Влияние обучения пациентов методом Teach-Back на купирование симптомов химиотерапии

Рак является одной из самых распространенных групп заболеваний в современном мире, с которыми приходится сталкиваться человечеству. Отсутствие точного лечения, а также наличие широкого спектра видов рака усложняет алгоритмы лечения и удлиняет лечебные процессы. Основными вариантами лечения для лечения, используемого в настоящее время, являются хирургическое лечение, лучевая терапия и химиотерапия. Хотя хирургическое лечение находится на переднем крае лечения больных раком на ранних стадиях, лучевая терапия и химиотерапия в настоящее время делают успехи и прогресс. Разнообразие используемых лекарств, применение препаратов с разными активаторами и даже сочетание различных методов, таких как лучевая терапия и химиотерапия в терапии, могут увеличить шансы на успех, но могут привести к серьезным побочным эффектам. Это снижает комплаентность пациента и может привести к прекращению лечения. Исследования методов и моделей поведения, направленных на улучшение соблюдения пациентом/родственниками пациента и участия в лечении, ускорились, и исследования получили широкое распространение, отмечая важность этих моделей, хотя исследования по поиску групп препаратов с низкими побочными эффектами все еще продолжаются. . Когда дело доходит до лечения и ухода за пациентами, в центре круга находятся медсестры, которые оказывают основную помощь. Важнейшая задача медицинских сестер состоит в том, чтобы эффективно продолжать процесс лечения и устранять проблемы с соблюдением режима для пациента/родственников пациента. Правильные подходы к лечению группы заболеваний с повышенной вероятностью побочных эффектов, таких как рак, повысят качество жизни и процесс адаптации пациентов к лечению, позволяя закончить лечение как можно скорее. В частности, во время химиотерапевтического лечения, тошноты, рвоты, расстройства желудка, болей в животе, усталости и т. д. при лечении жалоб, таких как, главной задачей медсестер, работающих на местах, должно быть описание проблем и методов работы с пациентами / пациентами до уход. Брошюры по лечению и возможным побочным эффектам в большинстве лечебных центров и т.д. имеются документы, но часто документированные медицинской терминологией, эти документы приводят к путанице в окружении пациента/пациента и не могут использоваться по назначению. В большинстве случаев считается, что пациент и его родственники обучены и обучены. Но то, что он узнал из образования, не подвергается сомнению. Целью данного исследования является оценка эффективности метода обучения, предоставленного с использованием документации, сформированной в соответствии с тем, как вы описываете, что является общим для управления побочными эффектами при химиотерапевтическом лечении, и разработка эффективного метода, который медицинский персонал может использовать в обучение пациентов.