Intervence pro rodičovský syndrom vyhoření založená na vzájemné péči, všímavosti a soucitu
10. března 2025 aktualizováno: Francisco Javier Villalon Lopez, University Diego Portales
Diseño, implementación y evaluación de un Programa de intervención Basado en practicas de Mindfulness Para el Abordaje Del "Burnout Parental" en mamás Que Realizan Teletrabajo
Cílem této klinické studie je otestovat účinnost adaptované intervence založené na všímavosti a soucitu (IBAP) při snižování rodičovského vyhoření u chilských matek, které pracují na dálku, zatímco žijí s dětmi mladšími 18 let. Hlavní otázky, na které chce odpovědět, jsou:
- Může intervence krátkodobě (3 měsíce) a střednědobě (6 a 9 měsíců) ve srovnání s kontrolní skupinou snížit příznaky syndromu vyhoření rodičů?
- Může intervence zlepšit pracovní angažovanost v intervenční skupině ve srovnání s kontrolní skupinou?
Účastníci budou náhodně rozděleni buď do intervenční skupiny, nebo do aktivní kontrolní skupiny. Intervenční skupina obdrží program IBAP, zatímco aktivní kontrolní skupina obdrží relaxačního audio průvodce. Obě skupiny obdrží vzdělávací materiál o rodičovském syndromu vyhoření, pozvánku do skupiny Whatsapp a týdenní e-mailové připomenutí. Rodičovské vyhoření (PBA) bude měřeno na začátku, 3, 6 a 9 měsících a pracovní angažovanost bude měřena ve stejných časových bodech.
Výzkumníci porovnají intervenční skupinu s aktivní kontrolní skupinou, aby zjistili, zda je program IBM efektivnější při snižování rodičovského syndromu vyhoření a zlepšování pracovní angažovanosti,
Přehled studie
Postavení
Aktivní, ne nábor
Intervence / Léčba
Typ studie
Intervenční
Zápis (Odhadovaný)
250
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Metropolitana
-
Santiago, Metropolitana, Chile, 7850345
- University Diego Portales
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Matka žijící alespoň s jedním dítětem nad jednou střechou
- Práce na dálku alespoň jeden den v týdnu
- Pracujte alespoň tři dny v týdnu
Kritéria vyloučení:
- Samovolně hlášená akutní těžká deprese
- Samohlásaná psychotická porucha
- Vlastní nahlášené zneužívání návykových látek
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Program vzájemné péče založený na všímavosti a soucitu
Tato 8týdenní intervence má za cíl snížit rodičovské vyhoření přizpůsobením „Programu mezi péči založeného na všímavosti“ a začleněním prvků z MBSR, MBCT a CBCT. Program obsahuje 8 modulů s praktickými a teoretickými aktivitami, týdenními úkoly, deníkem a každodenními meditačními praktikami, jako je zkoumání těla, meditace v sedě a pohybu, meditace při chůzi a jídle, přijetí, soucit a vděčnost. Program také podporuje hodnoty, jako je time management, pozorné rodičovství a emoční management, a zároveň se zaměřuje na rizikové faktory rodičovského vyhoření, jako je perfekcionismus, nízká emoční inteligence, nedostatek výchovných postupů, nadměrné odpovědnosti a nedostatek podpory. Účastníci obdrží dvě týdenní připomenutí e-mailem, aby provedli postupy a zkontrolovali informace. Navíc budou mít možnost zapojit se do virtuální skupiny prostřednictvím platformy WhatsApp s ostatními účastníky. |
Intervence jsou adaptací 8týdenního programu nazvaného Mindfulness and Compassion based Intercare program, jehož cílem je snížit syndrom vyhoření.
Adaptace zahrnuje rámec pro rodičovské vyhoření a rovnováhu zdrojů se zaměřením na faktory, jako je perfekcionismus rodičů, nízká emoční inteligence, nedostatek výchovných postupů, nadměrné rodičovské odpovědnosti, nedostatek podpory ze strany spolurodičů a nedostatek sociální podpory.
Program se skládá z 8 modulů s praktickými a teoretickými aktivitami a denními úkoly, které vyžadují 10-30 minut.
Moduly pokrývají témata, jako je všímavost, zvládání stresu, empatie a péče o sebe.
Formální meditační praktiky zahrnují zkoumání těla, sezení, pohyb, chůzi, jídlo, přijetí, soucit a vděčnost.
Program také zahrnuje popisy a motivaci pro postupy související s identifikací hodnot, které podporují rodičovství, time management, pozorné rodičovské techniky a emoční management.
Ostatní jména:
Každý týden budou účastníci dostávat upomínkové e-maily zdůrazňující konkrétní rizikové faktory spojené s rodičovským vyhořením.
Mezi tyto rizikové faktory patří perfekcionismus rodičů, nízká emoční inteligence, nedostatek výchovných postupů, nadměrné odpovědnosti a nedostatek podpory.
Každý týden se e-mail s připomínkou bude týkat jiného tématu a účastníkům poskytne relevantní informace.
Každý týden dostanou účastníci dva upomínkové e-maily: jeden se seznamem aktivit, které mají během týdne absolvovat, a druhý obsahující informace o rodičovském vyhoření.
Tento přístup má za cíl podpořit účastníky, aby zůstali zapojeni do programu.
Účastníci budou mít možnost připojit se ke skupině WhatsApp s 25 dalšími členy z konkrétní skupiny, aby dostávali každodenní pozdravy, skupinovou podporu a měli vyřešené obecné pochybnosti.
V rámci intervence všímavosti se od účastníků vyžaduje, aby si každý den zapisovali do deníku s cílem kultivovat povědomí o tělesných pocitech, emocích, myšlenkách a impulsech.
Každý týden se téma žurnálování zaměřuje na jinou oblast, včetně příjemných zážitků, nepříjemných zážitků, potřeb a zdrojů, komunikačních potíží a sdílení zdrojů.
Naproti tomu činnost deníku kontrolní skupiny zahrnuje volné psaní o každodenních problémech, myšlenkách a nápadech.
|
|
Aktivní komparátor: Skupina ovládání relaxace zvukového průvodce
Aktivní kontrolní skupině v této studii bude poskytnut 20minutový relaxační zvuk obsahující Jacobsonovy progresivní relaxační instrukce. Tato intervence má za cíl kontrolovat pozornost a čas a zároveň umožňuje srovnání s experimentální skupinou. Součástí bylo i psaní deníku. Kromě toho bude program obsahovat informace o rizikových faktorech rodičovského vyhoření, jako je perfekcionismus rodičů, nízká emoční inteligence, nedostatek výchovných postupů, nadměrné odpovědnosti a nedostatek podpory. Dvě týdenní e-mailové připomenutí budou zasílány na podporu každodenní praxe a kontroly poskytnutých informací. Účastníci budou mít také možnost zapojit se do virtuální skupiny podpory prostřednictvím platformy WhatsApp s ostatními účastníky. Tato aktivní kontrolní skupinová intervence má za cíl zlepšit pohodu účastníků poskytováním relaxačních technik a podpory pro výzvy rodičovství. |
Každý týden budou účastníci dostávat upomínkové e-maily zdůrazňující konkrétní rizikové faktory spojené s rodičovským vyhořením.
Mezi tyto rizikové faktory patří perfekcionismus rodičů, nízká emoční inteligence, nedostatek výchovných postupů, nadměrné odpovědnosti a nedostatek podpory.
Každý týden se e-mail s připomínkou bude týkat jiného tématu a účastníkům poskytne relevantní informace.
Každý týden dostanou účastníci dva upomínkové e-maily: jeden se seznamem aktivit, které mají během týdne absolvovat, a druhý obsahující informace o rodičovském vyhoření.
Tento přístup má za cíl podpořit účastníky, aby zůstali zapojeni do programu.
Účastníci budou mít možnost připojit se ke skupině WhatsApp s 25 dalšími členy z konkrétní skupiny, aby dostávali každodenní pozdravy, skupinovou podporu a měli vyřešené obecné pochybnosti.
V rámci intervence všímavosti se od účastníků vyžaduje, aby si každý den zapisovali do deníku s cílem kultivovat povědomí o tělesných pocitech, emocích, myšlenkách a impulsech.
Každý týden se téma žurnálování zaměřuje na jinou oblast, včetně příjemných zážitků, nepříjemných zážitků, potřeb a zdrojů, komunikačních potíží a sdílení zdrojů.
Naproti tomu činnost deníku kontrolní skupiny zahrnuje volné psaní o každodenních problémech, myšlenkách a nápadech.
Účastníci obdrží 10 a 20minutovou příručku relaxačních cvičení s názvem Jacobson Progressive Relaxation, kterou by měli denně praktikovat.
|
|
Žádný zásah: Skupina čekacích listin
Skupina na čekací listině obdrží intervenci po změření primárního výsledku.
Před tímto bodem nebyla poskytnuta žádná intervence.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Hodnocení rodičovského vyhoření
Časové okno: 9 měsíců
|
The Parental Burnout Assessment (PBA) je dotazník validovaný v Chile, který se skládá z 23 položek a hodnotí čtyři hlavní příznaky rodičovského vyhoření: emoční vyčerpání (9 položek), kontrast s předchozím já rodiče (6 položek; např. říkám si že už nejsem rodič, kterým jsem býval), ztráta potěšení z rodičovské role (5 položek; např. nerad trávím čas se svými dětmi) a emocionální distancování se od dětí (3 položky; např. už nemůžu svým dětem dávat najevo, že je miluji).
Používá se 7bodová frekvenční stupnice, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň rodičovského vyhoření.
Skóre se vypočítá sečtením skóre položek s maximálním skóre 138 bodů (Roskam et al., 2021).
|
9 měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Hodnocení rodičovského vyhoření
Časové okno: 3 měsíce
|
The Parental Burnout Assessment (PBA) je dotazník validovaný v Chile, který se skládá z 23 položek a hodnotí čtyři hlavní příznaky rodičovského vyhoření: emoční vyčerpání (9 položek), kontrast s předchozím já rodiče (6 položek; např. říkám si že už nejsem rodič, kterým jsem býval), ztráta potěšení z rodičovské role (5 položek; např. nerad trávím čas se svými dětmi) a emocionální distancování se od dětí (3 položky; např. už nemůžu svým dětem dávat najevo, že je miluji).
Používá se 7bodová frekvenční stupnice, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň rodičovského vyhoření.
Skóre se vypočítá sečtením skóre položek s maximálním skóre 138 bodů (Roskam et al., 2021).
|
3 měsíce
|
|
Hodnocení rodičovského vyhoření
Časové okno: 12 měsíců
|
The Parental Burnout Assessment (PBA) je dotazník validovaný v Chile, který se skládá z 23 položek a hodnotí čtyři hlavní příznaky rodičovského vyhoření: emoční vyčerpání (9 položek), kontrast s předchozím já rodiče (6 položek; např. říkám si že už nejsem rodič, kterým jsem býval), ztráta potěšení z rodičovské role (5 položek; např. nerad trávím čas se svými dětmi) a emocionální distancování se od dětí (3 položky; např. už nemůžu svým dětem dávat najevo, že je miluji).
Používá se 7bodová frekvenční stupnice, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň rodičovského vyhoření.
Skóre se vypočítá sečtením skóre položek s maximálním skóre 138 bodů (Roskam et al., 2021).
|
12 měsíců
|
|
Hodnocení rodičovského vyhoření
Časové okno: 18 měsíců
|
The Parental Burnout Assessment (PBA) je dotazník validovaný v Chile, který se skládá z 23 položek a hodnotí čtyři hlavní příznaky rodičovského vyhoření: emoční vyčerpání (9 položek), kontrast s předchozím já rodiče (6 položek; např. říkám si že už nejsem rodič, kterým jsem býval), ztráta potěšení z rodičovské role (5 položek; např. nerad trávím čas se svými dětmi) a emocionální distancování se od dětí (3 položky; např. už nemůžu svým dětem dávat najevo, že je miluji).
Používá se 7bodová frekvenční stupnice, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň rodičovského vyhoření.
Skóre se vypočítá sečtením skóre položek s maximálním skóre 138 bodů (Roskam et al., 2021).
|
18 měsíců
|
|
Hodnocení rodičovského vyhoření
Časové okno: 24 měsíců
|
The Parental Burnout Assessment (PBA) je dotazník validovaný v Chile, který se skládá z 23 položek a hodnotí čtyři hlavní příznaky rodičovského vyhoření: emoční vyčerpání (9 položek), kontrast s předchozím já rodiče (6 položek; např. říkám si že už nejsem rodič, kterým jsem býval), ztráta potěšení z rodičovské role (5 položek; např. nerad trávím čas se svými dětmi) a emocionální distancování se od dětí (3 položky; např. už nemůžu svým dětem dávat najevo, že je miluji).
Používá se 7bodová frekvenční stupnice, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň rodičovského vyhoření.
Skóre se vypočítá sečtením skóre položek s maximálním skóre 138 bodů (Roskam et al., 2021).
|
24 měsíců
|
|
Dotazník pěti aspektů všímavosti – 15 položek
Časové okno: 3 měsíce
|
Byl použit 15-položkový dotazník pěti aspektů všímavosti (FFMQ-15) validovaný v Chile (Villalon et al, v tisku). Položky hodnotí míru jistoty tvrzení na Likertově škále od 1 (nikdy nebo velmi zřídka pravdivé) do 5 (velmi často nebo vždy pravdivé), formulované pozitivně i negativně. Tento dotazník hodnotí pět dimenzí nebo faktorů konstruktu všímavosti (pozorování, popis, jednání s pozorností/uvědoměním, neposuzování vnitřního prožívání a nereaktivita na vnitřní prožitek). Vyšší skóre znamená vyšší úroveň všímavosti. |
3 měsíce
|
|
Dotazník pěti aspektů všímavosti – 15 položek
Časové okno: 6 měsíců
|
Byl použit 15-položkový dotazník pěti aspektů všímavosti (FFMQ-15) validovaný v Chile (Villalon et al, v tisku). Položky hodnotí míru jistoty tvrzení na Likertově škále od 1 (nikdy nebo velmi zřídka pravdivé) do 5 (velmi často nebo vždy pravdivé), formulované pozitivně i negativně. Tento dotazník hodnotí pět dimenzí nebo faktorů konstruktu všímavosti (pozorování, popis, jednání s pozorností/uvědoměním, neposuzování vnitřního prožívání a nereaktivita na vnitřní prožitek). Vyšší skóre znamená vyšší úroveň všímavosti. |
6 měsíců
|
|
Dotazník pěti aspektů všímavosti – 15 položek
Časové okno: 9 měsíců
|
Byl použit 15-položkový dotazník pěti aspektů všímavosti (FFMQ-15) validovaný v Chile (Villalon et al, v tisku). Položky hodnotí míru jistoty tvrzení na Likertově škále od 1 (nikdy nebo velmi zřídka pravdivé) do 5 (velmi často nebo vždy pravdivé), formulované pozitivně i negativně. Tento dotazník hodnotí pět dimenzí nebo faktorů konstruktu všímavosti (pozorování, popis, jednání s pozorností/uvědoměním, neposuzování vnitřního prožívání a nereaktivita na vnitřní prožitek). Vyšší skóre znamená vyšší úroveň všímavosti. |
9 měsíců
|
|
Dotazník pěti aspektů všímavosti – 15 položek
Časové okno: 12 měsíců
|
Byl použit 15-položkový dotazník pěti aspektů všímavosti (FFMQ-15) validovaný v Chile (Villalon et al, v tisku). Položky hodnotí míru jistoty tvrzení na Likertově škále od 1 (nikdy nebo velmi zřídka pravdivé) do 5 (velmi často nebo vždy pravdivé), formulované pozitivně i negativně. Tento dotazník hodnotí pět dimenzí nebo faktorů konstruktu všímavosti (pozorování, popis, jednání s pozorností/uvědoměním, neposuzování vnitřního prožívání a nereaktivita na vnitřní prožitek). Vyšší skóre znamená vyšší úroveň všímavosti. |
12 měsíců
|
|
Dotazník pěti aspektů všímavosti – 15 položek
Časové okno: 18 měsíců
|
Byl použit 15-položkový dotazník pěti aspektů všímavosti (FFMQ-15) validovaný v Chile (Villalon et al, v tisku). Položky hodnotí míru jistoty tvrzení na Likertově škále od 1 (nikdy nebo velmi zřídka pravdivé) do 5 (velmi často nebo vždy pravdivé), formulované pozitivně i negativně. Tento dotazník hodnotí pět dimenzí nebo faktorů konstruktu všímavosti (pozorování, popis, jednání s pozorností/uvědoměním, neposuzování vnitřního prožívání a nereaktivita na vnitřní prožitek). Vyšší skóre znamená vyšší úroveň všímavosti. |
18 měsíců
|
|
Dotazník pěti aspektů všímavosti – 15 položek
Časové okno: 24 měsíců
|
Byl použit 15-položkový dotazník pěti aspektů všímavosti (FFMQ-15) validovaný v Chile (Villalon et al, v tisku). Položky hodnotí míru jistoty tvrzení na Likertově škále od 1 (nikdy nebo velmi zřídka pravdivé) do 5 (velmi často nebo vždy pravdivé), formulované pozitivně i negativně. Tento dotazník hodnotí pět dimenzí nebo faktorů konstruktu všímavosti (pozorování, popis, jednání s pozorností/uvědoměním, neposuzování vnitřního prožívání a nereaktivita na vnitřní prožitek). Vyšší skóre znamená vyšší úroveň všímavosti. |
24 měsíců
|
|
Utrechtská škála pracovního zapojení – 9
Časové okno: 3 měsíce
|
Pro hodnocení pracovní angažovanosti byla použita španělská verze UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003).
Tato škála se skládá ze 3 položek na dimenzi, kterými jsou ráznost, obětavost a pohlcení (tabulka 1).
Síla se hodnotí pomocí následujících 3 položek, které se týkají vysoké úrovně energie a odolnosti, ochoty vynaložit úsilí, nesnadné únavy a vytrvalosti tváří v tvář obtížím.
Oddanost se hodnotí prostřednictvím 3 položek, které odkazují na smysl nebo smysl práce, pocit nadšení a hrdosti na svou práci a pocit inspirace a výzvy práce.
Absorpce se hodnotí pomocí 3 položek, které odkazují na to, že je člověk šťastně ponořen do své práce a má potíže ji opustit, takže čas rychle utíká a na vše ostatní kolem se zapomíná.
Čím vyšší skóre, tím vyšší úroveň pracovního nasazení.
|
3 měsíce
|
|
Utrechtská škála pracovního zapojení – 9
Časové okno: 6 měsíců
|
Pro hodnocení pracovní angažovanosti byla použita španělská verze UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003).
Tato škála se skládá ze 3 položek na dimenzi, kterými jsou ráznost, obětavost a pohlcení (tabulka 1).
Síla se hodnotí pomocí následujících 3 položek, které se týkají vysoké úrovně energie a odolnosti, ochoty vynaložit úsilí, nesnadné únavy a vytrvalosti tváří v tvář obtížím.
Oddanost se hodnotí prostřednictvím 3 položek, které odkazují na smysl nebo smysl práce, pocit nadšení a hrdosti na svou práci a pocit inspirace a výzvy práce.
Absorpce se hodnotí pomocí 3 položek, které odkazují na to, že je člověk šťastně ponořen do své práce a má potíže ji opustit, takže čas rychle utíká a na vše ostatní kolem se zapomíná.
Čím vyšší skóre, tím vyšší úroveň pracovního nasazení.
|
6 měsíců
|
|
Utrechtská škála pracovního zapojení – 9
Časové okno: 9 měsíců
|
Pro hodnocení pracovní angažovanosti byla použita španělská verze UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003).
Tato škála se skládá ze 3 položek na dimenzi, kterými jsou ráznost, obětavost a pohlcení (tabulka 1).
Síla se hodnotí pomocí následujících 3 položek, které se týkají vysoké úrovně energie a odolnosti, ochoty vynaložit úsilí, nesnadné únavy a vytrvalosti tváří v tvář obtížím.
Oddanost se hodnotí prostřednictvím 3 položek, které odkazují na smysl nebo smysl práce, pocit nadšení a hrdosti na svou práci a pocit inspirace a výzvy práce.
Absorpce se hodnotí pomocí 3 položek, které odkazují na to, že je člověk šťastně ponořen do své práce a má potíže ji opustit, takže čas rychle utíká a na vše ostatní kolem se zapomíná.
Čím vyšší skóre, tím vyšší úroveň pracovního nasazení.
|
9 měsíců
|
|
Utrechtská škála pracovního zapojení – 9
Časové okno: 12 měsíců
|
Pro hodnocení pracovní angažovanosti byla použita španělská verze UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003).
Tato škála se skládá ze 3 položek na dimenzi, kterými jsou ráznost, obětavost a pohlcení (tabulka 1).
Síla se hodnotí pomocí následujících 3 položek, které se týkají vysoké úrovně energie a odolnosti, ochoty vynaložit úsilí, nesnadné únavy a vytrvalosti tváří v tvář obtížím.
Oddanost se hodnotí prostřednictvím 3 položek, které odkazují na smysl nebo smysl práce, pocit nadšení a hrdosti na svou práci a pocit inspirace a výzvy práce.
Absorpce se hodnotí pomocí 3 položek, které odkazují na to, že je člověk šťastně ponořen do své práce a má potíže ji opustit, takže čas rychle utíká a na vše ostatní kolem se zapomíná.
Čím vyšší skóre, tím vyšší úroveň pracovního nasazení.
|
12 měsíců
|
|
Utrechtská škála pracovního zapojení – 9
Časové okno: 18 měsíců
|
Pro hodnocení pracovní angažovanosti byla použita španělská verze UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003).
Tato škála se skládá ze 3 položek na dimenzi, kterými jsou ráznost, obětavost a pohlcení (tabulka 1).
Síla se hodnotí pomocí následujících 3 položek, které se týkají vysoké úrovně energie a odolnosti, ochoty vynaložit úsilí, nesnadné únavy a vytrvalosti tváří v tvář obtížím.
Oddanost se hodnotí prostřednictvím 3 položek, které odkazují na smysl nebo smysl práce, pocit nadšení a hrdosti na svou práci a pocit inspirace a výzvy práce.
Absorpce se hodnotí pomocí 3 položek, které odkazují na to, že je člověk šťastně ponořen do své práce a má potíže ji opustit, takže čas rychle utíká a na vše ostatní kolem se zapomíná.
Čím vyšší skóre, tím vyšší úroveň pracovního nasazení.
|
18 měsíců
|
|
Utrechtská škála pracovního zapojení – 9
Časové okno: 24 měsíců
|
Pro hodnocení pracovní angažovanosti byla použita španělská verze UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003).
Tato škála se skládá ze 3 položek na dimenzi, kterými jsou ráznost, obětavost a pohlcení (tabulka 1).
Síla se hodnotí pomocí následujících 3 položek, které se týkají vysoké úrovně energie a odolnosti, ochoty vynaložit úsilí, nesnadné únavy a vytrvalosti tváří v tvář obtížím.
Oddanost se hodnotí prostřednictvím 3 položek, které odkazují na smysl nebo smysl práce, pocit nadšení a hrdosti na svou práci a pocit inspirace a výzvy práce.
Absorpce se hodnotí pomocí 3 položek, které odkazují na to, že je člověk šťastně ponořen do své práce a má potíže ji opustit, takže čas rychle utíká a na vše ostatní kolem se zapomíná.
Čím vyšší skóre, tím vyšší úroveň pracovního nasazení.
|
24 měsíců
|
|
Rovnováha mezi riziky a zdroji
Časové okno: 3 měsíce
|
Rovnováha mezi riziky a zdroji byla měřena pomocí stupnice BR vyvinuté Mikolajczak & Roskam (2018).
Tato škála měří rovnováhu mezi riziky a zdroji, které mají lidé ve své roli rodiče.
Na každou položku se odpovídá v bipolární stupnici od -5 do +5 (prochází 0).
Záporný pól představuje riziko, zatímco kladný pól představuje zdroj.
Globální skóre se skládá sečtením 39 položek, přičemž negativní skóre značí větší přítomnost rizik a pozitivní skóre značí větší přítomnost zdrojů.
Kromě toho lze každou z 39 položek kategorizovat jako „běžnou“ nebo „specifickou“ předchůdkyni rodičovského vyhoření.
Existuje 14 společných předchůdců a odkazují na obecné proměnné, které by mohly zvýšit rodičovské vyhoření, jako je obtížné sladění rodinného a pracovního života.
Na druhé straně existuje 15 konkrétních předchůdců rodičovského vyhoření, jako je pocit, že člověk nemá kompetence být dobrým rodičem.
|
3 měsíce
|
|
Rovnováha mezi riziky a zdroji
Časové okno: 6 měsíců
|
Rovnováha mezi riziky a zdroji byla měřena pomocí stupnice BR vyvinuté Mikolajczak & Roskam (2018).
Tato škála měří rovnováhu mezi riziky a zdroji, které mají lidé ve své roli rodiče.
Na každou položku se odpovídá v bipolární stupnici od -5 do +5 (prochází 0).
Záporný pól představuje riziko, zatímco kladný pól představuje zdroj.
Globální skóre se skládá sečtením 39 položek, přičemž negativní skóre značí větší přítomnost rizik a pozitivní skóre značí větší přítomnost zdrojů.
Kromě toho lze každou z 39 položek kategorizovat jako „běžnou“ nebo „specifickou“ předchůdkyni rodičovského vyhoření.
Existuje 14 společných předchůdců a odkazují na obecné proměnné, které by mohly zvýšit rodičovské vyhoření, jako je obtížné sladění rodinného a pracovního života.
Na druhé straně existuje 15 konkrétních předchůdců rodičovského vyhoření, jako je pocit, že člověk nemá kompetence být dobrým rodičem.
|
6 měsíců
|
|
Rovnováha mezi riziky a zdroji
Časové okno: 9 měsíců
|
Rovnováha mezi riziky a zdroji byla měřena pomocí stupnice BR vyvinuté Mikolajczak & Roskam (2018).
Tato škála měří rovnováhu mezi riziky a zdroji, které mají lidé ve své roli rodiče.
Na každou položku se odpovídá v bipolární stupnici od -5 do +5 (prochází 0).
Záporný pól představuje riziko, zatímco kladný pól představuje zdroj.
Globální skóre se skládá sečtením 39 položek, přičemž negativní skóre značí větší přítomnost rizik a pozitivní skóre značí větší přítomnost zdrojů.
Kromě toho lze každou z 39 položek kategorizovat jako „běžnou“ nebo „specifickou“ předchůdkyni rodičovského vyhoření.
Existuje 14 společných předchůdců a odkazují na obecné proměnné, které by mohly zvýšit rodičovské vyhoření, jako je obtížné sladění rodinného a pracovního života.
Na druhé straně existuje 15 konkrétních předchůdců rodičovského vyhoření, jako je pocit, že člověk nemá kompetence být dobrým rodičem.
|
9 měsíců
|
|
Obecné zdraví
Časové okno: 3 měsíce
|
K měření celkového zdraví jsme použili stupnici nazvanou EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), která se v Chile běžně používá k posouzení dopadu intervencí souvisejících se zdravím.
Tato škála se zabývá pěti oblastmi zdraví: mobilita, osobní péče, schopnost vykonávat pravidelné činnosti (např. práce, studium atd.), fyzická bolest a úzkost/deprese.
Pro každou oblast si účastníci vybrali ze tří možností, které naznačují, jak velké potíže mají: žádné potíže, nějaké potíže nebo to nezvládnou.
Každá možnost dostala skóre od 0 do 2, přičemž 0 znamená žádné problémy a 2 znamená mnoho problémů.
|
3 měsíce
|
|
Obecné zdraví
Časové okno: 6 měsíců
|
K měření celkového zdraví jsme použili stupnici nazvanou EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), která se v Chile běžně používá k posouzení dopadu intervencí souvisejících se zdravím.
Tato škála se zabývá pěti oblastmi zdraví: mobilita, osobní péče, schopnost vykonávat pravidelné činnosti (např. práce, studium atd.), fyzická bolest a úzkost/deprese.
Pro každou oblast si účastníci vybrali ze tří možností, které naznačují, jak velké potíže mají: žádné potíže, nějaké potíže nebo to nezvládnou.
Každá možnost dostala skóre od 0 do 2, přičemž 0 znamená žádné problémy a 2 znamená mnoho problémů.
|
6 měsíců
|
|
Obecné zdraví
Časové okno: 9 měsíců
|
K měření celkového zdraví jsme použili stupnici nazvanou EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), která se v Chile běžně používá k posouzení dopadu intervencí souvisejících se zdravím.
Tato škála se zabývá pěti oblastmi zdraví: mobilita, osobní péče, schopnost vykonávat pravidelné činnosti (např. práce, studium atd.), fyzická bolest a úzkost/deprese.
Pro každou oblast si účastníci vybrali ze tří možností, které naznačují, jak velké potíže mají: žádné potíže, nějaké potíže nebo to nezvládnou.
Každá možnost dostala skóre od 0 do 2, přičemž 0 znamená žádné problémy a 2 znamená mnoho problémů.
|
9 měsíců
|
|
Obecné zdraví
Časové okno: 12 měsíců
|
K měření celkového zdraví jsme použili stupnici nazvanou EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), která se v Chile běžně používá k posouzení dopadu intervencí souvisejících se zdravím.
Tato škála se zabývá pěti oblastmi zdraví: mobilita, osobní péče, schopnost vykonávat pravidelné činnosti (např. práce, studium atd.), fyzická bolest a úzkost/deprese.
Pro každou oblast si účastníci vybrali ze tří možností, které naznačují, jak velké potíže mají: žádné potíže, nějaké potíže nebo to nezvládnou.
Každá možnost dostala skóre od 0 do 2, přičemž 0 znamená žádné problémy a 2 znamená mnoho problémů.
|
12 měsíců
|
|
Obecné zdraví
Časové okno: 18 měsíců
|
K měření celkového zdraví jsme použili stupnici nazvanou EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), která se v Chile běžně používá k posouzení dopadu intervencí souvisejících se zdravím.
Tato škála se zabývá pěti oblastmi zdraví: mobilita, osobní péče, schopnost vykonávat pravidelné činnosti (např. práce, studium atd.), fyzická bolest a úzkost/deprese.
Pro každou oblast si účastníci vybrali ze tří možností, které naznačují, jak velké potíže mají: žádné potíže, nějaké potíže nebo to nezvládnou.
Každá možnost dostala skóre od 0 do 2, přičemž 0 znamená žádné problémy a 2 znamená mnoho problémů.
|
18 měsíců
|
|
Obecné zdraví
Časové okno: 24 měsíců
|
K měření celkového zdraví jsme použili stupnici nazvanou EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), která se v Chile běžně používá k posouzení dopadu intervencí souvisejících se zdravím.
Tato škála se zabývá pěti oblastmi zdraví: mobilita, osobní péče, schopnost vykonávat pravidelné činnosti (např. práce, studium atd.), fyzická bolest a úzkost/deprese.
Pro každou oblast si účastníci vybrali ze tří možností, které naznačují, jak velké potíže mají: žádné potíže, nějaké potíže nebo to nezvládnou.
Každá možnost dostala skóre od 0 do 2, přičemž 0 znamená žádné problémy a 2 znamená mnoho problémů.
|
24 měsíců
|
|
Vyhořet
Časové okno: 3 měsíce
|
Pro syndrom vyhoření jsme použili pouze škálu emočního vyčerpání v překladu Olivares-Faúndeze a kolegů (2014).
Emoční vyčerpání se skládá ze 7 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou prohlášení o jejich práci.
Tato škála měří míru, do jaké se lidé cítí emocionálně vyčerpaní a vyčerpaní svou prací, a vysoké skóre představuje vysokou úroveň vyhoření.
Příklady položek jsou míra, do jaké se účastníci cítí „emocionálně vyčerpaní v práci“, „že pracují příliš mnoho“ a „na konci dne jsou zcela vyčerpaní“.
|
3 měsíce
|
|
Vyhořet
Časové okno: 6 měsíců
|
Pro syndrom vyhoření jsme použili pouze škálu emočního vyčerpání v překladu Olivares-Faúndeze a kolegů (2014).
Emoční vyčerpání se skládá ze 7 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou prohlášení o jejich práci.
Tato škála měří míru, do jaké se lidé cítí emocionálně vyčerpaní a vyčerpaní svou prací, a vysoké skóre představuje vysokou úroveň vyhoření.
Příklady položek jsou míra, do jaké se účastníci cítí „emocionálně vyčerpaní v práci“, „že pracují příliš mnoho“ a „na konci dne jsou zcela vyčerpaní“.
|
6 měsíců
|
|
Vyhořet
Časové okno: 9 měsíců
|
Pro syndrom vyhoření jsme použili pouze škálu emočního vyčerpání v překladu Olivares-Faúndeze a kolegů (2014).
Emoční vyčerpání se skládá ze 7 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou prohlášení o jejich práci.
Tato škála měří míru, do jaké se lidé cítí emocionálně vyčerpaní a vyčerpaní svou prací, a vysoké skóre představuje vysokou úroveň vyhoření.
Příklady položek jsou míra, do jaké se účastníci cítí „emocionálně vyčerpaní v práci“, „že pracují příliš mnoho“ a „na konci dne jsou zcela vyčerpaní“.
|
9 měsíců
|
|
Vyhořet
Časové okno: 12 měsíců
|
Pro syndrom vyhoření jsme použili pouze škálu emočního vyčerpání v překladu Olivares-Faúndeze a kolegů (2014).
Emoční vyčerpání se skládá ze 7 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou prohlášení o jejich práci.
Tato škála měří míru, do jaké se lidé cítí emocionálně vyčerpaní a vyčerpaní svou prací, a vysoké skóre představuje vysokou úroveň vyhoření.
Příklady položek jsou míra, do jaké se účastníci cítí „emocionálně vyčerpaní v práci“, „že pracují příliš mnoho“ a „na konci dne jsou zcela vyčerpaní“.
|
12 měsíců
|
|
Vyhořet
Časové okno: 18 měsíců
|
Pro syndrom vyhoření jsme použili pouze škálu emočního vyčerpání v překladu Olivares-Faúndeze a kolegů (2014).
Emoční vyčerpání se skládá ze 7 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou prohlášení o jejich práci.
Tato škála měří míru, do jaké se lidé cítí emocionálně vyčerpaní a vyčerpaní svou prací, a vysoké skóre představuje vysokou úroveň vyhoření.
Příklady položek jsou míra, do jaké se účastníci cítí „emocionálně vyčerpaní v práci“, „že pracují příliš mnoho“ a „na konci dne jsou zcela vyčerpaní“.
|
18 měsíců
|
|
Vyhořet
Časové okno: 24 měsíců
|
Pro syndrom vyhoření jsme použili pouze škálu emočního vyčerpání v překladu Olivares-Faúndeze a kolegů (2014).
Emoční vyčerpání se skládá ze 7 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou prohlášení o jejich práci.
Tato škála měří míru, do jaké se lidé cítí emocionálně vyčerpaní a vyčerpaní svou prací, a vysoké skóre představuje vysokou úroveň vyhoření.
Příklady položek jsou míra, do jaké se účastníci cítí „emocionálně vyčerpaní v práci“, „že pracují příliš mnoho“ a „na konci dne jsou zcela vyčerpaní“.
|
24 měsíců
|
|
Decentrování
Časové okno: 3 měsíce
|
měřítko.
Škála má 11 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou tvrzení o sobě.
Vyšší hodnoty znamenají vyšší úrovně decentrování.
Tato škála měří, do jaké míry se účastníci mohou odpoutat od svých vlastních myšlenek a zkušeností a pozorovat je zpovzdálí.
Příklady položek jsou: „Dokážu přijmout sám sebe“, „Dokážu zpomalit své myšlenky ve chvílích stresu“ a „Dokážu pozorovat nepříjemné pocity, aniž bych do nich byl vtažen“.
|
3 měsíce
|
|
Decentrování
Časové okno: 6 měsíců
|
měřítko.
Škála má 11 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou tvrzení o sobě.
Vyšší hodnoty znamenají vyšší úrovně decentrování.
Tato škála měří, do jaké míry se účastníci mohou odpoutat od svých vlastních myšlenek a zkušeností a pozorovat je zpovzdálí.
Příklady položek jsou: „Dokážu přijmout sám sebe“, „Dokážu zpomalit své myšlenky ve chvílích stresu“ a „Dokážu pozorovat nepříjemné pocity, aniž bych do nich byl vtažen“.
|
6 měsíců
|
|
Decentrování
Časové okno: 9 měsíců
|
měřítko.
Škála má 11 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou tvrzení o sobě.
Vyšší hodnoty znamenají vyšší úrovně decentrování.
Tato škála měří, do jaké míry se účastníci mohou odpoutat od svých vlastních myšlenek a zkušeností a pozorovat je zpovzdálí.
Příklady položek jsou: „Dokážu přijmout sám sebe“, „Dokážu zpomalit své myšlenky ve chvílích stresu“ a „Dokážu pozorovat nepříjemné pocity, aniž bych do nich byl vtažen“.
|
9 měsíců
|
|
Decentrování
Časové okno: 12 měsíců
|
měřítko.
Škála má 11 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou tvrzení o sobě.
Vyšší hodnoty znamenají vyšší úrovně decentrování.
Tato škála měří, do jaké míry se účastníci mohou odpoutat od svých vlastních myšlenek a zkušeností a pozorovat je zpovzdálí.
Příklady položek jsou: „Dokážu přijmout sám sebe“, „Dokážu zpomalit své myšlenky ve chvílích stresu“ a „Dokážu pozorovat nepříjemné pocity, aniž bych do nich byl vtažen“.
|
12 měsíců
|
|
Decentrování
Časové okno: 18 měsíců
|
měřítko.
Škála má 11 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou tvrzení o sobě.
Vyšší hodnoty znamenají vyšší úrovně decentrování.
Tato škála měří, do jaké míry se účastníci mohou odpoutat od svých vlastních myšlenek a zkušeností a pozorovat je zpovzdálí.
Příklady položek jsou: „Dokážu přijmout sám sebe“, „Dokážu zpomalit své myšlenky ve chvílích stresu“ a „Dokážu pozorovat nepříjemné pocity, aniž bych do nich byl vtažen“.
|
18 měsíců
|
|
Decentrování
Časové okno: 24 měsíců
|
měřítko.
Škála má 11 položek, na které se odpovídá 5bodová Likertova škála představující míru, do jaké účastníci souhlasí nebo nesouhlasí s řadou tvrzení o sobě.
Vyšší hodnoty znamenají vyšší úrovně decentrování.
Tato škála měří, do jaké míry se účastníci mohou odpoutat od svých vlastních myšlenek a zkušeností a pozorovat je zpovzdálí.
Příklady položek jsou: „Dokážu přijmout sám sebe“, „Dokážu zpomalit své myšlenky ve chvílích stresu“ a „Dokážu pozorovat nepříjemné pocity, aniž bych do nich byl vtažen“.
|
24 měsíců
|
|
Emocionální regulace
Časové okno: 3 měsíce
|
K měření emoční regulace jsme použili španělskou verzi škály Cabello et al., 2013), která má dva rozměry: kognitivní změnu a potlačení.
Kognitivní změna se měří pomocí 6 položek, které se ptají, jak moc účastníci změnili své myšlení, aby si zlepšili náladu.
Potlačení se měří pomocí 4 položek, které se ptají, jak moc účastníci kontrolují své emoce tím, že je nevyjadřují.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší kognitivní změnu nebo potlačení.
Příklady položek zahrnují „ovládám své emoce změnou způsobu myšlení o situaci, ve které se nacházím“ pro kognitivní změny a „nechávám si své emoce pro sebe“ pro potlačení.
|
3 měsíce
|
|
Emocionální regulace
Časové okno: 6 měsíců
|
K měření emoční regulace jsme použili španělskou verzi škály Cabello et al., 2013), která má dva rozměry: kognitivní změnu a potlačení.
Kognitivní změna se měří pomocí 6 položek, které se ptají, jak moc účastníci změnili své myšlení, aby si zlepšili náladu.
Potlačení se měří pomocí 4 položek, které se ptají, jak moc účastníci kontrolují své emoce tím, že je nevyjadřují.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší kognitivní změnu nebo potlačení.
Příklady položek zahrnují „ovládám své emoce změnou způsobu myšlení o situaci, ve které se nacházím“ pro kognitivní změny a „nechávám si své emoce pro sebe“ pro potlačení.
|
6 měsíců
|
|
Emocionální regulace
Časové okno: 9 měsíců
|
K měření emoční regulace jsme použili španělskou verzi škály Cabello et al., 2013), která má dva rozměry: kognitivní změnu a potlačení.
Kognitivní změna se měří pomocí 6 položek, které se ptají, jak moc účastníci změnili své myšlení, aby si zlepšili náladu.
Potlačení se měří pomocí 4 položek, které se ptají, jak moc účastníci kontrolují své emoce tím, že je nevyjadřují.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší kognitivní změnu nebo potlačení.
Příklady položek zahrnují „ovládám své emoce změnou způsobu myšlení o situaci, ve které se nacházím“ pro kognitivní změny a „nechávám si své emoce pro sebe“ pro potlačení.
|
9 měsíců
|
|
Emocionální regulace
Časové okno: 12 měsíců
|
K měření emoční regulace jsme použili španělskou verzi škály Cabello et al., 2013), která má dva rozměry: kognitivní změnu a potlačení.
Kognitivní změna se měří pomocí 6 položek, které se ptají, jak moc účastníci změnili své myšlení, aby si zlepšili náladu.
Potlačení se měří pomocí 4 položek, které se ptají, jak moc účastníci kontrolují své emoce tím, že je nevyjadřují.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší kognitivní změnu nebo potlačení.
Příklady položek zahrnují „ovládám své emoce změnou způsobu myšlení o situaci, ve které se nacházím“ pro kognitivní změny a „nechávám si své emoce pro sebe“ pro potlačení.
|
12 měsíců
|
|
Emocionální regulace
Časové okno: 18 měsíců
|
K měření emoční regulace jsme použili španělskou verzi škály Cabello et al., 2013), která má dva rozměry: kognitivní změnu a potlačení.
Kognitivní změna se měří pomocí 6 položek, které se ptají, jak moc účastníci změnili své myšlení, aby si zlepšili náladu.
Potlačení se měří pomocí 4 položek, které se ptají, jak moc účastníci kontrolují své emoce tím, že je nevyjadřují.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší kognitivní změnu nebo potlačení.
Příklady položek zahrnují „ovládám své emoce změnou způsobu myšlení o situaci, ve které se nacházím“ pro kognitivní změny a „nechávám si své emoce pro sebe“ pro potlačení.
|
18 měsíců
|
|
Emocionální regulace
Časové okno: 24 měsíců
|
K měření emoční regulace jsme použili španělskou verzi škály Cabello et al., 2013), která má dva rozměry: kognitivní změnu a potlačení.
Kognitivní změna se měří pomocí 6 položek, které se ptají, jak moc účastníci změnili své myšlení, aby si zlepšili náladu.
Potlačení se měří pomocí 4 položek, které se ptají, jak moc účastníci kontrolují své emoce tím, že je nevyjadřují.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší kognitivní změnu nebo potlačení.
Příklady položek zahrnují „ovládám své emoce změnou způsobu myšlení o situaci, ve které se nacházím“ pro kognitivní změny a „nechávám si své emoce pro sebe“ pro potlačení.
|
24 měsíců
|
|
Osobnost
Časové okno: 3 měsíce
|
K měření osobnosti jsme použili španělskou verzi škály Big-Five (Ortet et al., 2020).
Přestože Big-Five obsahuje 5 dimenzí, použili jsme pouze dvě: extraverzi a neuroticismus.
Extraverze se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry jsou extravertní, asertivní a společenští.
Neurotismus se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry mají tendenci se příliš obávat a mají sklon snadno upadnout do deprese.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší extraverzi a neuroticismus.
Příklady položek jsou „Jsem extravertní, společenský“ pro extraverzi a „Příliš se obávám“ pro neurotismus.
|
3 měsíce
|
|
Osobnost
Časové okno: 6 měsíců
|
K měření osobnosti jsme použili španělskou verzi škály Big-Five (Ortet et al., 2020).
Přestože Big-Five obsahuje 5 dimenzí, použili jsme pouze dvě: extraverzi a neuroticismus.
Extraverze se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry jsou extravertní, asertivní a společenští.
Neurotismus se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry mají tendenci se příliš obávat a mají sklon snadno upadnout do deprese.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší extraverzi a neuroticismus.
Příklady položek jsou „Jsem extravertní, společenský“ pro extraverzi a „Příliš se obávám“ pro neurotismus.
|
6 měsíců
|
|
Osobnost
Časové okno: 9 měsíců
|
K měření osobnosti jsme použili španělskou verzi škály Big-Five (Ortet et al., 2020).
Přestože Big-Five obsahuje 5 dimenzí, použili jsme pouze dvě: extraverzi a neuroticismus.
Extraverze se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry jsou extravertní, asertivní a společenští.
Neurotismus se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry mají tendenci se příliš obávat a mají sklon snadno upadnout do deprese.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší extraverzi a neuroticismus.
Příklady položek jsou „Jsem extravertní, společenský“ pro extraverzi a „Příliš se obávám“ pro neurotismus.
|
9 měsíců
|
|
Osobnost
Časové okno: 12 měsíců
|
K měření osobnosti jsme použili španělskou verzi škály Big-Five (Ortet et al., 2020).
Přestože Big-Five obsahuje 5 dimenzí, použili jsme pouze dvě: extraverzi a neuroticismus.
Extraverze se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry jsou extravertní, asertivní a společenští.
Neurotismus se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry mají tendenci se příliš obávat a mají sklon snadno upadnout do deprese.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší extraverzi a neuroticismus.
Příklady položek jsou „Jsem extravertní, společenský“ pro extraverzi a „Příliš se obávám“ pro neurotismus.
|
12 měsíců
|
|
Osobnost
Časové okno: 18 měsíců
|
K měření osobnosti jsme použili španělskou verzi škály Big-Five (Ortet et al., 2020).
Přestože Big-Five obsahuje 5 dimenzí, použili jsme pouze dvě: extraverzi a neuroticismus.
Extraverze se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry jsou extravertní, asertivní a společenští.
Neurotismus se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry mají tendenci se příliš obávat a mají sklon snadno upadnout do deprese.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší extraverzi a neuroticismus.
Příklady položek jsou „Jsem extravertní, společenský“ pro extraverzi a „Příliš se obávám“ pro neurotismus.
|
18 měsíců
|
|
Osobnost
Časové okno: 24 měsíců
|
K měření osobnosti jsme použili španělskou verzi škály Big-Five (Ortet et al., 2020).
Přestože Big-Five obsahuje 5 dimenzí, použili jsme pouze dvě: extraverzi a neuroticismus.
Extraverze se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry jsou extravertní, asertivní a společenští.
Neurotismus se měří pomocí 6 položek, které se účastníků ptají, do jaké míry mají tendenci se příliš obávat a mají sklon snadno upadnout do deprese.
Obě dimenze používají 5bodovou Likertovu škálu k hodnocení souhlasu s výroky o nich samých.
Vyšší skóre značí větší extraverzi a neuroticismus.
Příklady položek jsou „Jsem extravertní, společenský“ pro extraverzi a „Příliš se obávám“ pro neurotismus.
|
24 měsíců
|
|
Pracovní zdroje
Časové okno: 3 měsíce
|
Pracovní zdroje představují charakteristiku práce, která umožňuje zaměstnancům vyrovnat se s požadavky a pomáhá jim vzkvétat v jejich zaměstnání.
K vyhodnocení pracovních zdrojů jsme použili dotazník psychosociálních faktorů (PSF-Q75), který byl ve španělštině ověřen Madridem a jeho kolegy (2020).
Z škály dostupných zdrojů jsme vybrali tři k posouzení, konkrétně autonomie úkolu (tři položky), sociální podpora (šest položek) a významnost (tři položky).
Naším cílem při výběru těchto zdrojů bylo reprezentovat tři odlišné kategorie pracovních zdrojů, jmenovitě zdroje úkolů (autonomie), sociální zdroje (sociální podpora) a význam práce (významnost).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která od účastníků požadovala, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň pracovních zdrojů.
|
3 měsíce
|
|
Pracovní zdroje
Časové okno: 6 měsíců
|
Pracovní zdroje představují charakteristiku práce, která umožňuje zaměstnancům vyrovnat se s požadavky a pomáhá jim vzkvétat v jejich zaměstnání.
K vyhodnocení pracovních zdrojů jsme použili dotazník psychosociálních faktorů (PSF-Q75), který byl ve španělštině ověřen Madridem a jeho kolegy (2020).
Z škály dostupných zdrojů jsme vybrali tři k posouzení, konkrétně autonomie úkolu (tři položky), sociální podpora (šest položek) a významnost (tři položky).
Naším cílem při výběru těchto zdrojů bylo reprezentovat tři odlišné kategorie pracovních zdrojů, jmenovitě zdroje úkolů (autonomie), sociální zdroje (sociální podpora) a význam práce (významnost).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která od účastníků požadovala, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň pracovních zdrojů.
|
6 měsíců
|
|
Pracovní zdroje
Časové okno: 9 měsíců
|
Pracovní zdroje představují charakteristiku práce, která umožňuje zaměstnancům vyrovnat se s požadavky a pomáhá jim vzkvétat v jejich zaměstnání.
K vyhodnocení pracovních zdrojů jsme použili dotazník psychosociálních faktorů (PSF-Q75), který byl ve španělštině ověřen Madridem a jeho kolegy (2020).
Z škály dostupných zdrojů jsme vybrali tři k posouzení, konkrétně autonomie úkolu (tři položky), sociální podpora (šest položek) a významnost (tři položky).
Naším cílem při výběru těchto zdrojů bylo reprezentovat tři odlišné kategorie pracovních zdrojů, jmenovitě zdroje úkolů (autonomie), sociální zdroje (sociální podpora) a význam práce (významnost).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která od účastníků požadovala, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň pracovních zdrojů.
|
9 měsíců
|
|
Pracovní zdroje
Časové okno: 12 měsíců
|
Pracovní zdroje představují charakteristiku práce, která umožňuje zaměstnancům vyrovnat se s požadavky a pomáhá jim vzkvétat v jejich zaměstnání.
K vyhodnocení pracovních zdrojů jsme použili dotazník psychosociálních faktorů (PSF-Q75), který byl ve španělštině ověřen Madridem a jeho kolegy (2020).
Z škály dostupných zdrojů jsme vybrali tři k posouzení, konkrétně autonomie úkolu (tři položky), sociální podpora (šest položek) a významnost (tři položky).
Naším cílem při výběru těchto zdrojů bylo reprezentovat tři odlišné kategorie pracovních zdrojů, jmenovitě zdroje úkolů (autonomie), sociální zdroje (sociální podpora) a význam práce (významnost).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která od účastníků požadovala, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň pracovních zdrojů.
|
12 měsíců
|
|
Pracovní zdroje
Časové okno: 18 měsíců
|
Pracovní zdroje představují charakteristiku práce, která umožňuje zaměstnancům vyrovnat se s požadavky a pomáhá jim vzkvétat v jejich zaměstnání.
K vyhodnocení pracovních zdrojů jsme použili dotazník psychosociálních faktorů (PSF-Q75), který byl ve španělštině ověřen Madridem a jeho kolegy (2020).
Z škály dostupných zdrojů jsme vybrali tři k posouzení, konkrétně autonomie úkolu (tři položky), sociální podpora (šest položek) a významnost (tři položky).
Naším cílem při výběru těchto zdrojů bylo reprezentovat tři odlišné kategorie pracovních zdrojů, jmenovitě zdroje úkolů (autonomie), sociální zdroje (sociální podpora) a význam práce (významnost).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která od účastníků požadovala, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň pracovních zdrojů.
|
18 měsíců
|
|
Pracovní zdroje
Časové okno: 24 měsíců
|
Pracovní zdroje představují charakteristiku práce, která umožňuje zaměstnancům vyrovnat se s požadavky a pomáhá jim vzkvétat v jejich zaměstnání.
K vyhodnocení pracovních zdrojů jsme použili dotazník psychosociálních faktorů (PSF-Q75), který byl ve španělštině ověřen Madridem a jeho kolegy (2020).
Z škály dostupných zdrojů jsme vybrali tři k posouzení, konkrétně autonomie úkolu (tři položky), sociální podpora (šest položek) a významnost (tři položky).
Naším cílem při výběru těchto zdrojů bylo reprezentovat tři odlišné kategorie pracovních zdrojů, jmenovitě zdroje úkolů (autonomie), sociální zdroje (sociální podpora) a význam práce (významnost).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která od účastníků požadovala, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň pracovních zdrojů.
|
24 měsíců
|
|
Výzva Požadavky
Časové okno: 3 měsíce
|
Požadavky na výzvy jsou překážky související s prací, které vyžadují úsilí k překonání a dosažení dobrého výkonu.
Rozhodující je, že tyto požadavky jsou nedílnou a základní součástí práce.
K vyhodnocení požadavků na výzvy jsme použili španělskou verzi dotazníku Job Characteristics Questionnaire, který byl ověřen Bayonou a kolegy (2015).
Konkrétně jsme se zaměřili na tři odlišné požadavky na výzvy, a to pracovní zátěž (šest položek), složitost úlohy (čtyři položky) a požadavky na zpracování informací (pět položek).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která žádala účastníky, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň požadavků na výzvu.
Ukázkové položky zahrnovaly „Musím pracovat velmi rychle“ pro pracovní vytížení, „Moje práce vyžaduje, abych pracoval na problémech, které nemají jasné řešení“ pro složitost práce a „Moje práce vyžaduje správu velkého objemu informací“ pro zpracování informací.
|
3 měsíce
|
|
Výzva Požadavky
Časové okno: 6 měsíců
|
Požadavky na výzvy jsou překážky související s prací, které vyžadují úsilí k překonání a dosažení dobrého výkonu.
Rozhodující je, že tyto požadavky jsou nedílnou a základní součástí práce.
K vyhodnocení požadavků na výzvy jsme použili španělskou verzi dotazníku Job Characteristics Questionnaire, který byl ověřen Bayonou a kolegy (2015).
Konkrétně jsme se zaměřili na tři odlišné požadavky na výzvy, a to pracovní zátěž (šest položek), složitost úlohy (čtyři položky) a požadavky na zpracování informací (pět položek).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která žádala účastníky, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň požadavků na výzvu.
Ukázkové položky zahrnovaly „Musím pracovat velmi rychle“ pro pracovní vytížení, „Moje práce vyžaduje, abych pracoval na problémech, které nemají jasné řešení“ pro složitost práce a „Moje práce vyžaduje správu velkého objemu informací“ pro zpracování informací.
|
6 měsíců
|
|
Výzva Požadavky
Časové okno: 9 měsíců
|
Požadavky na výzvy jsou překážky související s prací, které vyžadují úsilí k překonání a dosažení dobrého výkonu.
Rozhodující je, že tyto požadavky jsou nedílnou a základní součástí práce.
K vyhodnocení požadavků na výzvy jsme použili španělskou verzi dotazníku Job Characteristics Questionnaire, který byl ověřen Bayonou a kolegy (2015).
Konkrétně jsme se zaměřili na tři odlišné požadavky na výzvy, a to pracovní zátěž (šest položek), složitost úlohy (čtyři položky) a požadavky na zpracování informací (pět položek).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která žádala účastníky, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň požadavků na výzvu.
Ukázkové položky zahrnovaly „Musím pracovat velmi rychle“ pro pracovní vytížení, „Moje práce vyžaduje, abych pracoval na problémech, které nemají jasné řešení“ pro složitost práce a „Moje práce vyžaduje správu velkého objemu informací“ pro zpracování informací.
|
9 měsíců
|
|
Výzva Požadavky
Časové okno: 12 měsíců
|
Požadavky na výzvy jsou překážky související s prací, které vyžadují úsilí k překonání a dosažení dobrého výkonu.
Rozhodující je, že tyto požadavky jsou nedílnou a základní součástí práce.
K vyhodnocení požadavků na výzvy jsme použili španělskou verzi dotazníku Job Characteristics Questionnaire, který byl ověřen Bayonou a kolegy (2015).
Konkrétně jsme se zaměřili na tři odlišné požadavky na výzvy, a to pracovní zátěž (šest položek), složitost úlohy (čtyři položky) a požadavky na zpracování informací (pět položek).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která žádala účastníky, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň požadavků na výzvu.
Ukázkové položky zahrnovaly „Musím pracovat velmi rychle“ pro pracovní vytížení, „Moje práce vyžaduje, abych pracoval na problémech, které nemají jasné řešení“ pro složitost práce a „Moje práce vyžaduje správu velkého objemu informací“ pro zpracování informací.
|
12 měsíců
|
|
Výzva Požadavky
Časové okno: 18 měsíců
|
Požadavky na výzvy jsou překážky související s prací, které vyžadují úsilí k překonání a dosažení dobrého výkonu.
Rozhodující je, že tyto požadavky jsou nedílnou a základní součástí práce.
K vyhodnocení požadavků na výzvy jsme použili španělskou verzi dotazníku Job Characteristics Questionnaire, který byl ověřen Bayonou a kolegy (2015).
Konkrétně jsme se zaměřili na tři odlišné požadavky na výzvy, a to pracovní zátěž (šest položek), složitost úlohy (čtyři položky) a požadavky na zpracování informací (pět položek).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která žádala účastníky, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň požadavků na výzvu.
Ukázkové položky zahrnovaly „Musím pracovat velmi rychle“ pro pracovní vytížení, „Moje práce vyžaduje, abych pracoval na problémech, které nemají jasné řešení“ pro složitost práce a „Moje práce vyžaduje správu velkého objemu informací“ pro zpracování informací.
|
18 měsíců
|
|
Výzva Požadavky
Časové okno: 24 měsíců
|
Požadavky na výzvy jsou překážky související s prací, které vyžadují úsilí k překonání a dosažení dobrého výkonu.
Rozhodující je, že tyto požadavky jsou nedílnou a základní součástí práce.
K vyhodnocení požadavků na výzvy jsme použili španělskou verzi dotazníku Job Characteristics Questionnaire, který byl ověřen Bayonou a kolegy (2015).
Konkrétně jsme se zaměřili na tři odlišné požadavky na výzvy, a to pracovní zátěž (šest položek), složitost úlohy (čtyři položky) a požadavky na zpracování informací (pět položek).
Dotazník využíval 5bodovou Likertovu škálu, která žádala účastníky, aby uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky o své práci.
Vyšší skóre naznačovalo vyšší úroveň požadavků na výzvu.
Ukázkové položky zahrnovaly „Musím pracovat velmi rychle“ pro pracovní vytížení, „Moje práce vyžaduje, abych pracoval na problémech, které nemají jasné řešení“ pro složitost práce a „Moje práce vyžaduje správu velkého objemu informací“ pro zpracování informací.
|
24 měsíců
|
|
Požadavky na překážky
Časové okno: 3 měsíce
|
Požadavky na překážky se týkají překážek souvisejících s prací, které brání pracovnímu výkonu.
Na rozdíl od požadavků na výzvu nejsou požadavky na překážky obvykle vlastní práci samotné.
K měření požadavků na překážky jsme použili Dotazník o zkušenostech a hodnocení práce, který vypracovali Van Veldhoven a Meijman (1994).
Vybrali jsme tři typické překážkové požadavky, se kterými se pracovníci setkávají, a to vzájemnou závislost (tři položky), emoční požadavky (pět položek) a konflikt rolí (čtyři položky).
Dotazník používal 5bodovou Likertovu škálu, která vyžadovala, aby účastníci uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky souvisejícími s jejich zaměstnáním.
Vyšší skóre představovalo vyšší úroveň požadavků na překážky.
Ukázkové položky zahrnovaly „Nemohu dokončit svou práci, dokud jiní nedokončí svou“ pro vzájemnou závislost, „Moje práce je často emocionálně vyčerpávající“ pro emocionální požadavky a „Po mně se vyžaduje, abych v práci vykonával protichůdné úkoly“ pro konflikt rolí.
|
3 měsíce
|
|
Požadavky na překážky
Časové okno: 6 měsíců
|
Požadavky na překážky se týkají překážek souvisejících s prací, které brání pracovnímu výkonu.
Na rozdíl od požadavků na výzvu nejsou požadavky na překážky obvykle vlastní práci samotné.
K měření požadavků na překážky jsme použili Dotazník o zkušenostech a hodnocení práce, který vypracovali Van Veldhoven a Meijman (1994).
Vybrali jsme tři typické překážkové požadavky, se kterými se pracovníci setkávají, a to vzájemnou závislost (tři položky), emoční požadavky (pět položek) a konflikt rolí (čtyři položky).
Dotazník používal 5bodovou Likertovu škálu, která vyžadovala, aby účastníci uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky souvisejícími s jejich zaměstnáním.
Vyšší skóre představovalo vyšší úroveň požadavků na překážky.
Ukázkové položky zahrnovaly „Nemohu dokončit svou práci, dokud jiní nedokončí svou“ pro vzájemnou závislost, „Moje práce je často emocionálně vyčerpávající“ pro emocionální požadavky a „Po mně se vyžaduje, abych v práci vykonával protichůdné úkoly“ pro konflikt rolí.
|
6 měsíců
|
|
Požadavky na překážky
Časové okno: 9 měsíců
|
Požadavky na překážky se týkají překážek souvisejících s prací, které brání pracovnímu výkonu.
Na rozdíl od požadavků na výzvu nejsou požadavky na překážky obvykle vlastní práci samotné.
K měření požadavků na překážky jsme použili Dotazník o zkušenostech a hodnocení práce, který vypracovali Van Veldhoven a Meijman (1994).
Vybrali jsme tři typické překážkové požadavky, se kterými se pracovníci setkávají, a to vzájemnou závislost (tři položky), emoční požadavky (pět položek) a konflikt rolí (čtyři položky).
Dotazník používal 5bodovou Likertovu škálu, která vyžadovala, aby účastníci uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky souvisejícími s jejich zaměstnáním.
Vyšší skóre představovalo vyšší úroveň požadavků na překážky.
Ukázkové položky zahrnovaly „Nemohu dokončit svou práci, dokud jiní nedokončí svou“ pro vzájemnou závislost, „Moje práce je často emocionálně vyčerpávající“ pro emocionální požadavky a „Po mně se vyžaduje, abych v práci vykonával protichůdné úkoly“ pro konflikt rolí.
|
9 měsíců
|
|
Požadavky na překážky
Časové okno: 12 měsíců
|
Požadavky na překážky se týkají překážek souvisejících s prací, které brání pracovnímu výkonu.
Na rozdíl od požadavků na výzvu nejsou požadavky na překážky obvykle vlastní práci samotné.
K měření požadavků na překážky jsme použili Dotazník o zkušenostech a hodnocení práce, který vypracovali Van Veldhoven a Meijman (1994).
Vybrali jsme tři typické překážkové požadavky, se kterými se pracovníci setkávají, a to vzájemnou závislost (tři položky), emoční požadavky (pět položek) a konflikt rolí (čtyři položky).
Dotazník používal 5bodovou Likertovu škálu, která vyžadovala, aby účastníci uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky souvisejícími s jejich zaměstnáním.
Vyšší skóre představovalo vyšší úroveň požadavků na překážky.
Ukázkové položky zahrnovaly „Nemohu dokončit svou práci, dokud jiní nedokončí svou“ pro vzájemnou závislost, „Moje práce je často emocionálně vyčerpávající“ pro emocionální požadavky a „Po mně se vyžaduje, abych v práci vykonával protichůdné úkoly“ pro konflikt rolí.
|
12 měsíců
|
|
Požadavky na překážky
Časové okno: 18 měsíců
|
Požadavky na překážky se týkají překážek souvisejících s prací, které brání pracovnímu výkonu.
Na rozdíl od požadavků na výzvu nejsou požadavky na překážky obvykle vlastní práci samotné.
K měření požadavků na překážky jsme použili Dotazník o zkušenostech a hodnocení práce, který vypracovali Van Veldhoven a Meijman (1994).
Vybrali jsme tři typické překážkové požadavky, se kterými se pracovníci setkávají, a to vzájemnou závislost (tři položky), emoční požadavky (pět položek) a konflikt rolí (čtyři položky).
Dotazník používal 5bodovou Likertovu škálu, která vyžadovala, aby účastníci uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky souvisejícími s jejich zaměstnáním.
Vyšší skóre představovalo vyšší úroveň požadavků na překážky.
Ukázkové položky zahrnovaly „Nemohu dokončit svou práci, dokud jiní nedokončí svou“ pro vzájemnou závislost, „Moje práce je často emocionálně vyčerpávající“ pro emocionální požadavky a „Po mně se vyžaduje, abych v práci vykonával protichůdné úkoly“ pro konflikt rolí.
|
18 měsíců
|
|
Požadavky na překážky
Časové okno: 24 měsíců
|
Požadavky na překážky se týkají překážek souvisejících s prací, které brání pracovnímu výkonu.
Na rozdíl od požadavků na výzvu nejsou požadavky na překážky obvykle vlastní práci samotné.
K měření požadavků na překážky jsme použili Dotazník o zkušenostech a hodnocení práce, který vypracovali Van Veldhoven a Meijman (1994).
Vybrali jsme tři typické překážkové požadavky, se kterými se pracovníci setkávají, a to vzájemnou závislost (tři položky), emoční požadavky (pět položek) a konflikt rolí (čtyři položky).
Dotazník používal 5bodovou Likertovu škálu, která vyžadovala, aby účastníci uvedli, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s různými výroky souvisejícími s jejich zaměstnáním.
Vyšší skóre představovalo vyšší úroveň požadavků na překážky.
Ukázkové položky zahrnovaly „Nemohu dokončit svou práci, dokud jiní nedokončí svou“ pro vzájemnou závislost, „Moje práce je často emocionálně vyčerpávající“ pro emocionální požadavky a „Po mně se vyžaduje, abych v práci vykonával protichůdné úkoly“ pro konflikt rolí.
|
24 měsíců
|
|
Mikrobiota
Časové okno: 3 měsíce
|
Genomická DNA ze vzorků stolice se zaměřením na 16s ribozomální RNA.
Bude měřena pouze v podskupině 32 účastníků jak z intervenční větve (n=16), tak z aktivní kontrolní větve (n=16).
|
3 měsíce
|
|
Mikrobiota
Časové okno: 6 měsíců
|
Genomická DNA ze vzorků stolice se zaměřením na 16s ribozomální RNA.
Bude měřena pouze v podskupině 32 účastníků jak z intervenční větve (n=16), tak z aktivní kontrolní větve (n=16).
|
6 měsíců
|
|
Respirační sinusové arytmie
Časové okno: 3 měsíce
|
Současně bude studována synchronizace mezi variabilitou srdeční frekvence a dechovou frekvencí, filtrováním obou signálů pro eliminaci artefaktů.
Respirační sinusové arytmie budou analyzovány jako nepřímý indikátor tonusu vagu.
Bude měřena pouze v podskupině 32 účastníků jak z intervenční větve (n=16), tak z aktivní kontrolní větve (n=16).
|
3 měsíce
|
|
Respirační sinusové arytmie
Časové okno: 6 měsíců
|
Současně bude studována synchronizace mezi variabilitou srdeční frekvence a dechovou frekvencí, filtrováním obou signálů pro eliminaci artefaktů.
Respirační sinusové arytmie budou analyzovány jako nepřímý indikátor tonusu vagu.
Bude měřena pouze v podskupině 32 účastníků jak z intervenční větve (n=16), tak z aktivní kontrolní větve (n=16).
|
6 měsíců
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Francisco Javier VILLALON LOPEZ, Diego Portales University
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
22. prosince 2022
Primární dokončení (Aktuální)
30. dubna 2024
Dokončení studie (Odhadovaný)
31. ledna 2026
Termíny zápisu do studia
První předloženo
6. dubna 2023
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
15. dubna 2023
První zveřejněno (Aktuální)
27. dubna 2023
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
25. března 2025
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
10. března 2025
Naposledy ověřeno
1. září 2024
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 38-2022
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NEROZHODNÝ
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .