Educación Uso de WhatsApp y Reuniones Presenciales sobre IYCF para el Estado Nutricional de los Infantes

La selección del grupo de investigación como grupo de intervención y control se realizó mediante asignación aleatoria. Los encuestados fueron reclutados por autoselección realizada por el equipo de investigación y el método de muestreo dentro del grupo (grupo de tratamiento y grupo de control) utilizado fue el muestreo intencional. El reclutamiento se llevó a cabo por medio de los datos de los encuestados obtenidos de los datos del centro de salud comunitario. Las madres que cumplían con los criterios se incluyeron como muestra de investigación. El tamaño de la muestra en este estudio se determinó con base en la fórmula para la prueba de hipótesis en los siguientes dos promedios de población (Lemeshow, et al, 1997). el tamaño mínimo de muestra para los grupos de intervención y control de estudios previos (saleem, et al, 2014) con los resultados de cada grupo el número de participantes para cada grupo de 57 participantes más el 10 % de pérdida de seguimiento, que es 6. el número mínimo de muestras es de 63 muestras por lo que el número total de una muestra mínima de 126 encuestados.

Los participantes fueron reclutados por autoselección realizada por el equipo de investigación y el método de muestreo dentro del grupo (grupo de intervención y grupo de control) utilizado fue el muestreo intencional. El reclutamiento se realizó a través de los datos de los encuestados obtenidos de los datos de atención primaria de salud. Las madres que cumplen con los criterios se incluyen luego como muestras de investigación. Se solicitará la participación en el estudio a todas las mujeres embarazadas elegibles que se remitan a la atención primaria de salud para atención prenatal entre las 36 y 40 semanas de gestación.

El estudio utiliza métodos de recopilación de datos cuantitativos para evaluar el proceso y el resultado del programa de educación semipresencial. La evaluación de IYCF incluye preguntas sobre datos demográficos, como edad, educación, situación laboral, situación socioeconómica y espaciamiento de los nacimientos para obtener información descriptiva.

La pregunta previa a la prueba y posterior a la prueba para los cuadros y la práctica de educación y asesoramiento de IYCF se extrajeron del módulo de asesoramiento de IYCF del ministerio de salud de 2014. Para evaluar la calidad de los capacitadores (equipo de investigación, trabajadores de nutrición para los consejeros de IYCF y consejeros de lactancia), la claridad de los materiales de IYCF, las presentaciones y los lugares de capacitación se extrajeron del cuestionario desarrollado por el investigador. La educación del efecto de resultado para los participantes por cuadro se evaluó utilizando el cuestionario de conocimientos sobre lactancia materna, alimentación receptiva y alimentación complementaria, actitud sobre lactancia materna, autoeficacia sobre lactancia materna y alimentación complementaria. se probó la validez y confiabilidad del cuestionario.

La pregunta pre-test post-test para los participantes utilizando el cuestionario conocimientos sobre lactancia materna, alimentación receptiva y alimentación complementaria, actitud sobre lactancia materna, autoeficacia sobre lactancia materna y alimentación complementaria. se probó la validez y confiabilidad del cuestionario. Para evaluar la calidad de la claridad del cuadro de los materiales de IYCF, se extrajeron presentaciones y educación en medios de WhatsApp del cuestionario desarrollado por el investigador. el equipo de investigación y el cuadro evaluarán al encuestado (usando un cuestionario) sobre la práctica de IYCF. Los datos tomados en el momento de la observación fueron inicio temprano de lactancia materna, lactancia materna exclusiva, lactancia >6 meses, alimentación complementaria y lactancia materna continuada. Se realizaron mediciones antropométricas del estado nutricional infantil desde el nacimiento hasta los 7 meses de edad. El peso corporal, la altura y la circunferencia de la cabeza fueron medidos por cuadros acompañados de asistentes de investigación. Medición de peso y talla con GAMAKIDS, mientras que el perímetro cefálico con cinta métrica. Las mediciones se tomaron una vez al mes a la misma hora, sin usar ropa.

Se utilizará el plan para los datos faltantes, la imputación de regresión y la última observación llevada adelante. En la imputación de regresión, las variables existentes se utilizan para hacer una predicción, y luego el valor pronosticado se sustituye como si fuera un valor real obtenido. Estos estudios se realizan con el enfoque longitudinal o de series de tiempo, en el que los sujetos se miden repetidamente en una serie de puntos de tiempo porque la intervención de educación combinada comienza desde el nacimiento hasta los 7 meses de edad. Este método reemplaza cada valor faltante con el último valor observado del mismo sujeto. Siempre que falta un valor, se reemplaza con el último valor observado.

Se utilizarán estadísticas descriptivas para los datos de referencia. los datos recolectados serán analizados en el software SPSS (versión 20) utilizando estadísticas descriptivas, como tablas de distribución de frecuencia. Además, la prueba T para ver la diferencia en los puntajes promedio entre el grupo de intervención y el grupo de control, así como el valor de la prueba previa y posterior, es decir, la influencia de la educación combinada desde el período prenatal sobre IYCF en el conocimiento, las actitudes y las habilidades maternas. autoeficacia También se realizó una prueba de Chi-cuadrado para determinar la relación entre dos variables cuyos parámetros de medición han sido categorizados.

Se utilizará el análisis de varianza de una vía (ANOVA) para determinar el efecto de la educación combinada desde el período prenatal sobre IYCF en el estado nutricional infantil junto con el conocimiento, la actitud, la autoeficacia y el estado de infección. Los factores de confusión y el efecto del modificador, el análisis de estratificación se utilizó la prueba de mantel hanzel. Se considerará estadísticamente significativo el valor de p inferior a 0,05