Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Projekt R-CITY: Společná intervence s učiteli a mládeží (R-CITY)

9. ledna 2026 aktualizováno: Catherine Bradshaw, University of Virginia

R-CITY: Společná intervence s učiteli a mládeží

„R-CITY“ odkazuje na společnou intervenci s učiteli a mládeží k procvičování a aplikaci 4 „R“ dovedností rovné gramotnosti ve třídě – rozpoznávání, reakce, obnova vztahů a odolnost. R-CITY je preventivní intervence zaměřená na spolupráci učitelů a mládeže, která nabízí lekce rovné gramotnosti, které doprovázejí kurikulum sociálního a emočního učení Druhý krok (SEL). Lekce jsou navrženy tak, aby posilovaly „rovnoprávnou výdrž“ učitelů a studentů a podporovaly dovednosti SEL k vytvoření bezpečného a pozitivního vzdělávacího prostředí pro všechny.

Projekt R-CITY využívá návrh randomizované kontrolované studie (RCT) na školní úrovni k testování integrace univerzálního programu SEL založeného na důkazech ve třídě Second Step, který státní školy Anne Arundel County Public Schools (AACPS) rozšiřovaly po celém okrese. lekce rovnosti R-CITY. Účelem RCT je určit „přidanou hodnotu“ SEL + Equity Condition ve srovnání se samotným kurikulem SEL (pouze SEL) na základních a středních školách AACPS. Studenti v obou podmínkách získají přístup k obsahu Second Step SEL, neexistuje žádná skutečná kontrolní podmínka, ale spíše aktivní srovnávací podmínka.

Přehled studie

Postavení

Aktivní, ne nábor

Podmínky

Detailní popis

Cílem studie je otestovat intervenci R-CITY na 30 základních a středních školách v AACPS v Marylandu. Tým vyšetřovatelů plánuje zapsat školy do 3 kohort. První kohorta škol zahrnovala 8 základních škol (2021-2022). Pro kohortu 2 (2022–2023) probíhá nábor 7 až 8 základních a středních škol. Třetí a poslední kohorta bude přijata na podzim 2023.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

145

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • Maryland
      • Towson, Maryland, Spojené státy, 21204
        • Shepard Pratt Health System

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

- Učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů základních předmětů (matematika, přírodní vědy, sociální studia, angličtina/jazyk).

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Aktivní komparátor: Pouze druhý krok

Podmínka Druhý krok pouze podporuje zahrnuje:

  • Celostní podporu školy pro implementaci kurikula Druhý krok (např. technickou asistenci profesního rozvoje, usnadněná profesní učení se komunit)
  • Podporu Pozitivní Behaviorální Intervenci a Podporám (PBIS) a Víceúrovňový Systém Podpor (MTSS) se zarovnáním iniciativ
  • Individualizovanou technickou asistenci s implementací programu Druhý krok
Pro školy v podmínce Pouze druhý krok (aktivní komparátor) zahrnují aktivity celoškolní technickou pomoc a podporu implementace pro implementaci programu Druhý krok, stejně jako individualizovanou technickou pomoc pro program Druhý krok. V roce po účasti je školám v podmínce Pouze druhý krok nabízen přístup a školení a technická podpora pro třídní lekce.
Experimentální: Second Step + R-CITY

Druhý krok + R-CITY podpora zahrnuje podporu z podmínky Pouze druhý krok plus:

  • Školení a implementační podpora pro učitele k vedení 6 lekcí pro studenty přizpůsobených každé úrovni ročníku (4. a 5. pro základní školy; 6. - 8. pro střední školy) a sladěných s obsahem Druhého kroku
  • Pět 45minutových školních profesních rozvojových (PD) sezení pro doplnění PD školního obvodu
  • Individualizované koučování učitelů na podporu implementace učitelských praktik a třídních lekcí
Pro školy ve skupině Second Step + R-CITY (experimentální) zahrnují aktivity ty, které jsou ve skupině Second Step Only, stejně jako lekce pro studenty navržené projektovým týmem, dále školení a individuální podporu pro zavádění vyučovacích hodin, pět 45minutových profesních rozvojových sezení a individuální koučování na podporu učitelských praktik a implementace 6 vyučovacích hodin.
Ostatní jména:
  • Zásah R-CITY

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
ASSIST Pozorování ve třídě
Časové okno: Po intervenci, do jednoho měsíce po ukončení intervence.
ASSIST je přímé pozorovací měřítko, které hodnotí interakce mezi studenty a učiteli ve třídě. Pozorovací cykly jsou 15minutové a škály zahrnují sečtené počty chování učitelů a studentů a také globální hodnocení interakcí na základě Likertovy škály.
Po intervenci, do jednoho měsíce po ukončení intervence.

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
R-CITY Teacher Self-Report Survey
Časové okno: Po intervenci, do jednoho měsíce po ukončení intervence.
Tento průzkum hodnotí kulturní kompetence učitelů a jejich vlastní účinnost. Každá položka na této škále byla hodnocena na 6bodové škále Likertova typu, kde 1 zcela nesouhlasím a 6 zcela souhlasím.
Po intervenci, do jednoho měsíce po ukončení intervence.
Pozastavení
Časové okno: Po intervenci, do jednoho měsíce po ukončení intervence.
Vyloučení studentů na školní úrovni (veřejně hlášené a dostupné).
Po intervenci, do jednoho měsíce po ukončení intervence.

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

15. září 2021

Primární dokončení (Aktuální)

16. června 2025

Dokončení studie (Odhadovaný)

30. listopadu 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

7. října 2022

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

14. října 2022

První zveřejněno (Aktuální)

19. října 2022

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)

12. ledna 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

9. ledna 2026

Naposledy ověřeno

1. ledna 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • SBS2232

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Předplatit