação aleatória. Os entrevistados foram recrutados por auto-seleção realizada pela equipe de pesquisa e o método de amostragem dentro do grupo (grupo de tratamento e grupo de controle) utilizado foi a amostragem intencional. O recrutamento foi realizado por meio de dados dos respondentes obtidos dos dados do centro de saúde comunitário. As mães que atenderam aos critérios foram então incluídas como amostra da pesquisa. O tamanho da amostra neste estudo foi determinado com base na fórmula para testar hipóteses nas duas médias populacionais a seguir (Lemeshow, et al, 1997). o tamanho mínimo da amostra para os grupos de intervenção e controle de estudos anteriores (saleem, et al, 2014) com os resultados de cada grupo o número de participantes para cada grupo de 57 participantes mais 10% de perda de acompanhamento, que é 6. o número mínimo de amostras é de 63 amostras de modo que o número total de uma amostra mínima de 126 respondentes.

Os participantes foram recrutados por autosseleção realizada pela equipe de pesquisa e o método de amostragem dentro do grupo (grupo intervenção e grupo controle) utilizado foi a amostragem intencional. O recrutamento foi realizado por meio de dados do respondente obtidos a partir de dados da Atenção Primária à Saúde. As mães que atendem aos critérios são incluídas como amostras de pesquisa. Todas as gestantes elegíveis que se referirem à atenção primária à saúde para pré-natal entre 36 e 40 semanas de gestação serão convidadas a participar do estudo.

O estudo usa métodos quantitativos de coleta de dados para avaliar o processo e o resultado do programa de educação mista. A avaliação do IYCF inclui perguntas sobre dados demográficos, incluindo idade, educação, situação profissional, situação econômica social e espaçamento entre nascimentos para informações descritivas.

A pergunta pré-teste pós-teste para quadros e educação IYCF e prática de aconselhamento foram extraídas do módulo de aconselhamento IYCF ministério da saúde 2014. Para avaliar a qualidade dos treinadores (equipe de pesquisa, profissionais de nutrição para conselheiros IYCF e conselheiros de lactação), a clareza dos materiais IYCF, apresentações e locais de treinamento foram retirados do questionário desenvolvido pelo pesquisador. A educação do efeito do resultado para participantes por quadro avalia usando o questionário conhecimento sobre amamentação, alimentação responsiva e alimentação complementar, atitude sobre amamentação, autoeficácia em amamentação e alimentação complementar. a validade e confiabilidade do questionário foram testadas.

A pergunta pré-teste pós-teste para participantes usando o questionário conhecimento sobre amamentação, alimentação responsiva e alimentação complementar, atitude sobre amamentação, autoeficácia em amamentação e alimentação complementar. a validade e confiabilidade do questionário foram testadas. Para avaliar a qualidade da clareza do quadro de materiais IYCF, apresentações e educação de mídia do WhatsApp foram retirados do questionário desenvolvido pelo pesquisador. a equipe de pesquisa e o quadro avaliarão o entrevistado (usando um questionário) sobre a prática de IYCF. Os dados levantados no momento da observação foram início precoce da amamentação, amamentação exclusiva, amamentação >6 meses, alimentação complementar e amamentação continuada. As medidas antropométricas para o estado nutricional infantil foram realizadas desde o nascimento até os 7 meses de idade. Peso corporal, altura e perímetro cefálico foram medidos por quadros acompanhados por assistentes de pesquisa. Aferição de peso e altura com o GAMAKIDS, enquanto o perímetro cefálico com fita métrica. As medições foram realizadas uma vez por mês no mesmo horário, sem uso de roupas.

O plano para dados ausentes será usado para imputação de regressão e a última observação será transportada. Na imputação de regressão, as variáveis ​​existentes são usadas para fazer uma previsão e, em seguida, o valor previsto é substituído como se fosse um valor real obtido. Esses estudos são realizados com a abordagem longitudinal ou de séries temporais, nas quais os sujeitos são medidos repetidamente em uma série de pontos de tempo porque a intervenção de educação combinada começa do nascimento aos 7 meses de idade. Este método substitui cada valor ausente pelo último valor observado do mesmo assunto. Sempre que faltar um valor, ele é substituído pelo último valor observado.

Estatísticas descritivas serão usadas para dados de linha de base. os dados coletados serão analisados ​​no software SPSS (versão 20) por meio de estatística descritiva, como tabelas de distribuição de frequência. Além disso, o teste T para ver a diferença nas pontuações médias entre o grupo de intervenção e o grupo de controle, bem como o valor pré-teste-pós-teste, ou seja, a influência da educação mista desde o período pré-natal sobre IYCF no conhecimento, atitudes e auto-eficácia. Também foi realizado um teste Qui-quadrado para determinar a relação entre duas variáveis ​​cujos parâmetros de medida foram categorizados.

A análise de variância (ANOVA) de uma via será usada para avaliar o efeito da educação mista desde o período pré-natal sobre IYCF no estado nutricional infantil, juntamente com conhecimento, atitude, autoeficácia e estado de infecção. Os fatores de confusão e o efeito do modificador, análise de estratificação foi usado o teste de Mantel Hanzel. O valor de p menor que 0,05 será considerado estatisticamente significativo