Wpływ edukacji pacjenta prowadzonej metodą uczenia zwrotnego na radzenie sobie z objawami chemioterapii

Nowotwory to jedna z najczęstszych grup chorób współczesnego świata, z którymi boryka się człowiek. Brak dokładnego leczenia, a także występowanie szerokiego spektrum typów nowotworów utrudnia opracowanie algorytmów leczenia i wydłuża proces leczenia. Podstawowymi opcjami leczenia obecnie stosowanego leczenia są leczenie chirurgiczne, radioterapia i chemioterapia. Chociaż leczenie chirurgiczne znajduje się na czele wczesnych pacjentów z rakiem, radioterapia i chemioterapia czynią obecnie postępy. Różnorodność stosowanych leków, stosowanie leków o różnych aktywatorach, a nawet łączenie w terapii różnych metod, takich jak radioterapia i chemioterapia, może zwiększać szanse powodzenia, ale może prowadzić do poważnych skutków ubocznych. Zmniejsza to przestrzeganie zaleceń przez pacjenta i może prowadzić do zakończenia leczenia. Badania nad metodami i zachowaniami mającymi na celu poprawę współpracy pacjentów/krewnych pacjentów i udziału w leczeniu nabrały tempa, a badania stały się powszechne, zwracając uwagę na znaczenie tych modeli, chociaż nadal trwają badania mające na celu znalezienie grup leków o niewielkich skutkach ubocznych . Jeśli chodzi o leczenie i opiekę nad pacjentem, w centrum kręgu znajdują się pielęgniarki, które są głównym opiekunem. Najważniejszym zadaniem pielęgniarek jest skuteczne kontynuowanie procesu leczenia i eliminacja problemów przestrzegania zaleceń przez pacjenta/bliskich pacjentów. Właściwe podejście do leczenia grupy chorób o zwiększonej częstości występowania działań niepożądanych, takich jak nowotwory, podniesie jakość życia pacjentów i proces adaptacji do leczenia, umożliwiając jak najszybsze zakończenie leczenia. Szczególnie w trakcie chemioterapii, nudności, wymiotów, niestrawności, bólów brzucha, zmęczenia itp. w leczeniu dolegliwości takich jak np. głównym zadaniem pielęgniarek pracujących w terenie powinno być opisywanie problemów i sposobów postępowania z pacjentem/pacjentami przed leczenie. Broszura dotycząca leczenia i możliwych skutków ubocznych w większości ośrodków leczniczych itp. istnieją dokumenty, ale często udokumentowane terminologią medyczną, dokumenty te wprowadzają zamieszanie w otoczeniu pacjenta/pacjenta i nie są w stanie służyć ich zamierzonemu zastosowaniu. Przez większość czasu uważa się, że pacjent i jego krewni zostali przeszkoleni i uczeni. Ale to, czego nauczył się z edukacji, nie jest kwestionowane. Celem niniejszego badania jest ocena skuteczności prowadzonej metody szkoleniowej z wykorzystaniem dokumentacji ukształtowanej na podstawie sposobu, w jaki opisujesz to, co jest wspólne dla postępowania w przypadku działań niepożądanych chemioterapii oraz wypracowanie skutecznej metody, którą personel medyczny będzie mógł wykorzystać w edukacja pacjenta.