Vliv vzdělávacího programu na znalosti a povědomí studentů ošetřovatelství o týrání a zanedbávání dětí

Detekce a identifikace zneužívání a zanedbávání dětí je poměrně náročná záležitost a do značné míry závisí na znalostech a dovednostech zdravotníků (Child Welfare Information Gateway, 2019). V nemocničním prostředí se zdravotníci často setkávají s dětmi, které zažily zneužívání a/nebo zanedbávání. Zdravotní sestry, které jsou často prvními v kontaktu s dítětem a jeho rodinou, hrají klíčovou roli počínaje procesem odebírání anamnézy k poskytování péče a léčby (Chen et al., 2022). Sestry, které mají častý kontakt s dětmi a jejich rodinami, jsou v dobré pozici, aby ochránily děti před zneužíváním a zanedbáváním (Bahrami et al., 2021). Zejména na pohotovostních odděleních se sestry často setkávají se zneužíváním a zanedbáváním dětí, včetně různých typů, jako je Munchausen by Proxy syndrom, což je forma fyzického týrání (Chen et al., 2022). Proto je klíčové, zejména pro sestry, pečlivě sledovat děti, které se mohou stát obětí zneužívání, a hodnotit všechny děti, které přijdou do nemocnice, zda nemají známky zneužívání a zanedbávání (Başdaş & Bozdağ, 2018). Sestry musí mít dostatečné znalosti a dovednosti týkající se zneužívání a zanedbávání dětí, aby mohly přesně identifikovat případy a poskytnout vhodnou péči (Jordan & Moore-Nadler, 2014). Měli by navázat komunikaci s dítětem a jeho rodinou, pokusit se rozpoznat známky a příznaky zneužívání a zanedbávání a nahlásit případ z forenzní perspektivy (Chen et al., 2022). Aby sestry mohly adekvátně plnit tyto role a povinnosti, potřebují získat vzdělání o zneužívání a zanedbávání dětí (Topçu et al., 2022). Nedostatečná informovanost o zneužívání a zanedbávání dětí a také nedostatečný výzkum na toto téma mohou vést k nedostatku znalostí a přehlížení případů. Například v Turecku existuje pouze omezený počet univerzit, které nabízejí volitelné kurzy o zneužívání a zanedbávání dětí v rámci učebních osnov ošetřovatelství (Topçu et al., 2022). Podobně omezený počet studií prokázal, že úroveň povědomí o zneužívání a zanedbávání dětí je dobrá, pokud je zahrnuto do kurikula pediatrického ošetřovatelství (Özçevik et al., 2018). Nicméně studie provedené v Turecku zahrnující sestry (Başdaş & Bozdağ, 2018; Burç & Güdücü Tüfekci, 2015) a zejména studenty ošetřovatelství (Erkut et al., 2021; Ozbey et al., 2018; Seferoğlu et al., 2 Karataş, 2021) odhalili, že jejich úroveň znalostí ohledně zneužívání a zanedbávání dětí je nedostatečná, podobně jako v zemích jako Indie (Poreddi et al., 2016). Pro identifikaci případů týrání a zanedbávání dětí je nezbytné, aby sestry, zejména před nástupem do profese, měly dostatečné znalosti o známkách a rizicích týrání a zanedbávání dětí. Bylo zdůrazněno, že studenti ošetřovatelství se potřebují naučit své právní odpovědnosti a získat vzdělání, aby si rozšířili své znalosti a stali se kompetentnějšími (Akcan & Demiralay, 2016; Bağ & Bozkurt, 2021; Kuşlu & Bulut, 2021; Seferoğlu et al., 2019) .