Vliv edukace pacientů metodou Teach-Back na zvládání symptomů chemoterapie

Rakovina je v dnešním světě jednou z nejčastějších skupin nemocí, se kterými se musí lidé potýkat. Nedostatek přesné léčby, stejně jako přítomnost široké škály typů rakoviny, ztěžuje léčebné algoritmy a prodlužuje léčebné procesy. Primární léčebné možnosti pro léčbu, která se v současnosti používá, jsou chirurgická léčba, radioterapie a chemoterapie. Přestože chirurgická léčba je u pacientů s časným onkologickým onemocněním v popředí, léčba ozařováním a chemoterapií v současnosti dosahuje pokroku a pokroku. Různorodost používaných léků, používání léků s různými akčními členy a dokonce i kombinace různých metod, jako je radioterapie a chemoterapie v terapii, může zvýšit šance na úspěch, ale může vést k vážným vedlejším účinkům. To snižuje compliance pacienta a může vést k ukončení léčby. Výzkum metod a chování ke zlepšení compliance pacientů/příbuzných pacientů a jejich účasti na léčbě se zrychlil a studie se rozšířily, přičemž si všímá důležitosti těchto modelů, ačkoli studie pro nalezení skupin léků s nízkými vedlejšími účinky stále probíhají. . Pokud jde o léčbu a péči o pacienty, středem kruhu jsou sestry, které jsou primárním poskytovatelem péče. Nejdůležitějším úkolem sester je efektivně pokračovat v léčebném procesu a eliminovat problémy s compliance pacientů/příbuzných pacientů. Správné přístupy k řízení léčby skupiny onemocnění se zvýšeným výskytem vedlejších účinků, jako je rakovina, zvýší kvalitu života a proces adaptace pacientů na léčbu, což umožní co nejrychlejší ukončení léčby. Zejména při chemoterapii, nevolnosti, zvracení, zažívacích potížích, bolestech břicha, únavě atd. při zvládání obtíží, jako je např., by mělo být hlavním úkolem sester pracujících v terénu popsat problémy a způsoby jednání s pacienty/pacienty před léčba. Brožura o léčbě a možných vedlejších účincích ve většině léčebných center atd. existují dokumenty, ale často dokumentované lékařskou terminologií, tyto dokumenty vedou ke zmatku v okolí pacienta/pacienta a nemohou sloužit svému zamýšlenému použití. Většinou se má za to, že pacient a jeho příbuzní byli vyškoleni a poučeni. Ale to, co se naučil vzděláváním, není zpochybňováno. Cílem této studie je zhodnotit efektivitu poskytované tréninkové metody pomocí dokumentace utvářené způsobem, jakým popisujete, co je společné pro zvládání nežádoucích účinků při chemoterapii, a vyvinout efektivní metodu, kterou může zdravotnický personál používat při edukace pacienta.