Změňte vnímání stresu u studentů školního věku při přidávání fyzioterapeutů do školního zdravotnického týmu.
Změna vnímané úrovně stresu a symptomů souvisejících se stresem u žáků základních škol během aktivní prevence stresu Spolupracujte s tím, že školní tým zdraví studentů doplnil o fyzioterapeuta.
Ukázalo se, že školní stres a požadavky na výkon přispívají k duševním chorobám u dětí a mladých lidí.
Studentské zdravotnické týmy hrají důležitou roli v oblasti duševního zdraví dětí a mladých lidí. Ve švédských studentských zdravotních týmech jsou různí zdravotníci a pedagogičtí odborníci, ale fyzioterapeuti nejsou běžní, a to i přes dobré účinky školních intervencí v oblasti fyzické aktivity na snížení úzkosti a zlepšení pohody dětí a mladých lidí.
Haga School, Dals-Ed nyní zaměstnává fyzioterapeuty jako součást studentského zdravotnického týmu, aby podporovali studenty v učení definovat, snižovat a zvládat stres.
Účelem výzkumného projektu je prozkoumat změny ve vnímané úrovni stresu a symptomech souvisejících se stresem, stejně jako studijní výsledky a nepřítomnost ve škole během dvou let u studentů 4. až 9. ročníku školy Haga. Během dvou let bude čtyřikrát rozeslán dotazník. Skupinové statistiky studijních výsledků a absencí ve škole budou porovnány s roky předcházejícími zavedení školního fyzioterapeuta. Výzkum přispívá ke zvýšení znalostí o účincích fyzioterapeuta jako součásti studentského zdravotnického týmu ve Švédsku.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Ukázalo se, že školní stres a požadavky na výkon přispívají k duševním chorobám u dětí a mladých lidí.
Studentské zdravotnické týmy hrají důležitou roli v oblasti duševního zdraví dětí a mladých lidí. Ve švédských studentských zdravotních týmech jsou různí zdravotníci a pedagogičtí odborníci, ale fyzioterapeuti nejsou běžní, a to i přes dobré účinky školních intervencí v oblasti fyzické aktivity na snížení úzkosti a zlepšení pohody dětí a mladých lidí.
Haga School, Dals-Ed nyní zaměstnává fyzioterapeuty jako součást studentského zdravotnického týmu, aby podporovali studenty v učení definovat, snižovat a zvládat stres.
Účelem výzkumného projektu je prozkoumat změny ve vnímané úrovni stresu a symptomech souvisejících se stresem, stejně jako studijní výsledky a nepřítomnost ve škole během dvou let u studentů 4. až 9. ročníku školy Haga. Během dvou let bude čtyřikrát rozeslán dotazník. Skupinové statistiky studijních výsledků a absencí ve škole budou porovnány s roky předcházejícími zavedení školního fyzioterapeuta. Výzkum přispívá ke zvýšení znalostí o účincích fyzioterapeuta jako součásti studentského zdravotnického týmu ve Švédsku.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Ed, Švédsko, 66830
- Haga School
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Metoda odběru vzorků
Studijní populace
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Registrovaní studenti ve 4.–9. ročníku na Haga School v Dals-Ed, Švédsko
Kritéria vyloučení:
- Žádný
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Observační modely: Kohorta
- Časové perspektivy: Budoucí
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna ve vnímaném stresu
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Měřeno jedinou otázkou v dotazníku se 4 možnými úrovněmi na výběr, od „vůbec ne“ po „velmi moc“.
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
|
Důvody stresu
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Jediná otázka o stresorech vybraná ze seznamu 7 stresorů nebo žádné stresory
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
|
Školní stresové faktory Školní stresové faktory Školní stresové faktory
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Jediná otázka o faktorech, které přispívají k vnímanému stresu ve škole, vybraná ze seznamu 16 stresorů.
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Příznaky související se stresem
Časové okno: Změna mezi zařazením a sledováním po 8, 12 a 20 měsících
|
Měřeno s počtem příznaků souvisejících se stresem vybranými ze seznamu 7 příznaků nebo bez příznaků.
|
Změna mezi zařazením a sledováním po 8, 12 a 20 měsících
|
|
Prevalence specifických symptomů souvisejících se stresem
Časové okno: Změna mezi zařazením a sledováním po 8, 12 a 20 měsících
|
Počet studentů, kteří hlásí každý konkrétní symptom ze seznamu 7 symptomů nebo žádné symptomy.
|
Změna mezi zařazením a sledováním po 8, 12 a 20 měsících
|
|
Faktory zmírňující stres
Časové okno: Změna mezi zařazením a sledováním po 8, 12 a 20 měsících
|
Jedna otázka týkající se zvládání symptomů stresu, vybraná ze seznamu 9 návrhů nebo otevřená odpověď.
|
Změna mezi zařazením a sledováním po 8, 12 a 20 měsících
|
|
Prevalence bolestí hlavy
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Jediná otázka týkající se prevalence bolestí hlavy během posledního měsíce s 5 možnými úrovněmi, od „nikdy“ po „vždy“.
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
|
Prevalence bolestí žaludku
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Jediná otázka týkající se prevalence bolestí žaludku během posledního měsíce s 5 možnými úrovněmi, od „nikdy“ po „vždy“.
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
|
Prevalence podrážděnosti
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Jediná otázka týkající se podráždění nebo špatné nálady za poslední měsíc s 5 možnými úrovněmi od „nikdy“ po „vždy“.
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
|
Prevalence depresivních pocitů
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Jediná otázka týkající se pocitů smutku nebo deprese během posledního měsíce s 5 možnými úrovněmi od „nikdy“ po „vždy“.
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
|
Spánkové návyky
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Jediná otázka o kvalitě spánku s 5 možnými odpověďmi od „velmi špatné“ po „velmi dobré“.
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
|
Pohoda ve škole
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Jediná otázka týkající se školní pohody s 5 možnými úrovněmi, od „velmi špatné“ po „velmi dobré“.
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
|
Fyzická aktivita
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Jediná otázka o množství fyzické aktivity za posledních 7 dní s 8 možnými úrovněmi, od „méně než 1 hodiny“ po „více než 10 hodin“
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
|
Doprava do školy
Časové okno: Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
Jediná otázka o dojíždění do školy se čtyřmi možnými odpověďmi, chůze, jízda na kole, autobus, auto/moped.
|
Změna mezi zařazením a 8měsíčním, 12 a 20měsíčním sledováním.
|
|
Absence ve škole
Časové okno: Změna mezi školním rokem 2021-2022 a 2023-2024.
|
Absence ve škole na skupinové úrovni načtená ze statistik školy.
Měřeno v počtu dní.
dní.
|
Změna mezi školním rokem 2021-2022 a 2023-2024.
|
|
Výsledky studie
Časové okno: Změna mezi školním rokem 2021-2022 a 2023-2024.
|
Výsledky skupinového studia pro každý ročník.
Měřeno ve stupních E-A.
|
Změna mezi školním rokem 2021-2022 a 2023-2024.
|
|
Způsobilost vyšší střední škola
Časové okno: Změna mezi školním rokem 2021-2022 a 2023-2024.
|
Způsobilost na úrovni skupiny pro programy vyšších sekundárních škol pro studenty 9. ročníku. Měřeno jako počet studentů způsobilých pro vyšší střední školu.
|
Změna mezi školním rokem 2021-2022 a 2023-2024.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Anna Bergenheim, PhD, Region Västra Götaland, University of Gothenburg
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- VGFOUFBD976982
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Problém související se stresem
-
VA Office of Research and DevelopmentVA St. Louis Health Care SystemUkončenoVeteráni podle St. Louis VAMC Stress TesSpojené státy