Effekten af ​​patientuddannelse givet af Teach-Back-metoden på håndtering af kemoterapisymptomer

Kræft er en af ​​de mest almindelige grupper af sygdomme i verden i dag, som mennesker er nødt til at håndtere. Manglen på præcis behandling, samt tilstedeværelsen af ​​en lang række kræfttyper, gør behandlingsalgoritmer vanskelige og forlænger behandlingsprocesser. De primære behandlingsmuligheder for den behandling, der i øjeblikket anvendes, er kirurgisk behandling, strålebehandling og kemoterapi. Selvom kirurgisk behandling er på forkant med tidlige kræftpatienter, gør strålebehandling og kemoterapibehandlinger i øjeblikket fremskridt og fremskridt. De mange forskellige anvendte medikamenter, brugen af ​​lægemidler med forskellige aktuatorer og endda kombinationen af ​​forskellige metoder såsom strålebehandling og kemoterapi i terapi, kan øge chancerne for succes, men kan føre til alvorlige bivirkninger. Dette reducerer patientens compliance og kan føre til afslutningen af ​​behandlinger. Forskningen i metoder og adfærd til at forbedre patient/patients pårørendes compliance og deltagelse i behandling har taget fart, og undersøgelser er blevet udbredt, hvor man bemærker vigtigheden af ​​disse modeller, selvom undersøgelser til at finde grupper af lægemidler med lave bivirkninger stadig er i gang. . Når det kommer til behandling og patientpleje, er centrum i cirklen sygeplejerskerne, som er den primære behandler. Den vigtigste opgave er, at sygeplejersker kan fortsætte behandlingsforløbet effektivt og eliminere compliance-problemer for patient/patient pårørende. De korrekte tilgange til håndtering af behandlingen af ​​en sygdomsgruppe med øget incidens af bivirkninger såsom kræft vil øge patienternes livskvalitet og behandlingstilpasningsproces, hvilket gør det muligt for behandlingen at afslutte så hurtigt som muligt. Særligt ved kemoterapibehandling, kvalme, opkastning, fordøjelsesbesvær, mavesmerter, træthed osv. i håndteringen af ​​klager som, bør det være hovedopgaven for sygeplejersker, der arbejder i feltet, at beskrive problemer og metoder til at håndtere patienter/patienter inden behandling. Brochure for behandling og mulige bivirkninger i de fleste behandlingssteder osv. findes dokumenter, men ofte dokumenteret med medicinsk terminologi, disse dokumenter fører til forvirring i patient/patient nærhed og er ikke i stand til at tjene deres tilsigtede brug. Det meste af tiden tænkes det, at patienten og hans pårørende er blevet trænet og lært. Men der sættes ikke spørgsmålstegn ved, hvad han lærte af uddannelsen. Formålet med denne undersøgelse er at evaluere effektiviteten af ​​træningsmetoden ved hjælp af den dokumentation, som er formet af den måde, du beskriver, hvad der er fælles for håndtering af bivirkninger i kemoterapibehandling og at udvikle en effektiv metode, som sundhedspersonalet kan bruge i patientuddannelse.