R-CITY-projekti: Yhteistyö opettajien ja nuorten kanssa (R-CITY)
R-CITY: Yhteistyö opettajien ja nuorten kanssa
"R-CITY" viittaa yhteistyöhön opettajien ja nuorten kanssa harjoitellakseen ja soveltaakseen neljää "R:tä" tasapuolisten lukutaitojen taitoihin luokkahuoneessa - tunnistaminen, vastaaminen, suhteiden palauttaminen ja joustavuus. R-CITY on yhteistyössä opettajiin ja nuoriin keskittyvä ennaltaehkäisyinterventio, joka tarjoaa tasa-arvon lukutaidon oppitunteja toisen askeleen sosiaalisen ja emotionaalisen oppimisen (SEL) opetussuunnitelmaan. Oppitunnit on suunniteltu kehittämään opettajien ja opiskelijoiden "oikeudenmukaista kestävyyttä" ja edistämään SEL-taitoja turvallisten ja positiivisten oppimisympäristöjen luomiseksi kaikille.
R-CITY-projekti käyttää koulutason satunnaistettua kontrolloitua tutkimusta (RCT) testatakseen toisen vaiheen universaalin luokkahuoneeseen perustuvan näyttöön perustuvan SEL-ohjelman integrointia, jota Anne Arundel Countyn julkiset koulut (AACPS) olivat laajentaneet piirin laajuisesti. R-CITYn osakekurssit. RCT:n tarkoituksena on määrittää SEL + Equity Conditionin "lisäarvo" verrattuna pelkkään SEL-opetussuunnitelmaan (SEL Only) AACPS:n perus- ja yläkouluissa. Molemmissa olosuhteissa opiskelijat pääsevät toisen vaiheen SEL-sisältöön, todellista ohjausehtoa ei ole, vaan aktiivinen vertailuehto.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Maryland
-
Towson, Maryland, Yhdysvallat, 21204
- Shepard Pratt Health System
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Perusaineiden (matematiikka, luonnontieteet, yhteiskuntatieteet, englanti/kielitaiteet) yleissivistävän opetuksen opettajat.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Active Comparator: Vain toinen vaihe
Toisen askeleen ehto tukee seuraavia:<\/p>
|
Toisen askeleen kouluille (aktiivinen vertailuryhmä) toimenpiteisiin kuuluu koulun laajuista teknistä tukea ja toteutusapua Second Step -ohjelman käyttöönottoon sekä yksilöllistä teknistä tukea Second Step -ohjelmalle.
Seuraavana vuonna osallistumisen jälkeen Toisen askeleen kouluille tarjotaan pääsy luokkien oppitunteihin sekä niihin liittyvää koulutusta ja teknistä tukea.
|
|
Kokeellinen: Second Step + R-CITY
Second Step + R-CITY -tuki sisältää Second Step Only -edellytyksen tuen lisäksi:
|
Toisen askeleen + R-CITY (kokeellinen) -koulujen toiminnot sisältävät ne toiminnot, jotka kuuluvat pelkän Toisen askeleen -ehtoon, sekä projektitiimin suunnittelemat oppitunnit opiskelijoille, koulutusta ja yksilöllistä tukea luokkahuonetuntien toteuttamiseksi, viisi 45 minuutin ammatillisen kehityksen istuntoa sekä yksilövalmennusta opettajien käytäntöjen tukemiseksi ja kuuden luokkahuonetunnin toteuttamiseksi.
Muut nimet:
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
ASSIST luokkahuoneen havaintoja
Aikaikkuna: Toimenpiteen jälkeen kuukauden kuluessa toimenpiteen päättymisestä.
|
ASSIST on suora havainnointimittari, joka arvioi oppilaiden ja opettajien välistä vuorovaikutusta luokkahuoneessa.
Havainnointisyklit ovat 15 minuuttia ja asteikot sisältävät lasketut opettajien ja oppilaiden käyttäytymismäärät sekä globaalit vuorovaikutusten arvioinnit Likert-tyylisellä asteikolla.
|
Toimenpiteen jälkeen kuukauden kuluessa toimenpiteen päättymisestä.
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
R-CITY opettajien itseraportointitutkimus
Aikaikkuna: Toimenpiteen jälkeen kuukauden kuluessa toimenpiteen päättymisestä.
|
Kyselyssä arvioidaan opettajien kulttuurista osaamista ja itsetehokkuutta.
Jokainen tämän asteikon kohta pisteytettiin 6-pisteen Likert-tyyppisellä asteikolla, jossa 1 on täysin eri mieltä ja 6 on täysin samaa mieltä.
|
Toimenpiteen jälkeen kuukauden kuluessa toimenpiteen päättymisestä.
|
|
Jousitukset
Aikaikkuna: Toimenpiteen jälkeen kuukauden kuluessa toimenpiteen päättymisestä.
|
Koulutason oppilaiden jäädytykset (julkisesti raportoitu ja saatavilla).
|
Toimenpiteen jälkeen kuukauden kuluessa toimenpiteen päättymisestä.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- SBS2232
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .