Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Изменение восприятия стресса учащимися школьного возраста при добавлении физиотерапевтов в команду школьного здравоохранения.

31 марта 2025 г. обновлено: Anna Bergenheim, Vastra Gotaland Region

Изменение воспринимаемого уровня стресса и симптомов, связанных со стрессом, у учащихся начальной школы во время активной работы по профилактике стресса с добавлением физиотерапевта в команду школьного здравоохранения.

Было показано, что школьный стресс и требования к успеваемости способствуют психическим заболеваниям среди детей и молодежи.

Студенческие медицинские бригады играют важную роль в обеспечении психического здоровья детей и молодежи. Шведские студенческие медицинские бригады включают в себя различных специалистов в области здравоохранения и педагогов, но физиотерапевты встречаются редко, несмотря на положительный эффект мероприятий по физической активности, связанных со школой, на снижение беспокойства и улучшение самочувствия детей и молодых людей.

Школа Хага, Далс-Эд, теперь наняла физиотерапевтов в составе команды по охране здоровья учащихся, чтобы помочь учащимся научиться определять, уменьшать и справляться со стрессом.

Целью исследовательского проекта является изучение изменений воспринимаемого уровня стресса и симптомов, связанных со стрессом, а также результатов учебы и отсутствия в школе в течение двух лет у учащихся 4-9 классов школы Хага. Анкета будет рассылаться четыре раза в течение двух лет. Статистические данные на уровне группы по результатам учебы и пропускам школы будут сравниваться с годами, предшествовавшими введению школьного физиотерапевта. Исследование способствует расширению знаний о последствиях наличия физиотерапевта в составе студенческой медицинской бригады в Швеции.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Подробное описание

Было показано, что школьный стресс и требования к успеваемости способствуют психическим заболеваниям среди детей и молодежи.

Студенческие медицинские бригады играют важную роль в обеспечении психического здоровья детей и молодежи. Шведские студенческие медицинские бригады включают в себя различных специалистов в области здравоохранения и педагогов, но физиотерапевты встречаются редко, несмотря на положительный эффект мероприятий по физической активности, связанных со школой, на снижение беспокойства и улучшение самочувствия детей и молодых людей.

Школа Хага, Далс-Эд, теперь наняла физиотерапевтов в составе команды по охране здоровья учащихся, чтобы помочь учащимся научиться определять, уменьшать и справляться со стрессом.

Целью исследовательского проекта является изучение изменений воспринимаемого уровня стресса и симптомов, связанных со стрессом, а также результатов учебы и отсутствия в школе в течение двух лет у учащихся 4-9 классов школы Хага. Анкета будет рассылаться четыре раза в течение двух лет. Статистические данные на уровне группы по результатам учебы и пропускам школы будут сравниваться с годами, предшествовавшими введению школьного физиотерапевта. Исследование способствует расширению знаний о последствиях наличия физиотерапевта в составе студенческой медицинской бригады в Швеции.

Тип исследования

Наблюдательный

Регистрация (Действительный)

80

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 9 лет до 16 лет (Ребенок)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Метод выборки

Невероятностная выборка

Исследуемая популяция

Все зарегистрированные учащиеся 4–9 классов школы Haga Dals-Ed, Швеция, 2022–2025 гг.

Описание

Критерии включения:

  • Зарегистрированные учащиеся 4-9 классов школы Хага в Далс-Эд, Швеция

Критерий исключения:

  • Никто

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Наблюдательные модели: Когорта
  • Временные перспективы: Перспективный

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Изменение воспринимаемого стресса
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Измеряется с помощью одного вопроса в анкете с 4 возможными уровнями на выбор, от «совсем нет» до «очень».
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Причины стресса
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Один вопрос о стрессорах, выбранных из списка 7 стрессоров или об отсутствии стрессоров
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Факторы стресса в школе Факторы стресса в школе Факторы стресса в школе
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Отдельный вопрос о факторах, способствующих воспринимаемому стрессу в школе, выбранный из списка 16 факторов стресса.
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Симптомы, связанные со стрессом
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением
Измеряется с количеством связанных со стрессом симптомов, выбранных из списка 7 симптомов или без симптомов.
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением
Распространенность специфических симптомов, связанных со стрессом
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением
Количество учащихся, сообщающих о каждом конкретном симптоме из списка из 7 симптомов или об отсутствии симптомов.
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением
Факторы снятия стресса
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением
Отдельный вопрос о преодолении симптомов стресса, выбранный из списка 9 предложений или открытый ответ.
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением
Распространенность головной боли
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Отдельный вопрос о распространенности головной боли в течение последнего месяца с 5 возможными уровнями от «никогда» до «всегда».
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Распространенность болей в животе
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Отдельный вопрос о распространенности болей в животе за последний месяц с 5 возможными уровнями от «никогда» до «всегда».
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Распространенность раздражительности
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Отдельный вопрос о раздражении или плохом настроении за последний месяц с 5 возможными уровнями от «никогда» до «всегда».
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Преобладание депрессивных чувств
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Отдельный вопрос о чувстве грусти или депрессии в течение последнего месяца с 5 возможными уровнями от «никогда» до «всегда».
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Привычки сна
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Один вопрос о качестве сна с 5 вариантами ответов от «очень плохо» до «очень хорошо».
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Благополучие в школе
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Один вопрос о самочувствии в школе с 5 возможными уровнями от «очень плохо» до «очень хорошо».
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Физическая активность
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Один вопрос о степени физической активности за последние 7 дней с 8 возможными уровнями, от «менее 1 часа» до «более 10 часов».
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Транспорт в школу
Временное ограничение: Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Один вопрос о поездке в школу с четырьмя вариантами ответов: пешком, на велосипеде, на автобусе, на машине/мопеде.
Изменение между включением и 8-месячным, 12- и 20-месячным последующим наблюдением.
Отсутствие в школе
Временное ограничение: Изменения между 2021-2022 и 2023-2024 учебными годами.
Прогулы в школе на уровне группы получены из школьной статистики. Измеряется количеством дней. дней.
Изменения между 2021-2022 и 2023-2024 учебными годами.
Результаты исследования
Временное ограничение: Изменения между 2021-2022 и 2023-2024 учебными годами.
Результаты исследования на уровне группы для каждого класса. Измеряется в классах E-A.
Изменения между 2021-2022 и 2023-2024 учебными годами.
Право на участие в старшей средней школе
Временное ограничение: Изменения между 2021-2022 и 2023-2024 учебными годами.
Право на участие в программах старших классов средней школы для учащихся 9-го класса на уровне группы. Измеряется количеством учащихся, имеющих право на обучение в старших классах средней школы.
Изменения между 2021-2022 и 2023-2024 учебными годами.

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Соавторы

Следователи

  • Главный следователь: Anna Bergenheim, PhD, Region Västra Götaland, University of Gothenburg

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

12 октября 2022 г.

Первичное завершение (Действительный)

30 октября 2024 г.

Завершение исследования (Действительный)

30 октября 2024 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

3 октября 2022 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

3 октября 2022 г.

Первый опубликованный (Действительный)

5 октября 2022 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

1 апреля 2025 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

31 марта 2025 г.

Последняя проверка

1 марта 2025 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • VGFOUFBD976982

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Описание плана IPD

Не планируется делиться данными об отдельных участниках с другими исследователями, кроме участвующей исследовательской группы.

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

продукт, произведенный в США и экспортированный из США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться