Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

R-CITY-prosjektet: En samarbeidsintervensjon med lærere og ungdom (R-CITY)

14. desember 2023 oppdatert av: Catherine Bradshaw, University of Virginia

R-CITY: En samarbeidsintervensjon med lærere og ungdom

"R-CITY" refererer til samarbeidsintervensjonen med lærere og ungdom for å praktisere og bruke de 4 "Rene" av ferdigheter i egenkapital i klasserommet - gjenkjenne, svare, gjenopprette relasjoner og motstandskraft. R-CITY er en samarbeidende lærer- og ungdomsfokusert forebyggingsintervensjon som tilbyr leksjoner i likhetskompetanse som følger med Second Step sosial og emosjonell læring (SEL) læreplanen. Leksjonene er utformet for å bygge lærere og elevers «equity stamina» og fremme SEL-ferdigheter for å skape trygge og positive læringsmiljøer for alle.

R-CITY-prosjektet bruker et randomisert kontrollert forsøk (RCT) på skolenivå for å teste integreringen av Second Step universelle klasseromsbaserte evidensbaserte SEL-program som Anne Arundel County Public Schools (AACPS) hadde skalert opp distriktsdekkende med R-CITY egenkapital leksjonene. Hensikten med RCT er å bestemme "verdiøkningen" til SEL + Equity Condition, sammenlignet med SEL-pensum alene (SEL Only) i AACPS barne- og ungdomsskoler. Studenter i begge tilstandene får tilgang til Second Step SEL-innholdet, det er ingen sann kontrollbetingelse, men snarere en aktiv sammenligningstilstand.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Studien tar sikte på å teste R-CITY-intervensjonen i 30 barne- og ungdomsskoler i AACPS i Maryland. Etterforskerteamet planlegger å registrere skolene på tvers av 3 årskull. Det første kullet med skoler inkluderte 8 barneskoler (2021-2022). Sju til 8 barne- og ungdomsskoler er i ferd med å bli rekruttert til kull 2 ​​(2022-2023). Den tredje og siste årskullet vil bli rekruttert høsten 2023.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

320

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

  • Navn: Catherine P Bradshaw, Ph.D.
  • Telefonnummer: 434-924-8121
  • E-post: cpb8g@virginia.edu

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Forente stater
    • Maryland
      • Towson, Maryland, Forente stater, 21204
        • Rekruttering
        • Shepard Pratt Health System
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

- Allmennpedagogiske lærere i kjernefag (matematikk, naturfag, samfunnsfag, engelsk/språkkunst).

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Aktiv komparator: Kun SEL

SEL Only Condition-støtter inkluderer:

  • Skoleomfattende støtte for implementering av Second Step-pensum (f.eks. teknisk assistanse faglig utvikling, tilrettelagte profesjonelle læringsfellesskap)
  • Støtte til Positive Behavioral Intervention and Supports (PBIS) og Multi Tiered System of Supports (MTSS) og egenkapitalteam med justering av initiativer
  • Individuell teknisk assistanse med implementering av Second Step SEL
Atferdsmessig: Kun SEL
For SEL Only (aktiv komparator)-tilstandsskoler involverer aktiviteter skoleomfattende teknisk assistanse og implementeringsstøtte for implementering av SEL-pensum, samt individualisert teknisk assistanse for SEL-pensum. I året etter deltakelse tilbys kun SEL-kondisjonsskoler tilgang til og opplæring og teknisk støtte for klasseromsleksene.
Eksperimentell: SEL + Egenkapital

SEL + Equity (Second Step + Equity)-støtte inkluderer støtte fra SEL Only-betingelsen pluss:

  • Opplærings- og implementeringsstøtte for lærere for å levere 6 leksjoner i likeferdighet skreddersydd til hvert klassetrinn (4. og 5. for barneskoler; 6.–8. for ungdomsskoler) og tilpasset kjerneinnholdet i Second Step
  • Fem 45-minutters skoleomfattende egenkapitalfokuserte økter for profesjonell utvikling (PD) for å komplettere AACPS Equity PD
  • Individuell opplæring av lærere for å støtte implementering av rettferdighetspraksis og rettferdighetsfokuserte klasseromstimer
Atferdsmessig: SEL + Egenkapital
For skolene med SEL + Equity (eksperimentell) tilstand inkluderer aktiviteter de i SEL Only-tilstanden, samt egenkapitaltimer designet av prosjektteamet, samt opplæring og individualisert støtte for implementering av klasseromsleksjoner, fem 45-minutters egenkapitaleksperter utviklingsøkter, og en-til-en-coaching for å støtte rettferdige praksiser og gjennomføringen av de 6 likeverdige leksjonene i klasserommet.
Andre navn:
  • R-CITY Intervensjon

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
ASSIST klasseromsobservasjoner
Tidsramme: Etter intervensjon, innen en måned etter at intervensjonen er fullført.
ASSIST er et direkte observasjonsmål som vurderer klasseromsinteraksjonene mellom elever og lærere. Observasjonssykluser er 15 minutter og skalaer inkluderer oppsummerte tellinger av lærer- og elevatferd, samt globale vurderinger av interaksjoner basert på en Likert-skala.
Etter intervensjon, innen en måned etter at intervensjonen er fullført.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
R-CITY Lærer Selvrapport Undersøkelse
Tidsramme: Etter intervensjon, innen en måned etter at intervensjonen er fullført.
Denne undersøkelsen vurderer lærernes kulturelle kompetanse og egeneffektivitet. Hvert element på denne skalaen ble skåret på en 6-punkts Likert-skala der 1 er helt uenig og 6 er helt enig.
Etter intervensjon, innen en måned etter at intervensjonen er fullført.
Suspensjoner
Tidsramme: Etter intervensjon, innen en måned etter at intervensjonen er fullført.
Studentsuspensjoner på skolenivå (offentlig rapportert og tilgjengelig).
Etter intervensjon, innen en måned etter at intervensjonen er fullført.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

University of Virginia

Samarbeidspartnere

Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health
National Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)
Sheppard Pratt Health System

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

15. september 2021

Primær fullføring (Antatt)

1. juli 2025

Studiet fullført (Antatt)

1. juli 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

7. oktober 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

14. oktober 2022

Først lagt ut (Faktiske)

19. oktober 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

18. desember 2023

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

14. desember 2023

Sist bekreftet

1. desember 2023

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • SBS2232

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Kun SEL

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Paraguay

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere