Intercare, Mindfulness and Compassion Based Intervention for Parental Burnout
10. März 2025 aktualisiert von: Francisco Javier Villalon Lopez, University Diego Portales
Entwurf, Implementierung und Bewertung eines Interventionsprogramms für Achtsamkeitsübungen für die Abordaje Del „Burnout Parental“ und Que Realizan Teletrabajo
Das Ziel dieser klinischen Studie ist es, die Wirksamkeit einer angepassten achtsamkeits- und mitgefühlsbasierten Intervention (IBAP) bei der Reduzierung des elterlichen Burnouts bei chilenischen Müttern zu testen, die Telearbeit leisten, während sie mit Kindern unter 18 Jahren leben. Die wichtigsten Fragen, die es beantworten soll, sind:
- Kann die Intervention die Symptome des elterlichen Burnouts kurzfristig (3 Monate) und mittelfristig (6 und 9 Monate) im Vergleich zur Kontrollgruppe reduzieren?
- Kann die Intervention das Arbeitsengagement in der Interventionsgruppe im Vergleich zur Kontrollgruppe verbessern?
Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip entweder der Interventionsgruppe oder der aktiven Kontrollgruppe zugeteilt. Die Interventionsgruppe erhält das IBAP-Programm, während die aktive Kontrollgruppe einen Entspannungs-Audioguide erhält. Beide Gruppen erhalten elterliches Burnout-Aufklärungsmaterial, eine Einladung zu einer Whatsapp-Gruppe und wöchentliche E-Mail-Erinnerungen. Parental Burnout (PBA) wird zu Studienbeginn, nach 3, 6 und 9 Monaten gemessen, und das Arbeitsengagement wird zu denselben Zeitpunkten gemessen.
Die Forscher werden die Interventionsgruppe mit der aktiven Kontrollgruppe vergleichen, um zu sehen, ob das IBM-Programm wirksamer ist, um das Burnout der Eltern zu reduzieren und das Arbeitsengagement zu verbessern.
Studienübersicht
Status
Aktiv, nicht rekrutierend
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Geschätzt)
250
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Metropolitana
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Santiago, Metropolitana, Chile, 7850345
- University Diego Portales
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Mutter lebt mit mindestens einem Kind auf demselben Dach
- Telearbeit an mindestens einem Tag pro Woche
- Mindestens drei Tage pro Woche arbeiten
Ausschlusskriterien:
- Selbstberichtete akute schwere Depression
- Selbstberichtete psychotische Störung
- Selbstberichteter Drogenmissbrauch
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Auf Achtsamkeit und Mitgefühl basierendes Intercare-Programm
Diese 8-wöchige Intervention zielt darauf ab, das elterliche Burnout zu reduzieren, indem das „Mindfulness-based Inter-care Program“ angepasst und Elemente aus MBSR, MBCT und CBCT integriert werden. Das Programm umfasst 8 Module mit praktischen und theoretischen Aktivitäten, wöchentlichen Aufgaben, Journaling und täglichen Meditationspraktiken wie Körpererkundung, Sitz- und Bewegungsmeditation, Geh- und Essmeditation, Akzeptanz, Mitgefühl und Dankbarkeit. Das Programm fördert auch Werte wie Zeitmanagement, aufmerksame Erziehung und emotionales Management und befasst sich gleichzeitig mit Risikofaktoren für elterliches Burnout wie Perfektionismus, geringe emotionale Intelligenz, mangelnde Erziehungspraktiken, übermäßige Verantwortung und mangelnde Unterstützung. Die Teilnehmer erhalten zwei wöchentliche Erinnerungen per E-Mail, um die Übungen durchzuführen und Informationen zu überprüfen. Darüber hinaus haben sie die Möglichkeit, mit anderen Teilnehmern an einer virtuellen Gruppe über die WhatsApp-Plattform teilzunehmen. |
Die Interventionen sind eine Anpassung eines 8-wöchigen Programms namens Intercare-Programm, das auf Achtsamkeit und Mitgefühl basiert und darauf ausgelegt ist, Burnout zu reduzieren.
Die Anpassung umfasst einen Rahmen für das Burnout-Risiko und die Ressourcenbalance der Eltern, der sich auf Faktoren wie elterlichen Perfektionismus, geringe emotionale Intelligenz, mangelnde Erziehungspraktiken, übermäßige elterliche Verantwortung, mangelnde Unterstützung durch die Eltern und mangelnde soziale Unterstützung konzentriert.
Das Programm besteht aus 8 Modulen mit praktischen und theoretischen Aktivitäten und täglichen Aufgaben, die 10-30 Minuten erfordern.
Die Module behandeln Themen wie Achtsamkeit, Stressbewältigung, Empathie und Selbstfürsorge.
Formale Meditationspraktiken umfassen Körpererkundung, Sitzen, Bewegung, Gehen, Essen, Akzeptanz, Mitgefühl und Dankbarkeit.
Das Programm enthält auch Beschreibungen und Motivation für Praktiken im Zusammenhang mit der Identifizierung von Werten, die Elternschaft, Zeitmanagement, aufmerksame Erziehungstechniken und emotionales Management fördern.
Andere Namen:
Die Teilnehmer erhalten wöchentlich Erinnerungs-E-Mails, in denen spezifische Risikofaktoren im Zusammenhang mit elterlichem Burnout hervorgehoben werden.
Zu diesen Risikofaktoren gehören elterlicher Perfektionismus, geringe emotionale Intelligenz, mangelnde Erziehungspraktiken, übermäßige Verantwortung und mangelnde Unterstützung.
Jede Woche behandelt die Erinnerungs-E-Mail ein anderes Thema und versorgt die Teilnehmer mit relevanten Informationen.
Jede Woche erhalten die Teilnehmer zwei Erinnerungs-E-Mails: eine mit einer Liste der Aktivitäten, die während der Woche erledigt werden müssen, und eine weitere mit Informationen über Burnout bei Eltern.
Dieser Ansatz zielt darauf ab, die Teilnehmer dabei zu unterstützen, sich weiterhin für das Programm zu engagieren.
Die Teilnehmer haben die Möglichkeit, einer WhatsApp-Gruppe mit 25 anderen Mitgliedern aus der jeweiligen Gruppe beizutreten, um tägliche Grüße und Gruppenunterstützung zu erhalten und allgemeine Zweifel auszuräumen.
Als Teil der Achtsamkeitsintervention müssen die Teilnehmer jeden Tag in ein Tagebuch schreiben, um das Bewusstsein für Körperempfindungen, Emotionen, Gedanken und Impulse zu kultivieren.
Das Journaling-Thema konzentriert sich jede Woche auf einen anderen Bereich, darunter angenehme Erfahrungen, unangenehme Erfahrungen, Bedürfnisse und Ressourcen, Kommunikationsschwierigkeiten und das Teilen von Ressourcen.
Im Gegensatz dazu beinhaltet die Journaling-Aktivität der Kontrollgruppe das freie Schreiben über alltägliche Probleme, Gedanken und Ideen.
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Aktiver Komparator: Audioguide Entspannungskontrollgruppe
Die aktive Kontrollgruppe in dieser Studie erhält ein 20-minütiges Entspannungsaudio, das Jacobsons Anweisungen zur progressiven Entspannung enthält. Diese Intervention zielt darauf ab, Aufmerksamkeit und Zeit zu kontrollieren und gleichzeitig einen Vergleich mit der Versuchsgruppe zu ermöglichen. Auch Journaling war enthalten. Darüber hinaus enthält das Programm Informationen zu Risikofaktoren für elterliches Burnout, wie z. B. elterlicher Perfektionismus, geringe emotionale Intelligenz, mangelnde Erziehungspraktiken, übermäßige Verantwortung und mangelnde Unterstützung. Es werden zwei wöchentliche E-Mail-Erinnerungen gesendet, um die tägliche Übung und Überprüfung der bereitgestellten Informationen zu fördern. Die Teilnehmer haben auch die Möglichkeit, über die WhatsApp-Plattform mit anderen Teilnehmern an einer virtuellen Selbsthilfegruppe teilzunehmen. Diese aktive Kontrollgruppenintervention zielt darauf ab, das Wohlbefinden der Teilnehmer zu verbessern, indem Entspannungstechniken und Unterstützung für die Herausforderungen der Elternschaft bereitgestellt werden. |
Die Teilnehmer erhalten wöchentlich Erinnerungs-E-Mails, in denen spezifische Risikofaktoren im Zusammenhang mit elterlichem Burnout hervorgehoben werden.
Zu diesen Risikofaktoren gehören elterlicher Perfektionismus, geringe emotionale Intelligenz, mangelnde Erziehungspraktiken, übermäßige Verantwortung und mangelnde Unterstützung.
Jede Woche behandelt die Erinnerungs-E-Mail ein anderes Thema und versorgt die Teilnehmer mit relevanten Informationen.
Jede Woche erhalten die Teilnehmer zwei Erinnerungs-E-Mails: eine mit einer Liste der Aktivitäten, die während der Woche erledigt werden müssen, und eine weitere mit Informationen über Burnout bei Eltern.
Dieser Ansatz zielt darauf ab, die Teilnehmer dabei zu unterstützen, sich weiterhin für das Programm zu engagieren.
Die Teilnehmer haben die Möglichkeit, einer WhatsApp-Gruppe mit 25 anderen Mitgliedern aus der jeweiligen Gruppe beizutreten, um tägliche Grüße und Gruppenunterstützung zu erhalten und allgemeine Zweifel auszuräumen.
Als Teil der Achtsamkeitsintervention müssen die Teilnehmer jeden Tag in ein Tagebuch schreiben, um das Bewusstsein für Körperempfindungen, Emotionen, Gedanken und Impulse zu kultivieren.
Das Journaling-Thema konzentriert sich jede Woche auf einen anderen Bereich, darunter angenehme Erfahrungen, unangenehme Erfahrungen, Bedürfnisse und Ressourcen, Kommunikationsschwierigkeiten und das Teilen von Ressourcen.
Im Gegensatz dazu beinhaltet die Journaling-Aktivität der Kontrollgruppe das freie Schreiben über alltägliche Probleme, Gedanken und Ideen.
Die Teilnehmer erhalten einen 10- und 20-minütigen Entspannungsübungsleitfaden namens Jacobson Progressive Relaxation, den sie täglich praktizieren sollen.
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Kein Eingriff: Wartelistengruppe
Die Wartelistengruppe erhält die Intervention, nachdem das primäre Ergebnis gemessen wurde.
Vor diesem Zeitpunkt erfolgte keine Intervention.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Burnout-Assessment der Eltern
Zeitfenster: 9 Monate
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Das Parental Burnout Assessment (PBA) ist ein in Chile validierter Fragebogen, der aus 23 Items besteht und die vier Hauptsymptome des elterlichen Burnouts bewertet: emotionale Erschöpfung (9 Items), Kontrast zum früheren Ich des Elternteils (6 Items; z dass ich nicht mehr der Elternteil bin, der ich früher war), Verlust der Freude an der Elternrolle (5 Items; z. B. verbringe ich nicht gerne Zeit mit meinen Kindern) und emotionale Distanzierung von Kindern (3 Items; z kann meinen Kindern nicht mehr zeigen, dass ich sie liebe).
Es wird eine 7-Punkte-Häufigkeitsskala verwendet, wobei höhere Werte ein höheres Maß an elterlichem Burnout anzeigen.
Die Punktzahl wird berechnet, indem die Punktzahlen der Items addiert werden, wobei die maximale Punktzahl 138 Punkte beträgt (Roskam et al., 2021).
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9 Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Burnout-Assessment der Eltern
Zeitfenster: 3 Monate
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Das Parental Burnout Assessment (PBA) ist ein in Chile validierter Fragebogen, der aus 23 Items besteht und die vier Hauptsymptome des elterlichen Burnouts bewertet: emotionale Erschöpfung (9 Items), Kontrast zum früheren Ich des Elternteils (6 Items; z dass ich nicht mehr der Elternteil bin, der ich früher war), Verlust der Freude an der Elternrolle (5 Items; z. B. verbringe ich nicht gerne Zeit mit meinen Kindern) und emotionale Distanzierung von Kindern (3 Items; z kann meinen Kindern nicht mehr zeigen, dass ich sie liebe).
Es wird eine 7-Punkte-Häufigkeitsskala verwendet, wobei höhere Werte ein höheres Maß an elterlichem Burnout anzeigen.
Die Punktzahl wird berechnet, indem die Punktzahlen der Items addiert werden, wobei die maximale Punktzahl 138 Punkte beträgt (Roskam et al., 2021).
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3 Monate
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Burnout-Assessment der Eltern
Zeitfenster: 12 Monate
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Das Parental Burnout Assessment (PBA) ist ein in Chile validierter Fragebogen, der aus 23 Items besteht und die vier Hauptsymptome des elterlichen Burnouts bewertet: emotionale Erschöpfung (9 Items), Kontrast zum früheren Ich des Elternteils (6 Items; z dass ich nicht mehr der Elternteil bin, der ich früher war), Verlust der Freude an der Elternrolle (5 Items; z. B. verbringe ich nicht gerne Zeit mit meinen Kindern) und emotionale Distanzierung von Kindern (3 Items; z kann meinen Kindern nicht mehr zeigen, dass ich sie liebe).
Es wird eine 7-Punkte-Häufigkeitsskala verwendet, wobei höhere Werte ein höheres Maß an elterlichem Burnout anzeigen.
Die Punktzahl wird berechnet, indem die Punktzahlen der Items addiert werden, wobei die maximale Punktzahl 138 Punkte beträgt (Roskam et al., 2021).
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12 Monate
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Burnout-Assessment der Eltern
Zeitfenster: 18 Monate
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Das Parental Burnout Assessment (PBA) ist ein in Chile validierter Fragebogen, der aus 23 Items besteht und die vier Hauptsymptome des elterlichen Burnouts bewertet: emotionale Erschöpfung (9 Items), Kontrast zum früheren Ich des Elternteils (6 Items; z dass ich nicht mehr der Elternteil bin, der ich früher war), Verlust der Freude an der Elternrolle (5 Items; z. B. verbringe ich nicht gerne Zeit mit meinen Kindern) und emotionale Distanzierung von Kindern (3 Items; z kann meinen Kindern nicht mehr zeigen, dass ich sie liebe).
Es wird eine 7-Punkte-Häufigkeitsskala verwendet, wobei höhere Werte ein höheres Maß an elterlichem Burnout anzeigen.
Die Punktzahl wird berechnet, indem die Punktzahlen der Items addiert werden, wobei die maximale Punktzahl 138 Punkte beträgt (Roskam et al., 2021).
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18 Monate
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Burnout-Assessment der Eltern
Zeitfenster: 24 Monate
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Das Parental Burnout Assessment (PBA) ist ein in Chile validierter Fragebogen, der aus 23 Items besteht und die vier Hauptsymptome des elterlichen Burnouts bewertet: emotionale Erschöpfung (9 Items), Kontrast zum früheren Ich des Elternteils (6 Items; z dass ich nicht mehr der Elternteil bin, der ich früher war), Verlust der Freude an der Elternrolle (5 Items; z. B. verbringe ich nicht gerne Zeit mit meinen Kindern) und emotionale Distanzierung von Kindern (3 Items; z kann meinen Kindern nicht mehr zeigen, dass ich sie liebe).
Es wird eine 7-Punkte-Häufigkeitsskala verwendet, wobei höhere Werte ein höheres Maß an elterlichem Burnout anzeigen.
Die Punktzahl wird berechnet, indem die Punktzahlen der Items addiert werden, wobei die maximale Punktzahl 138 Punkte beträgt (Roskam et al., 2021).
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24 Monate
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Fragebogen zu den fünf Facetten der Achtsamkeit – 15 Punkte
Zeitfenster: 3 Monate
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Es wurde der in Chile validierte 15-Punkte-Five Facets of Mindfulness Questionnaire (FFMQ-15) verwendet (Villalon et al., im Druck). Die Items bewerten den Grad der Sicherheit einer Aussage auf einer Likert-Skala, die von 1 (trifft nie oder sehr selten zu) bis 5 (trifft sehr oft oder immer zu) sowohl positiv als auch negativ formuliert ist. Dieser Fragebogen bewertet fünf Dimensionen oder Faktoren des Achtsamkeitskonstrukts (Beobachten, Beschreiben, Handeln mit Aufmerksamkeit/Bewusstsein, Nichtbeurteilung innerer Erfahrung und Nichtreaktivität auf innere Erfahrung). Eine höhere Punktzahl weist auf ein höheres Maß an Achtsamkeit hin. |
3 Monate
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Fragebogen zu den fünf Facetten der Achtsamkeit – 15 Punkte
Zeitfenster: 6 Monate
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Es wurde der in Chile validierte 15-Punkte-Five Facets of Mindfulness Questionnaire (FFMQ-15) verwendet (Villalon et al., im Druck). Die Items bewerten den Grad der Sicherheit einer Aussage auf einer Likert-Skala, die von 1 (trifft nie oder sehr selten zu) bis 5 (trifft sehr oft oder immer zu) sowohl positiv als auch negativ formuliert ist. Dieser Fragebogen bewertet fünf Dimensionen oder Faktoren des Achtsamkeitskonstrukts (Beobachten, Beschreiben, Handeln mit Aufmerksamkeit/Bewusstsein, Nichtbeurteilung innerer Erfahrung und Nichtreaktivität auf innere Erfahrung). Eine höhere Punktzahl weist auf ein höheres Maß an Achtsamkeit hin. |
6 Monate
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Fragebogen zu den fünf Facetten der Achtsamkeit – 15 Punkte
Zeitfenster: 9 Monate
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Es wurde der in Chile validierte 15-Punkte-Five Facets of Mindfulness Questionnaire (FFMQ-15) verwendet (Villalon et al., im Druck). Die Items bewerten den Grad der Sicherheit einer Aussage auf einer Likert-Skala, die von 1 (trifft nie oder sehr selten zu) bis 5 (trifft sehr oft oder immer zu) sowohl positiv als auch negativ formuliert ist. Dieser Fragebogen bewertet fünf Dimensionen oder Faktoren des Achtsamkeitskonstrukts (Beobachten, Beschreiben, Handeln mit Aufmerksamkeit/Bewusstsein, Nichtbeurteilung innerer Erfahrung und Nichtreaktivität auf innere Erfahrung). Eine höhere Punktzahl weist auf ein höheres Maß an Achtsamkeit hin. |
9 Monate
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Fragebogen zu den fünf Facetten der Achtsamkeit – 15 Punkte
Zeitfenster: 12 Monate
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Es wurde der in Chile validierte 15-Punkte-Five Facets of Mindfulness Questionnaire (FFMQ-15) verwendet (Villalon et al., im Druck). Die Items bewerten den Grad der Sicherheit einer Aussage auf einer Likert-Skala, die von 1 (trifft nie oder sehr selten zu) bis 5 (trifft sehr oft oder immer zu) sowohl positiv als auch negativ formuliert ist. Dieser Fragebogen bewertet fünf Dimensionen oder Faktoren des Achtsamkeitskonstrukts (Beobachten, Beschreiben, Handeln mit Aufmerksamkeit/Bewusstsein, Nichtbeurteilung innerer Erfahrung und Nichtreaktivität auf innere Erfahrung). Eine höhere Punktzahl weist auf ein höheres Maß an Achtsamkeit hin. |
12 Monate
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Fragebogen zu den fünf Facetten der Achtsamkeit – 15 Punkte
Zeitfenster: 18 Monate
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Es wurde der in Chile validierte 15-Punkte-Five Facets of Mindfulness Questionnaire (FFMQ-15) verwendet (Villalon et al., im Druck). Die Items bewerten den Grad der Sicherheit einer Aussage auf einer Likert-Skala, die von 1 (trifft nie oder sehr selten zu) bis 5 (trifft sehr oft oder immer zu) sowohl positiv als auch negativ formuliert ist. Dieser Fragebogen bewertet fünf Dimensionen oder Faktoren des Achtsamkeitskonstrukts (Beobachten, Beschreiben, Handeln mit Aufmerksamkeit/Bewusstsein, Nichtbeurteilung innerer Erfahrung und Nichtreaktivität auf innere Erfahrung). Eine höhere Punktzahl weist auf ein höheres Maß an Achtsamkeit hin. |
18 Monate
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Fragebogen zu den fünf Facetten der Achtsamkeit – 15 Punkte
Zeitfenster: 24 Monate
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Es wurde der in Chile validierte 15-Punkte-Five Facets of Mindfulness Questionnaire (FFMQ-15) verwendet (Villalon et al., im Druck). Die Items bewerten den Grad der Sicherheit einer Aussage auf einer Likert-Skala, die von 1 (trifft nie oder sehr selten zu) bis 5 (trifft sehr oft oder immer zu) sowohl positiv als auch negativ formuliert ist. Dieser Fragebogen bewertet fünf Dimensionen oder Faktoren des Achtsamkeitskonstrukts (Beobachten, Beschreiben, Handeln mit Aufmerksamkeit/Bewusstsein, Nichtbeurteilung innerer Erfahrung und Nichtreaktivität auf innere Erfahrung). Eine höhere Punktzahl weist auf ein höheres Maß an Achtsamkeit hin. |
24 Monate
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Utrechter Arbeitsengagement-Skala - 9
Zeitfenster: 3 Monate
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Zur Erfassung des Arbeitsengagements wurde die spanische Version UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003) verwendet.
Diese Skala besteht aus 3 Items pro Dimension, nämlich Kraft, Hingabe und Vertiefung (Tabelle 1).
Die Vitalität wird anhand der folgenden 3 Punkte bewertet, die sich auf ein hohes Maß an Energie und Belastbarkeit, die Bereitschaft, sich anzustrengen, die geringe Ermüdung und die Beharrlichkeit angesichts von Schwierigkeiten beziehen.
Hingabe wird anhand von 3 Items bewertet, die sich auf den Sinn oder die Bedeutung der Arbeit beziehen, Aufgeregtheit und Stolz auf die eigene Arbeit sowie Inspiration und Herausforderung durch die Arbeit.
Die Absorption wird anhand von 3 Items bewertet, die sich darauf beziehen, dass man glücklich in seine Arbeit vertieft ist und Schwierigkeiten hat, sie zu verlassen, so dass die Zeit schnell vergeht und alles andere um ihn herum vergessen wird.
Je höher die Punktzahl, desto höher das Arbeitsengagement.
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3 Monate
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Utrechter Arbeitsengagement-Skala - 9
Zeitfenster: 6 Monate
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Zur Erfassung des Arbeitsengagements wurde die spanische Version UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003) verwendet.
Diese Skala besteht aus 3 Items pro Dimension, nämlich Kraft, Hingabe und Vertiefung (Tabelle 1).
Die Vitalität wird anhand der folgenden 3 Punkte bewertet, die sich auf ein hohes Maß an Energie und Belastbarkeit, die Bereitschaft, sich anzustrengen, die geringe Ermüdung und die Beharrlichkeit angesichts von Schwierigkeiten beziehen.
Hingabe wird anhand von 3 Items bewertet, die sich auf den Sinn oder die Bedeutung der Arbeit beziehen, Aufgeregtheit und Stolz auf die eigene Arbeit sowie Inspiration und Herausforderung durch die Arbeit.
Die Absorption wird anhand von 3 Items bewertet, die sich darauf beziehen, dass man glücklich in seine Arbeit vertieft ist und Schwierigkeiten hat, sie zu verlassen, so dass die Zeit schnell vergeht und alles andere um ihn herum vergessen wird.
Je höher die Punktzahl, desto höher das Arbeitsengagement.
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6 Monate
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Utrechter Arbeitsengagement-Skala - 9
Zeitfenster: 9 Monate
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Zur Erfassung des Arbeitsengagements wurde die spanische Version UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003) verwendet.
Diese Skala besteht aus 3 Items pro Dimension, nämlich Kraft, Hingabe und Vertiefung (Tabelle 1).
Die Vitalität wird anhand der folgenden 3 Punkte bewertet, die sich auf ein hohes Maß an Energie und Belastbarkeit, die Bereitschaft, sich anzustrengen, die geringe Ermüdung und die Beharrlichkeit angesichts von Schwierigkeiten beziehen.
Hingabe wird anhand von 3 Items bewertet, die sich auf den Sinn oder die Bedeutung der Arbeit beziehen, Aufgeregtheit und Stolz auf die eigene Arbeit sowie Inspiration und Herausforderung durch die Arbeit.
Die Absorption wird anhand von 3 Items bewertet, die sich darauf beziehen, dass man glücklich in seine Arbeit vertieft ist und Schwierigkeiten hat, sie zu verlassen, so dass die Zeit schnell vergeht und alles andere um ihn herum vergessen wird.
Je höher die Punktzahl, desto höher das Arbeitsengagement.
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9 Monate
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Utrechter Arbeitsengagement-Skala - 9
Zeitfenster: 12 Monate
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Zur Erfassung des Arbeitsengagements wurde die spanische Version UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003) verwendet.
Diese Skala besteht aus 3 Items pro Dimension, nämlich Kraft, Hingabe und Vertiefung (Tabelle 1).
Die Vitalität wird anhand der folgenden 3 Punkte bewertet, die sich auf ein hohes Maß an Energie und Belastbarkeit, die Bereitschaft, sich anzustrengen, die geringe Ermüdung und die Beharrlichkeit angesichts von Schwierigkeiten beziehen.
Hingabe wird anhand von 3 Items bewertet, die sich auf den Sinn oder die Bedeutung der Arbeit beziehen, Aufgeregtheit und Stolz auf die eigene Arbeit sowie Inspiration und Herausforderung durch die Arbeit.
Die Absorption wird anhand von 3 Items bewertet, die sich darauf beziehen, dass man glücklich in seine Arbeit vertieft ist und Schwierigkeiten hat, sie zu verlassen, so dass die Zeit schnell vergeht und alles andere um ihn herum vergessen wird.
Je höher die Punktzahl, desto höher das Arbeitsengagement.
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12 Monate
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Utrechter Arbeitsengagement-Skala - 9
Zeitfenster: 18 Monate
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Zur Erfassung des Arbeitsengagements wurde die spanische Version UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003) verwendet.
Diese Skala besteht aus 3 Items pro Dimension, nämlich Kraft, Hingabe und Vertiefung (Tabelle 1).
Die Vitalität wird anhand der folgenden 3 Punkte bewertet, die sich auf ein hohes Maß an Energie und Belastbarkeit, die Bereitschaft, sich anzustrengen, die geringe Ermüdung und die Beharrlichkeit angesichts von Schwierigkeiten beziehen.
Hingabe wird anhand von 3 Items bewertet, die sich auf den Sinn oder die Bedeutung der Arbeit beziehen, Aufgeregtheit und Stolz auf die eigene Arbeit sowie Inspiration und Herausforderung durch die Arbeit.
Die Absorption wird anhand von 3 Items bewertet, die sich darauf beziehen, dass man glücklich in seine Arbeit vertieft ist und Schwierigkeiten hat, sie zu verlassen, so dass die Zeit schnell vergeht und alles andere um ihn herum vergessen wird.
Je höher die Punktzahl, desto höher das Arbeitsengagement.
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18 Monate
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Utrechter Arbeitsengagement-Skala - 9
Zeitfenster: 24 Monate
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Zur Erfassung des Arbeitsengagements wurde die spanische Version UWES-9 (Schaufeli & Bakker, 2003) verwendet.
Diese Skala besteht aus 3 Items pro Dimension, nämlich Kraft, Hingabe und Vertiefung (Tabelle 1).
Die Vitalität wird anhand der folgenden 3 Punkte bewertet, die sich auf ein hohes Maß an Energie und Belastbarkeit, die Bereitschaft, sich anzustrengen, die geringe Ermüdung und die Beharrlichkeit angesichts von Schwierigkeiten beziehen.
Hingabe wird anhand von 3 Items bewertet, die sich auf den Sinn oder die Bedeutung der Arbeit beziehen, Aufgeregtheit und Stolz auf die eigene Arbeit sowie Inspiration und Herausforderung durch die Arbeit.
Die Absorption wird anhand von 3 Items bewertet, die sich darauf beziehen, dass man glücklich in seine Arbeit vertieft ist und Schwierigkeiten hat, sie zu verlassen, so dass die Zeit schnell vergeht und alles andere um ihn herum vergessen wird.
Je höher die Punktzahl, desto höher das Arbeitsengagement.
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24 Monate
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Balance zwischen Risiken und Ressourcen
Zeitfenster: 3 Monate
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Das Gleichgewicht zwischen Risiken und Ressourcen wurde über die von Mikolajczak & Roskam (2018) entwickelte BR-Skala gemessen.
Diese Skala misst das Gleichgewicht zwischen den Risiken und Ressourcen, die Menschen in ihrer Rolle als Eltern haben.
Jedes Item wird auf einer bipolaren Skala von -5 bis +5 (durch 0 gehend) beantwortet.
Der Minuspol steht für ein Risiko, der Pluspol für eine Ressource.
Ein globaler Score wird durch Hinzufügen von 39 Items erstellt, wobei negative Scores ein größeres Vorhandensein von Risiken und positive Scores ein größeres Vorhandensein von Ressourcen anzeigen.
Darüber hinaus kann jeder der 39 Punkte entweder als „häufige“ oder „spezifische“ Vorgeschichte des elterlichen Burnouts kategorisiert werden.
Es gibt 14 gemeinsame Antezedenzien und beziehen sich auf allgemeine Variablen, die das elterliche Burnout verstärken könnten, wie z. B. die Schwierigkeit, Familie und Beruf miteinander zu vereinbaren.
Es gibt wiederum 15 spezifische Vorläufer des elterlichen Burnouts, wie zum Beispiel das Gefühl, nicht über die Kompetenzen zu verfügen, um ein guter Elternteil zu sein.
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3 Monate
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Balance zwischen Risiken und Ressourcen
Zeitfenster: 6 Monate
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Das Gleichgewicht zwischen Risiken und Ressourcen wurde über die von Mikolajczak & Roskam (2018) entwickelte BR-Skala gemessen.
Diese Skala misst das Gleichgewicht zwischen den Risiken und Ressourcen, die Menschen in ihrer Rolle als Eltern haben.
Jedes Item wird auf einer bipolaren Skala von -5 bis +5 (durch 0 gehend) beantwortet.
Der Minuspol steht für ein Risiko, der Pluspol für eine Ressource.
Ein globaler Score wird durch Hinzufügen von 39 Items erstellt, wobei negative Scores ein größeres Vorhandensein von Risiken und positive Scores ein größeres Vorhandensein von Ressourcen anzeigen.
Darüber hinaus kann jeder der 39 Punkte entweder als „häufige“ oder „spezifische“ Vorgeschichte des elterlichen Burnouts kategorisiert werden.
Es gibt 14 gemeinsame Antezedenzien und beziehen sich auf allgemeine Variablen, die das elterliche Burnout verstärken könnten, wie z. B. die Schwierigkeit, Familie und Beruf miteinander zu vereinbaren.
Es gibt wiederum 15 spezifische Vorläufer des elterlichen Burnouts, wie zum Beispiel das Gefühl, nicht über die Kompetenzen zu verfügen, um ein guter Elternteil zu sein.
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6 Monate
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Balance zwischen Risiken und Ressourcen
Zeitfenster: 9 Monate
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Das Gleichgewicht zwischen Risiken und Ressourcen wurde über die von Mikolajczak & Roskam (2018) entwickelte BR-Skala gemessen.
Diese Skala misst das Gleichgewicht zwischen den Risiken und Ressourcen, die Menschen in ihrer Rolle als Eltern haben.
Jedes Item wird auf einer bipolaren Skala von -5 bis +5 (durch 0 gehend) beantwortet.
Der Minuspol steht für ein Risiko, der Pluspol für eine Ressource.
Ein globaler Score wird durch Hinzufügen von 39 Items erstellt, wobei negative Scores ein größeres Vorhandensein von Risiken und positive Scores ein größeres Vorhandensein von Ressourcen anzeigen.
Darüber hinaus kann jeder der 39 Punkte entweder als „häufige“ oder „spezifische“ Vorgeschichte des elterlichen Burnouts kategorisiert werden.
Es gibt 14 gemeinsame Antezedenzien und beziehen sich auf allgemeine Variablen, die das elterliche Burnout verstärken könnten, wie z. B. die Schwierigkeit, Familie und Beruf miteinander zu vereinbaren.
Es gibt wiederum 15 spezifische Vorläufer des elterlichen Burnouts, wie zum Beispiel das Gefühl, nicht über die Kompetenzen zu verfügen, um ein guter Elternteil zu sein.
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9 Monate
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Allgemeine Gesundheit
Zeitfenster: 3 Monate
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Um den allgemeinen Gesundheitszustand zu messen, verwendeten wir eine Skala namens EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), die in Chile häufig verwendet wird, um die Auswirkungen gesundheitsbezogener Interventionen zu bewerten.
Diese Skala betrachtet fünf Bereiche der Gesundheit: Mobilität, Körperpflege, Fähigkeit, regelmäßigen Aktivitäten nachzugehen (z. B. Arbeit, Studium usw.), körperliche Schmerzen und Angst/Depression.
Für jeden Bereich wählten die Teilnehmer aus drei Optionen aus, die angeben, wie viel Schwierigkeit sie haben: keine Schwierigkeiten, einige Schwierigkeiten oder nicht in der Lage, dies zu tun.
Jede Option erhielt eine Punktzahl von 0 bis 2, wobei 0 keine Probleme und 2 viele Probleme bedeutete.
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3 Monate
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Allgemeine Gesundheit
Zeitfenster: 6 Monate
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Um den allgemeinen Gesundheitszustand zu messen, verwendeten wir eine Skala namens EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), die in Chile häufig verwendet wird, um die Auswirkungen gesundheitsbezogener Interventionen zu bewerten.
Diese Skala betrachtet fünf Bereiche der Gesundheit: Mobilität, Körperpflege, Fähigkeit, regelmäßigen Aktivitäten nachzugehen (z. B. Arbeit, Studium usw.), körperliche Schmerzen und Angst/Depression.
Für jeden Bereich wählten die Teilnehmer aus drei Optionen aus, die angeben, wie viel Schwierigkeit sie haben: keine Schwierigkeiten, einige Schwierigkeiten oder nicht in der Lage, dies zu tun.
Jede Option erhielt eine Punktzahl von 0 bis 2, wobei 0 keine Probleme und 2 viele Probleme bedeutete.
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6 Monate
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Allgemeine Gesundheit
Zeitfenster: 9 Monate
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Um den allgemeinen Gesundheitszustand zu messen, verwendeten wir eine Skala namens EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), die in Chile häufig verwendet wird, um die Auswirkungen gesundheitsbezogener Interventionen zu bewerten.
Diese Skala betrachtet fünf Bereiche der Gesundheit: Mobilität, Körperpflege, Fähigkeit, regelmäßigen Aktivitäten nachzugehen (z. B. Arbeit, Studium usw.), körperliche Schmerzen und Angst/Depression.
Für jeden Bereich wählten die Teilnehmer aus drei Optionen aus, die angeben, wie viel Schwierigkeit sie haben: keine Schwierigkeiten, einige Schwierigkeiten oder nicht in der Lage, dies zu tun.
Jede Option erhielt eine Punktzahl von 0 bis 2, wobei 0 keine Probleme und 2 viele Probleme bedeutete.
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9 Monate
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Allgemeine Gesundheit
Zeitfenster: 12 Monate
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Um den allgemeinen Gesundheitszustand zu messen, verwendeten wir eine Skala namens EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), die in Chile häufig verwendet wird, um die Auswirkungen gesundheitsbezogener Interventionen zu bewerten.
Diese Skala betrachtet fünf Bereiche der Gesundheit: Mobilität, Körperpflege, Fähigkeit, regelmäßigen Aktivitäten nachzugehen (z. B. Arbeit, Studium usw.), körperliche Schmerzen und Angst/Depression.
Für jeden Bereich wählten die Teilnehmer aus drei Optionen aus, die angeben, wie viel Schwierigkeit sie haben: keine Schwierigkeiten, einige Schwierigkeiten oder nicht in der Lage, dies zu tun.
Jede Option erhielt eine Punktzahl von 0 bis 2, wobei 0 keine Probleme und 2 viele Probleme bedeutete.
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12 Monate
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Allgemeine Gesundheit
Zeitfenster: 18 Monate
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Um den allgemeinen Gesundheitszustand zu messen, verwendeten wir eine Skala namens EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), die in Chile häufig verwendet wird, um die Auswirkungen gesundheitsbezogener Interventionen zu bewerten.
Diese Skala betrachtet fünf Bereiche der Gesundheit: Mobilität, Körperpflege, Fähigkeit, regelmäßigen Aktivitäten nachzugehen (z. B. Arbeit, Studium usw.), körperliche Schmerzen und Angst/Depression.
Für jeden Bereich wählten die Teilnehmer aus drei Optionen aus, die angeben, wie viel Schwierigkeit sie haben: keine Schwierigkeiten, einige Schwierigkeiten oder nicht in der Lage, dies zu tun.
Jede Option erhielt eine Punktzahl von 0 bis 2, wobei 0 keine Probleme und 2 viele Probleme bedeutete.
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18 Monate
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Allgemeine Gesundheit
Zeitfenster: 24 Monate
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Um den allgemeinen Gesundheitszustand zu messen, verwendeten wir eine Skala namens EQ-5D (Olivares-Tirado, 2006), die in Chile häufig verwendet wird, um die Auswirkungen gesundheitsbezogener Interventionen zu bewerten.
Diese Skala betrachtet fünf Bereiche der Gesundheit: Mobilität, Körperpflege, Fähigkeit, regelmäßigen Aktivitäten nachzugehen (z. B. Arbeit, Studium usw.), körperliche Schmerzen und Angst/Depression.
Für jeden Bereich wählten die Teilnehmer aus drei Optionen aus, die angeben, wie viel Schwierigkeit sie haben: keine Schwierigkeiten, einige Schwierigkeiten oder nicht in der Lage, dies zu tun.
Jede Option erhielt eine Punktzahl von 0 bis 2, wobei 0 keine Probleme und 2 viele Probleme bedeutete.
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24 Monate
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Ausbrennen
Zeitfenster: 3 Monate
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Für Burnout haben wir nur die emotionale Erschöpfungsskala verwendet, die von Olivares-Faúndez und Kollegen (2014) übersetzt wurde.
Emotionale Erschöpfung besteht aus 7 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über ihre Arbeit zustimmen oder nicht zustimmen.
Diese Skala misst das Ausmaß, in dem sich Menschen durch ihre Arbeit emotional erschöpft und ausgelaugt fühlen, und hohe Werte stehen für ein hohes Maß an Burnout.
Beispielitems sind das Ausmaß, in dem sich die Teilnehmer „emotional ausgelaugt bei der Arbeit“, „dass sie zu viel arbeiten“ und „am Ende des Tages völlig erschöpft“ fühlen.
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3 Monate
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Ausbrennen
Zeitfenster: 6 Monate
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Für Burnout haben wir nur die emotionale Erschöpfungsskala verwendet, die von Olivares-Faúndez und Kollegen (2014) übersetzt wurde.
Emotionale Erschöpfung besteht aus 7 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über ihre Arbeit zustimmen oder nicht zustimmen.
Diese Skala misst das Ausmaß, in dem sich Menschen durch ihre Arbeit emotional erschöpft und ausgelaugt fühlen, und hohe Werte stehen für ein hohes Maß an Burnout.
Beispielitems sind das Ausmaß, in dem sich die Teilnehmer „emotional ausgelaugt bei der Arbeit“, „dass sie zu viel arbeiten“ und „am Ende des Tages völlig erschöpft“ fühlen.
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6 Monate
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Ausbrennen
Zeitfenster: 9 Monate
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Für Burnout haben wir nur die emotionale Erschöpfungsskala verwendet, die von Olivares-Faúndez und Kollegen (2014) übersetzt wurde.
Emotionale Erschöpfung besteht aus 7 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über ihre Arbeit zustimmen oder nicht zustimmen.
Diese Skala misst das Ausmaß, in dem sich Menschen durch ihre Arbeit emotional erschöpft und ausgelaugt fühlen, und hohe Werte stehen für ein hohes Maß an Burnout.
Beispielitems sind das Ausmaß, in dem sich die Teilnehmer „emotional ausgelaugt bei der Arbeit“, „dass sie zu viel arbeiten“ und „am Ende des Tages völlig erschöpft“ fühlen.
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9 Monate
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Ausbrennen
Zeitfenster: 12 Monate
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Für Burnout haben wir nur die emotionale Erschöpfungsskala verwendet, die von Olivares-Faúndez und Kollegen (2014) übersetzt wurde.
Emotionale Erschöpfung besteht aus 7 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über ihre Arbeit zustimmen oder nicht zustimmen.
Diese Skala misst das Ausmaß, in dem sich Menschen durch ihre Arbeit emotional erschöpft und ausgelaugt fühlen, und hohe Werte stehen für ein hohes Maß an Burnout.
Beispielitems sind das Ausmaß, in dem sich die Teilnehmer „emotional ausgelaugt bei der Arbeit“, „dass sie zu viel arbeiten“ und „am Ende des Tages völlig erschöpft“ fühlen.
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12 Monate
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Ausbrennen
Zeitfenster: 18 Monate
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Für Burnout haben wir nur die emotionale Erschöpfungsskala verwendet, die von Olivares-Faúndez und Kollegen (2014) übersetzt wurde.
Emotionale Erschöpfung besteht aus 7 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über ihre Arbeit zustimmen oder nicht zustimmen.
Diese Skala misst das Ausmaß, in dem sich Menschen durch ihre Arbeit emotional erschöpft und ausgelaugt fühlen, und hohe Werte stehen für ein hohes Maß an Burnout.
Beispielitems sind das Ausmaß, in dem sich die Teilnehmer „emotional ausgelaugt bei der Arbeit“, „dass sie zu viel arbeiten“ und „am Ende des Tages völlig erschöpft“ fühlen.
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18 Monate
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Ausbrennen
Zeitfenster: 24 Monate
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Für Burnout haben wir nur die emotionale Erschöpfungsskala verwendet, die von Olivares-Faúndez und Kollegen (2014) übersetzt wurde.
Emotionale Erschöpfung besteht aus 7 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über ihre Arbeit zustimmen oder nicht zustimmen.
Diese Skala misst das Ausmaß, in dem sich Menschen durch ihre Arbeit emotional erschöpft und ausgelaugt fühlen, und hohe Werte stehen für ein hohes Maß an Burnout.
Beispielitems sind das Ausmaß, in dem sich die Teilnehmer „emotional ausgelaugt bei der Arbeit“, „dass sie zu viel arbeiten“ und „am Ende des Tages völlig erschöpft“ fühlen.
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24 Monate
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Dezentrierung
Zeitfenster: 3 Monate
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Skala.
Die Skala umfasst 11 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über sich selbst zustimmen oder nicht zustimmen.
Höhere Werte bezeichnen höhere Grade der Dezentrierung.
Diese Skala misst, inwieweit sich die Teilnehmer von ihren eigenen Gedanken und Erfahrungen lösen und diese aus der Ferne beobachten können.
Beispielitems sind: „Ich kann mich selbst akzeptieren“, „Ich kann meine Gedanken in stressigen Momenten verlangsamen“ und „Ich kann unangenehme Gefühle beobachten, ohne in sie hineingezogen zu werden“.
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3 Monate
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Dezentrierung
Zeitfenster: 6 Monate
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Skala.
Die Skala umfasst 11 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über sich selbst zustimmen oder nicht zustimmen.
Höhere Werte bezeichnen höhere Grade der Dezentrierung.
Diese Skala misst, inwieweit sich die Teilnehmer von ihren eigenen Gedanken und Erfahrungen lösen und diese aus der Ferne beobachten können.
Beispielitems sind: „Ich kann mich selbst akzeptieren“, „Ich kann meine Gedanken in stressigen Momenten verlangsamen“ und „Ich kann unangenehme Gefühle beobachten, ohne in sie hineingezogen zu werden“.
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6 Monate
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Dezentrierung
Zeitfenster: 9 Monate
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Skala.
Die Skala umfasst 11 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über sich selbst zustimmen oder nicht zustimmen.
Höhere Werte bezeichnen höhere Grade der Dezentrierung.
Diese Skala misst, inwieweit sich die Teilnehmer von ihren eigenen Gedanken und Erfahrungen lösen und diese aus der Ferne beobachten können.
Beispielitems sind: „Ich kann mich selbst akzeptieren“, „Ich kann meine Gedanken in stressigen Momenten verlangsamen“ und „Ich kann unangenehme Gefühle beobachten, ohne in sie hineingezogen zu werden“.
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9 Monate
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Dezentrierung
Zeitfenster: 12 Monate
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Skala.
Die Skala umfasst 11 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über sich selbst zustimmen oder nicht zustimmen.
Höhere Werte bezeichnen höhere Grade der Dezentrierung.
Diese Skala misst, inwieweit sich die Teilnehmer von ihren eigenen Gedanken und Erfahrungen lösen und diese aus der Ferne beobachten können.
Beispielitems sind: „Ich kann mich selbst akzeptieren“, „Ich kann meine Gedanken in stressigen Momenten verlangsamen“ und „Ich kann unangenehme Gefühle beobachten, ohne in sie hineingezogen zu werden“.
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12 Monate
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Dezentrierung
Zeitfenster: 18 Monate
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Skala.
Die Skala umfasst 11 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über sich selbst zustimmen oder nicht zustimmen.
Höhere Werte bezeichnen höhere Grade der Dezentrierung.
Diese Skala misst, inwieweit sich die Teilnehmer von ihren eigenen Gedanken und Erfahrungen lösen und diese aus der Ferne beobachten können.
Beispielitems sind: „Ich kann mich selbst akzeptieren“, „Ich kann meine Gedanken in stressigen Momenten verlangsamen“ und „Ich kann unangenehme Gefühle beobachten, ohne in sie hineingezogen zu werden“.
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18 Monate
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Dezentrierung
Zeitfenster: 24 Monate
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Skala.
Die Skala umfasst 11 Items, die mit einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden, die darstellt, inwieweit die Teilnehmer einer Reihe von Aussagen über sich selbst zustimmen oder nicht zustimmen.
Höhere Werte bezeichnen höhere Grade der Dezentrierung.
Diese Skala misst, inwieweit sich die Teilnehmer von ihren eigenen Gedanken und Erfahrungen lösen und diese aus der Ferne beobachten können.
Beispielitems sind: „Ich kann mich selbst akzeptieren“, „Ich kann meine Gedanken in stressigen Momenten verlangsamen“ und „Ich kann unangenehme Gefühle beobachten, ohne in sie hineingezogen zu werden“.
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24 Monate
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Emotionale Regulierung
Zeitfenster: 3 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Skala verwendet, um die emotionale Regulation zu messen (Cabello et al., 2013), die zwei Dimensionen hat: kognitive Veränderung und Unterdrückung.
Kognitive Veränderung wird mit 6 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihr Denken ändern, um ihre Stimmung zu verbessern.
Unterdrückung wird mit 4 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihre Emotionen kontrollieren, indem sie sie nicht ausdrücken.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf eine stärkere kognitive Veränderung oder Unterdrückung hin.
Beispiele für Items sind „Ich kontrolliere meine Emotionen, indem ich meine Denkweise über die Situation, in der ich mich befinde, ändere“ für kognitive Veränderungen und „Ich behalte meine Emotionen für mich“ für Unterdrückung.
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3 Monate
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Emotionale Regulierung
Zeitfenster: 6 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Skala verwendet, um die emotionale Regulation zu messen (Cabello et al., 2013), die zwei Dimensionen hat: kognitive Veränderung und Unterdrückung.
Kognitive Veränderung wird mit 6 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihr Denken ändern, um ihre Stimmung zu verbessern.
Unterdrückung wird mit 4 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihre Emotionen kontrollieren, indem sie sie nicht ausdrücken.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf eine stärkere kognitive Veränderung oder Unterdrückung hin.
Beispiele für Items sind „Ich kontrolliere meine Emotionen, indem ich meine Denkweise über die Situation, in der ich mich befinde, ändere“ für kognitive Veränderungen und „Ich behalte meine Emotionen für mich“ für Unterdrückung.
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6 Monate
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Emotionale Regulierung
Zeitfenster: 9 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Skala verwendet, um die emotionale Regulation zu messen (Cabello et al., 2013), die zwei Dimensionen hat: kognitive Veränderung und Unterdrückung.
Kognitive Veränderung wird mit 6 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihr Denken ändern, um ihre Stimmung zu verbessern.
Unterdrückung wird mit 4 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihre Emotionen kontrollieren, indem sie sie nicht ausdrücken.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf eine stärkere kognitive Veränderung oder Unterdrückung hin.
Beispiele für Items sind „Ich kontrolliere meine Emotionen, indem ich meine Denkweise über die Situation, in der ich mich befinde, ändere“ für kognitive Veränderungen und „Ich behalte meine Emotionen für mich“ für Unterdrückung.
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9 Monate
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Emotionale Regulierung
Zeitfenster: 12 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Skala verwendet, um die emotionale Regulation zu messen (Cabello et al., 2013), die zwei Dimensionen hat: kognitive Veränderung und Unterdrückung.
Kognitive Veränderung wird mit 6 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihr Denken ändern, um ihre Stimmung zu verbessern.
Unterdrückung wird mit 4 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihre Emotionen kontrollieren, indem sie sie nicht ausdrücken.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf eine stärkere kognitive Veränderung oder Unterdrückung hin.
Beispiele für Items sind „Ich kontrolliere meine Emotionen, indem ich meine Denkweise über die Situation, in der ich mich befinde, ändere“ für kognitive Veränderungen und „Ich behalte meine Emotionen für mich“ für Unterdrückung.
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12 Monate
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Emotionale Regulierung
Zeitfenster: 18 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Skala verwendet, um die emotionale Regulation zu messen (Cabello et al., 2013), die zwei Dimensionen hat: kognitive Veränderung und Unterdrückung.
Kognitive Veränderung wird mit 6 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihr Denken ändern, um ihre Stimmung zu verbessern.
Unterdrückung wird mit 4 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihre Emotionen kontrollieren, indem sie sie nicht ausdrücken.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf eine stärkere kognitive Veränderung oder Unterdrückung hin.
Beispiele für Items sind „Ich kontrolliere meine Emotionen, indem ich meine Denkweise über die Situation, in der ich mich befinde, ändere“ für kognitive Veränderungen und „Ich behalte meine Emotionen für mich“ für Unterdrückung.
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18 Monate
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Emotionale Regulierung
Zeitfenster: 24 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Skala verwendet, um die emotionale Regulation zu messen (Cabello et al., 2013), die zwei Dimensionen hat: kognitive Veränderung und Unterdrückung.
Kognitive Veränderung wird mit 6 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihr Denken ändern, um ihre Stimmung zu verbessern.
Unterdrückung wird mit 4 Items gemessen, die fragen, wie sehr die Teilnehmer ihre Emotionen kontrollieren, indem sie sie nicht ausdrücken.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf eine stärkere kognitive Veränderung oder Unterdrückung hin.
Beispiele für Items sind „Ich kontrolliere meine Emotionen, indem ich meine Denkweise über die Situation, in der ich mich befinde, ändere“ für kognitive Veränderungen und „Ich behalte meine Emotionen für mich“ für Unterdrückung.
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24 Monate
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Persönlichkeit
Zeitfenster: 3 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Big-Five-Skala verwendet, um die Persönlichkeit zu messen (Ortet et al., 2020).
Obwohl die Big-Five 5 Dimensionen umfassen, haben wir nur zwei verwendet: Extraversion und Neurotizismus.
Extraversion wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie extravertiert, durchsetzungsfähig und gesellig sind.
Neurotizismus wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie dazu neigen, sich zu viele Sorgen zu machen und dazu neigen, leicht depressiv zu werden.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf mehr Extraversion und Neurotizismus hin.
Beispielitems sind „Ich bin extravertiert, gesellig“ für Extraversion und „Ich mache mir zu viele Sorgen“ für Neurotizismus.
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3 Monate
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Persönlichkeit
Zeitfenster: 6 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Big-Five-Skala verwendet, um die Persönlichkeit zu messen (Ortet et al., 2020).
Obwohl die Big-Five 5 Dimensionen umfassen, haben wir nur zwei verwendet: Extraversion und Neurotizismus.
Extraversion wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie extravertiert, durchsetzungsfähig und gesellig sind.
Neurotizismus wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie dazu neigen, sich zu viele Sorgen zu machen und dazu neigen, leicht depressiv zu werden.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf mehr Extraversion und Neurotizismus hin.
Beispielitems sind „Ich bin extravertiert, gesellig“ für Extraversion und „Ich mache mir zu viele Sorgen“ für Neurotizismus.
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6 Monate
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Persönlichkeit
Zeitfenster: 9 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Big-Five-Skala verwendet, um die Persönlichkeit zu messen (Ortet et al., 2020).
Obwohl die Big-Five 5 Dimensionen umfassen, haben wir nur zwei verwendet: Extraversion und Neurotizismus.
Extraversion wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie extravertiert, durchsetzungsfähig und gesellig sind.
Neurotizismus wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie dazu neigen, sich zu viele Sorgen zu machen und dazu neigen, leicht depressiv zu werden.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf mehr Extraversion und Neurotizismus hin.
Beispielitems sind „Ich bin extravertiert, gesellig“ für Extraversion und „Ich mache mir zu viele Sorgen“ für Neurotizismus.
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9 Monate
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Persönlichkeit
Zeitfenster: 12 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Big-Five-Skala verwendet, um die Persönlichkeit zu messen (Ortet et al., 2020).
Obwohl die Big-Five 5 Dimensionen umfassen, haben wir nur zwei verwendet: Extraversion und Neurotizismus.
Extraversion wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie extravertiert, durchsetzungsfähig und gesellig sind.
Neurotizismus wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie dazu neigen, sich zu viele Sorgen zu machen und dazu neigen, leicht depressiv zu werden.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf mehr Extraversion und Neurotizismus hin.
Beispielitems sind „Ich bin extravertiert, gesellig“ für Extraversion und „Ich mache mir zu viele Sorgen“ für Neurotizismus.
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12 Monate
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Persönlichkeit
Zeitfenster: 18 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Big-Five-Skala verwendet, um die Persönlichkeit zu messen (Ortet et al., 2020).
Obwohl die Big-Five 5 Dimensionen umfassen, haben wir nur zwei verwendet: Extraversion und Neurotizismus.
Extraversion wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie extravertiert, durchsetzungsfähig und gesellig sind.
Neurotizismus wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie dazu neigen, sich zu viele Sorgen zu machen und dazu neigen, leicht depressiv zu werden.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf mehr Extraversion und Neurotizismus hin.
Beispielitems sind „Ich bin extravertiert, gesellig“ für Extraversion und „Ich mache mir zu viele Sorgen“ für Neurotizismus.
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18 Monate
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Persönlichkeit
Zeitfenster: 24 Monate
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Wir haben eine spanische Version einer Big-Five-Skala verwendet, um die Persönlichkeit zu messen (Ortet et al., 2020).
Obwohl die Big-Five 5 Dimensionen umfassen, haben wir nur zwei verwendet: Extraversion und Neurotizismus.
Extraversion wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie extravertiert, durchsetzungsfähig und gesellig sind.
Neurotizismus wird mit 6 Items gemessen, die die Teilnehmer fragen, inwieweit sie dazu neigen, sich zu viele Sorgen zu machen und dazu neigen, leicht depressiv zu werden.
Beide Dimensionen verwenden eine 5-Punkte-Likert-Skala, um die Zustimmung zu Aussagen über sich selbst zu bewerten.
Höhere Werte weisen auf mehr Extraversion und Neurotizismus hin.
Beispielitems sind „Ich bin extravertiert, gesellig“ für Extraversion und „Ich mache mir zu viele Sorgen“ für Neurotizismus.
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24 Monate
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Job-Ressourcen
Zeitfenster: 3 Monate
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Job-Ressourcen stellen Merkmale des Jobs dar, die es den Mitarbeitern ermöglichen, Anforderungen zu bewältigen und ihnen helfen, in ihrer Arbeit erfolgreich zu sein.
Zur Bewertung der Arbeitsressourcen haben wir den Fragebogen zu psychosozialen Faktoren (PSF-Q75) verwendet, der von Madrid und Kollegen (2020) auf Spanisch validiert wurde.
Aus der Reihe der verfügbaren Ressourcen haben wir drei ausgewählt, um insbesondere die Aufgabenautonomie (drei Punkte), die soziale Unterstützung (sechs Punkte) und die Bedeutung (drei Punkte) zu bewerten.
Unser Ziel bei der Auswahl dieser Ressourcen war es, drei unterschiedliche Kategorien von Arbeitsressourcen darzustellen, nämlich Aufgabenressourcen (Autonomie), soziale Ressourcen (soziale Unterstützung) und Arbeitsbedeutung (Bedeutung).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte weisen auf größere Arbeitsressourcen hin.
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3 Monate
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Job-Ressourcen
Zeitfenster: 6 Monate
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Job-Ressourcen stellen Merkmale des Jobs dar, die es den Mitarbeitern ermöglichen, Anforderungen zu bewältigen und ihnen helfen, in ihrer Arbeit erfolgreich zu sein.
Zur Bewertung der Arbeitsressourcen haben wir den Fragebogen zu psychosozialen Faktoren (PSF-Q75) verwendet, der von Madrid und Kollegen (2020) auf Spanisch validiert wurde.
Aus der Reihe der verfügbaren Ressourcen haben wir drei ausgewählt, um insbesondere die Aufgabenautonomie (drei Punkte), die soziale Unterstützung (sechs Punkte) und die Bedeutung (drei Punkte) zu bewerten.
Unser Ziel bei der Auswahl dieser Ressourcen war es, drei unterschiedliche Kategorien von Arbeitsressourcen darzustellen, nämlich Aufgabenressourcen (Autonomie), soziale Ressourcen (soziale Unterstützung) und Arbeitsbedeutung (Bedeutung).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte weisen auf größere Arbeitsressourcen hin.
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6 Monate
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Job-Ressourcen
Zeitfenster: 9 Monate
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Job-Ressourcen stellen Merkmale des Jobs dar, die es den Mitarbeitern ermöglichen, Anforderungen zu bewältigen und ihnen helfen, in ihrer Arbeit erfolgreich zu sein.
Zur Bewertung der Arbeitsressourcen haben wir den Fragebogen zu psychosozialen Faktoren (PSF-Q75) verwendet, der von Madrid und Kollegen (2020) auf Spanisch validiert wurde.
Aus der Reihe der verfügbaren Ressourcen haben wir drei ausgewählt, um insbesondere die Aufgabenautonomie (drei Punkte), die soziale Unterstützung (sechs Punkte) und die Bedeutung (drei Punkte) zu bewerten.
Unser Ziel bei der Auswahl dieser Ressourcen war es, drei unterschiedliche Kategorien von Arbeitsressourcen darzustellen, nämlich Aufgabenressourcen (Autonomie), soziale Ressourcen (soziale Unterstützung) und Arbeitsbedeutung (Bedeutung).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte weisen auf größere Arbeitsressourcen hin.
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9 Monate
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Job-Ressourcen
Zeitfenster: 12 Monate
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Job-Ressourcen stellen Merkmale des Jobs dar, die es den Mitarbeitern ermöglichen, Anforderungen zu bewältigen und ihnen helfen, in ihrer Arbeit erfolgreich zu sein.
Zur Bewertung der Arbeitsressourcen haben wir den Fragebogen zu psychosozialen Faktoren (PSF-Q75) verwendet, der von Madrid und Kollegen (2020) auf Spanisch validiert wurde.
Aus der Reihe der verfügbaren Ressourcen haben wir drei ausgewählt, um insbesondere die Aufgabenautonomie (drei Punkte), die soziale Unterstützung (sechs Punkte) und die Bedeutung (drei Punkte) zu bewerten.
Unser Ziel bei der Auswahl dieser Ressourcen war es, drei unterschiedliche Kategorien von Arbeitsressourcen darzustellen, nämlich Aufgabenressourcen (Autonomie), soziale Ressourcen (soziale Unterstützung) und Arbeitsbedeutung (Bedeutung).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte weisen auf größere Arbeitsressourcen hin.
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12 Monate
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Job-Ressourcen
Zeitfenster: 18 Monate
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Job-Ressourcen stellen Merkmale des Jobs dar, die es den Mitarbeitern ermöglichen, Anforderungen zu bewältigen und ihnen helfen, in ihrer Arbeit erfolgreich zu sein.
Zur Bewertung der Arbeitsressourcen haben wir den Fragebogen zu psychosozialen Faktoren (PSF-Q75) verwendet, der von Madrid und Kollegen (2020) auf Spanisch validiert wurde.
Aus der Reihe der verfügbaren Ressourcen haben wir drei ausgewählt, um insbesondere die Aufgabenautonomie (drei Punkte), die soziale Unterstützung (sechs Punkte) und die Bedeutung (drei Punkte) zu bewerten.
Unser Ziel bei der Auswahl dieser Ressourcen war es, drei unterschiedliche Kategorien von Arbeitsressourcen darzustellen, nämlich Aufgabenressourcen (Autonomie), soziale Ressourcen (soziale Unterstützung) und Arbeitsbedeutung (Bedeutung).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte weisen auf größere Arbeitsressourcen hin.
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18 Monate
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Job-Ressourcen
Zeitfenster: 24 Monate
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Job-Ressourcen stellen Merkmale des Jobs dar, die es den Mitarbeitern ermöglichen, Anforderungen zu bewältigen und ihnen helfen, in ihrer Arbeit erfolgreich zu sein.
Zur Bewertung der Arbeitsressourcen haben wir den Fragebogen zu psychosozialen Faktoren (PSF-Q75) verwendet, der von Madrid und Kollegen (2020) auf Spanisch validiert wurde.
Aus der Reihe der verfügbaren Ressourcen haben wir drei ausgewählt, um insbesondere die Aufgabenautonomie (drei Punkte), die soziale Unterstützung (sechs Punkte) und die Bedeutung (drei Punkte) zu bewerten.
Unser Ziel bei der Auswahl dieser Ressourcen war es, drei unterschiedliche Kategorien von Arbeitsressourcen darzustellen, nämlich Aufgabenressourcen (Autonomie), soziale Ressourcen (soziale Unterstützung) und Arbeitsbedeutung (Bedeutung).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte weisen auf größere Arbeitsressourcen hin.
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24 Monate
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Anforderungen herausfordern
Zeitfenster: 3 Monate
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Herausforderungsanforderungen sind berufsbezogene Hindernisse, die Anstrengung erfordern, um sie zu überwinden und gute Leistungen zu erzielen.
Entscheidend ist, dass diese Anforderungen ein inhärenter und wesentlicher Aspekt des Jobs sind.
Um die Herausforderungsanforderungen zu bewerten, haben wir die spanische Version des Job Characteristics Questionnaire verwendet, der von Bayona und Kollegen (2015) validiert wurde.
Wir haben uns speziell auf drei verschiedene Herausforderungsanforderungen konzentriert, nämlich Arbeitsbelastung (sechs Punkte), Jobkomplexität (vier Punkte) und Anforderungen an die Informationsverarbeitung (fünf Punkte).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte zeigten höhere Herausforderungsanforderungen an.
Beispielitems waren „Ich muss sehr schnell arbeiten“ für die Arbeitsbelastung, „Mein Job erfordert, dass ich an Problemen arbeite, für die es keine klare Lösung gibt“ für die Jobkomplexität und „Mein Job erfordert die Verwaltung einer großen Menge an Informationen“ für die Informationsverarbeitung.
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3 Monate
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Anforderungen herausfordern
Zeitfenster: 6 Monate
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Herausforderungsanforderungen sind berufsbezogene Hindernisse, die Anstrengung erfordern, um sie zu überwinden und gute Leistungen zu erzielen.
Entscheidend ist, dass diese Anforderungen ein inhärenter und wesentlicher Aspekt des Jobs sind.
Um die Herausforderungsanforderungen zu bewerten, haben wir die spanische Version des Job Characteristics Questionnaire verwendet, der von Bayona und Kollegen (2015) validiert wurde.
Wir haben uns speziell auf drei verschiedene Herausforderungsanforderungen konzentriert, nämlich Arbeitsbelastung (sechs Punkte), Jobkomplexität (vier Punkte) und Anforderungen an die Informationsverarbeitung (fünf Punkte).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte zeigten höhere Herausforderungsanforderungen an.
Beispielitems waren „Ich muss sehr schnell arbeiten“ für die Arbeitsbelastung, „Mein Job erfordert, dass ich an Problemen arbeite, für die es keine klare Lösung gibt“ für die Jobkomplexität und „Mein Job erfordert die Verwaltung einer großen Menge an Informationen“ für die Informationsverarbeitung.
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6 Monate
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Anforderungen herausfordern
Zeitfenster: 9 Monate
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Herausforderungsanforderungen sind berufsbezogene Hindernisse, die Anstrengung erfordern, um sie zu überwinden und gute Leistungen zu erzielen.
Entscheidend ist, dass diese Anforderungen ein inhärenter und wesentlicher Aspekt des Jobs sind.
Um die Herausforderungsanforderungen zu bewerten, haben wir die spanische Version des Job Characteristics Questionnaire verwendet, der von Bayona und Kollegen (2015) validiert wurde.
Wir haben uns speziell auf drei verschiedene Herausforderungsanforderungen konzentriert, nämlich Arbeitsbelastung (sechs Punkte), Jobkomplexität (vier Punkte) und Anforderungen an die Informationsverarbeitung (fünf Punkte).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte zeigten höhere Herausforderungsanforderungen an.
Beispielitems waren „Ich muss sehr schnell arbeiten“ für die Arbeitsbelastung, „Mein Job erfordert, dass ich an Problemen arbeite, für die es keine klare Lösung gibt“ für die Jobkomplexität und „Mein Job erfordert die Verwaltung einer großen Menge an Informationen“ für die Informationsverarbeitung.
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9 Monate
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Anforderungen herausfordern
Zeitfenster: 12 Monate
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Herausforderungsanforderungen sind berufsbezogene Hindernisse, die Anstrengung erfordern, um sie zu überwinden und gute Leistungen zu erzielen.
Entscheidend ist, dass diese Anforderungen ein inhärenter und wesentlicher Aspekt des Jobs sind.
Um die Herausforderungsanforderungen zu bewerten, haben wir die spanische Version des Job Characteristics Questionnaire verwendet, der von Bayona und Kollegen (2015) validiert wurde.
Wir haben uns speziell auf drei verschiedene Herausforderungsanforderungen konzentriert, nämlich Arbeitsbelastung (sechs Punkte), Jobkomplexität (vier Punkte) und Anforderungen an die Informationsverarbeitung (fünf Punkte).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte zeigten höhere Herausforderungsanforderungen an.
Beispielitems waren „Ich muss sehr schnell arbeiten“ für die Arbeitsbelastung, „Mein Job erfordert, dass ich an Problemen arbeite, für die es keine klare Lösung gibt“ für die Jobkomplexität und „Mein Job erfordert die Verwaltung einer großen Menge an Informationen“ für die Informationsverarbeitung.
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12 Monate
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Anforderungen herausfordern
Zeitfenster: 18 Monate
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Herausforderungsanforderungen sind berufsbezogene Hindernisse, die Anstrengung erfordern, um sie zu überwinden und gute Leistungen zu erzielen.
Entscheidend ist, dass diese Anforderungen ein inhärenter und wesentlicher Aspekt des Jobs sind.
Um die Herausforderungsanforderungen zu bewerten, haben wir die spanische Version des Job Characteristics Questionnaire verwendet, der von Bayona und Kollegen (2015) validiert wurde.
Wir haben uns speziell auf drei verschiedene Herausforderungsanforderungen konzentriert, nämlich Arbeitsbelastung (sechs Punkte), Jobkomplexität (vier Punkte) und Anforderungen an die Informationsverarbeitung (fünf Punkte).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte zeigten höhere Herausforderungsanforderungen an.
Beispielitems waren „Ich muss sehr schnell arbeiten“ für die Arbeitsbelastung, „Mein Job erfordert, dass ich an Problemen arbeite, für die es keine klare Lösung gibt“ für die Jobkomplexität und „Mein Job erfordert die Verwaltung einer großen Menge an Informationen“ für die Informationsverarbeitung.
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18 Monate
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Anforderungen herausfordern
Zeitfenster: 24 Monate
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Herausforderungsanforderungen sind berufsbezogene Hindernisse, die Anstrengung erfordern, um sie zu überwinden und gute Leistungen zu erzielen.
Entscheidend ist, dass diese Anforderungen ein inhärenter und wesentlicher Aspekt des Jobs sind.
Um die Herausforderungsanforderungen zu bewerten, haben wir die spanische Version des Job Characteristics Questionnaire verwendet, der von Bayona und Kollegen (2015) validiert wurde.
Wir haben uns speziell auf drei verschiedene Herausforderungsanforderungen konzentriert, nämlich Arbeitsbelastung (sechs Punkte), Jobkomplexität (vier Punkte) und Anforderungen an die Informationsverarbeitung (fünf Punkte).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer gebeten wurden, anzugeben, inwieweit sie verschiedenen Aussagen über ihre Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte zeigten höhere Herausforderungsanforderungen an.
Beispielitems waren „Ich muss sehr schnell arbeiten“ für die Arbeitsbelastung, „Mein Job erfordert, dass ich an Problemen arbeite, für die es keine klare Lösung gibt“ für die Jobkomplexität und „Mein Job erfordert die Verwaltung einer großen Menge an Informationen“ für die Informationsverarbeitung.
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24 Monate
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Hinderungsforderungen
Zeitfenster: 3 Monate
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Behinderungsforderungen beziehen sich auf berufsbezogene Hindernisse, die die Arbeitsleistung behindern.
Im Gegensatz zu Herausforderungsforderungen sind Hinderungsforderungen normalerweise nicht der Arbeit selbst innewohnend.
Zur Messung der Behinderungsanforderungen haben wir den von Van Veldhoven und Meijman (1994) entwickelten Questionnaire on the Experience and Assessment of Work verwendet.
Wir haben drei typische Hemmnisse ausgewählt, denen Arbeitnehmer begegnen, nämlich Interdependenz (drei Items), emotionale Anforderungen (fünf Items) und Rollenkonflikte (vier Items).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer angeben mussten, inwieweit sie verschiedenen Aussagen zu ihrer Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte repräsentierten ein höheres Maß an Hinderungsanforderungen.
Beispielitems waren „Ich kann meine Arbeit nicht beenden, bis andere ihre erledigen“ für Interdependenz, „Meine Arbeit ist oft emotional anstrengend“ für emotionale Anforderungen und „Ich muss bei der Arbeit widersprüchliche Aufgaben ausführen“ für Rollenkonflikte.
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3 Monate
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Hinderungsforderungen
Zeitfenster: 6 Monate
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Behinderungsforderungen beziehen sich auf berufsbezogene Hindernisse, die die Arbeitsleistung behindern.
Im Gegensatz zu Herausforderungsforderungen sind Hinderungsforderungen normalerweise nicht der Arbeit selbst innewohnend.
Zur Messung der Behinderungsanforderungen haben wir den von Van Veldhoven und Meijman (1994) entwickelten Questionnaire on the Experience and Assessment of Work verwendet.
Wir haben drei typische Hemmnisse ausgewählt, denen Arbeitnehmer begegnen, nämlich Interdependenz (drei Items), emotionale Anforderungen (fünf Items) und Rollenkonflikte (vier Items).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer angeben mussten, inwieweit sie verschiedenen Aussagen zu ihrer Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte repräsentierten ein höheres Maß an Hinderungsanforderungen.
Beispielitems waren „Ich kann meine Arbeit nicht beenden, bis andere ihre erledigen“ für Interdependenz, „Meine Arbeit ist oft emotional anstrengend“ für emotionale Anforderungen und „Ich muss bei der Arbeit widersprüchliche Aufgaben ausführen“ für Rollenkonflikte.
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6 Monate
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Hinderungsforderungen
Zeitfenster: 9 Monate
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Behinderungsforderungen beziehen sich auf berufsbezogene Hindernisse, die die Arbeitsleistung behindern.
Im Gegensatz zu Herausforderungsforderungen sind Hinderungsforderungen normalerweise nicht der Arbeit selbst innewohnend.
Zur Messung der Behinderungsanforderungen haben wir den von Van Veldhoven und Meijman (1994) entwickelten Questionnaire on the Experience and Assessment of Work verwendet.
Wir haben drei typische Hemmnisse ausgewählt, denen Arbeitnehmer begegnen, nämlich Interdependenz (drei Items), emotionale Anforderungen (fünf Items) und Rollenkonflikte (vier Items).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer angeben mussten, inwieweit sie verschiedenen Aussagen zu ihrer Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte repräsentierten ein höheres Maß an Hinderungsanforderungen.
Beispielitems waren „Ich kann meine Arbeit nicht beenden, bis andere ihre erledigen“ für Interdependenz, „Meine Arbeit ist oft emotional anstrengend“ für emotionale Anforderungen und „Ich muss bei der Arbeit widersprüchliche Aufgaben ausführen“ für Rollenkonflikte.
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9 Monate
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Hinderungsforderungen
Zeitfenster: 12 Monate
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Behinderungsforderungen beziehen sich auf berufsbezogene Hindernisse, die die Arbeitsleistung behindern.
Im Gegensatz zu Herausforderungsforderungen sind Hinderungsforderungen normalerweise nicht der Arbeit selbst innewohnend.
Zur Messung der Behinderungsanforderungen haben wir den von Van Veldhoven und Meijman (1994) entwickelten Questionnaire on the Experience and Assessment of Work verwendet.
Wir haben drei typische Hemmnisse ausgewählt, denen Arbeitnehmer begegnen, nämlich Interdependenz (drei Items), emotionale Anforderungen (fünf Items) und Rollenkonflikte (vier Items).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer angeben mussten, inwieweit sie verschiedenen Aussagen zu ihrer Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte repräsentierten ein höheres Maß an Hinderungsanforderungen.
Beispielitems waren „Ich kann meine Arbeit nicht beenden, bis andere ihre erledigen“ für Interdependenz, „Meine Arbeit ist oft emotional anstrengend“ für emotionale Anforderungen und „Ich muss bei der Arbeit widersprüchliche Aufgaben ausführen“ für Rollenkonflikte.
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12 Monate
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Hinderungsforderungen
Zeitfenster: 18 Monate
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Behinderungsforderungen beziehen sich auf berufsbezogene Hindernisse, die die Arbeitsleistung behindern.
Im Gegensatz zu Herausforderungsforderungen sind Hinderungsforderungen normalerweise nicht der Arbeit selbst innewohnend.
Zur Messung der Behinderungsanforderungen haben wir den von Van Veldhoven und Meijman (1994) entwickelten Questionnaire on the Experience and Assessment of Work verwendet.
Wir haben drei typische Hemmnisse ausgewählt, denen Arbeitnehmer begegnen, nämlich Interdependenz (drei Items), emotionale Anforderungen (fünf Items) und Rollenkonflikte (vier Items).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer angeben mussten, inwieweit sie verschiedenen Aussagen zu ihrer Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte repräsentierten ein höheres Maß an Hinderungsanforderungen.
Beispielitems waren „Ich kann meine Arbeit nicht beenden, bis andere ihre erledigen“ für Interdependenz, „Meine Arbeit ist oft emotional anstrengend“ für emotionale Anforderungen und „Ich muss bei der Arbeit widersprüchliche Aufgaben ausführen“ für Rollenkonflikte.
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18 Monate
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Hinderungsforderungen
Zeitfenster: 24 Monate
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Behinderungsforderungen beziehen sich auf berufsbezogene Hindernisse, die die Arbeitsleistung behindern.
Im Gegensatz zu Herausforderungsforderungen sind Hinderungsforderungen normalerweise nicht der Arbeit selbst innewohnend.
Zur Messung der Behinderungsanforderungen haben wir den von Van Veldhoven und Meijman (1994) entwickelten Questionnaire on the Experience and Assessment of Work verwendet.
Wir haben drei typische Hemmnisse ausgewählt, denen Arbeitnehmer begegnen, nämlich Interdependenz (drei Items), emotionale Anforderungen (fünf Items) und Rollenkonflikte (vier Items).
Der Fragebogen verwendete eine 5-Punkte-Likert-Skala, auf der die Teilnehmer angeben mussten, inwieweit sie verschiedenen Aussagen zu ihrer Arbeit zustimmten oder nicht zustimmten.
Höhere Werte repräsentierten ein höheres Maß an Hinderungsanforderungen.
Beispielitems waren „Ich kann meine Arbeit nicht beenden, bis andere ihre erledigen“ für Interdependenz, „Meine Arbeit ist oft emotional anstrengend“ für emotionale Anforderungen und „Ich muss bei der Arbeit widersprüchliche Aufgaben ausführen“ für Rollenkonflikte.
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24 Monate
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Mikrobiota
Zeitfenster: 3 Monate
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Genomische DNA aus Stuhlproben, mit Schwerpunkt auf ribosomaler 16s-RNA.
Es wird nur in einer Untergruppe von 32 Teilnehmern sowohl aus dem Interventionsarm (n=16) als auch aus dem aktiven Kontrollarm (n=16) gemessen.
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3 Monate
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Mikrobiota
Zeitfenster: 6 Monate
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Genomische DNA aus Stuhlproben, mit Schwerpunkt auf ribosomaler 16s-RNA.
Es wird nur in einer Untergruppe von 32 Teilnehmern sowohl aus dem Interventionsarm (n=16) als auch aus dem aktiven Kontrollarm (n=16) gemessen.
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6 Monate
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Arrhythmien der Atemwegsnebenhöhlen
Zeitfenster: 3 Monate
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Gleichzeitig wird die Synchronisation zwischen Herzfrequenzvariabilität und Atemfrequenz untersucht und beide Signale gefiltert, um Artefakte zu eliminieren.
Arrhythmien der Atemwegsnebenhöhlen werden als indirekter Indikator für den Vagustonus analysiert.
Es wird nur in einer Untergruppe von 32 Teilnehmern sowohl aus dem Interventionsarm (n=16) als auch aus dem aktiven Kontrollarm (n=16) gemessen.
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3 Monate
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Arrhythmien der Atemwegsnebenhöhlen
Zeitfenster: 6 Monate
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Gleichzeitig wird die Synchronisation zwischen Herzfrequenzvariabilität und Atemfrequenz untersucht und beide Signale gefiltert, um Artefakte zu eliminieren.
Arrhythmien der Atemwegsnebenhöhlen werden als indirekter Indikator für den Vagustonus analysiert.
Es wird nur in einer Untergruppe von 32 Teilnehmern sowohl aus dem Interventionsarm (n=16) als auch aus dem aktiven Kontrollarm (n=16) gemessen.
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6 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Francisco Javier VILLALON LOPEZ, Diego Portales University
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
22. Dezember 2022
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
30. April 2024
Studienabschluss (Geschätzt)
31. Januar 2026
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
6. April 2023
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
15. April 2023
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
27. April 2023
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
25. März 2025
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
10. März 2025
Zuletzt verifiziert
1. September 2024
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 38-2022
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
UNENTSCHIEDEN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
Nein
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .