Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ programu edukacyjnego na wiedzę i świadomość studentów pielęgniarstwa na temat krzywdzenia i zaniedbywania dzieci

20 czerwca 2023 zaktualizowane przez: Yeditepe University

Wpływ programu edukacyjnego na wykorzystywanie i zaniedbywanie dzieci Poziomy wiedzy i świadomości wśród studentów pielęgniarstwa: randomizowane badanie kontrolowane

Wykrywanie i ustalanie znęcania się i zaniedbywania dzieci może być dość trudne i w dużej mierze zależy od wiedzy i umiejętności pracowników służby zdrowia. W warunkach szpitalnych pracownicy służby zdrowia często spotykają dzieci, które doświadczyły przemocy i/lub zaniedbania. Pielęgniarki często jako pierwsze stykają się z dzieckiem i jego rodziną, inicjując proces zbierania wywiadu i nawiązywania bliższych interakcji podczas opieki i leczenia. Aby trafnie rozpoznać przypadek i zapewnić odpowiednią opiekę przy użyciu właściwego podejścia, pielęgniarki muszą posiadać wystarczającą wiedzę i umiejętności związane z krzywdzeniem i zaniedbywaniem dzieci. Brak odpowiedniej edukacji na temat krzywdzenia i zaniedbywania dzieci, a także niewystarczające badania na ten temat mogą prowadzić do braku informacji i pomijania przypadków. Aby identyfikować i zgłaszać przypadki krzywdzenia i zaniedbywania dzieci, ważne jest, aby pielęgniarki, zwłaszcza przed rozpoczęciem wykonywania zawodu, posiadały wystarczający poziom wiedzy na temat objawów i zagrożeń związanych z wykorzystywaniem i zaniedbywaniem dzieci. Niniejsze badanie ma na celu zbadanie wpływu programu edukacyjnego skierowanego do studentów pielęgniarstwa na poziom ich wiedzy i świadomości w zakresie krzywdzenia i zaniedbywania dzieci.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Wykrywanie i identyfikowanie wykorzystywania i zaniedbywania dzieci jest dość trudne i w dużej mierze zależy od wiedzy i umiejętności pracowników służby zdrowia (Child Welfare Information Gateway, 2019). W warunkach szpitalnych pracownicy służby zdrowia często spotykają dzieci, które doświadczyły przemocy i/lub zaniedbania. Pielęgniarki, które często jako pierwsze kontaktują się z dzieckiem i jego rodziną, odgrywają kluczową rolę, począwszy od procesu zbierania wywiadu medycznego w celu zapewnienia opieki i leczenia (Chen i in., 2022). Pielęgniarki, które mają częsty kontakt z dziećmi i ich rodzinami, są w stanie chronić dzieci przed wykorzystywaniem i zaniedbaniem (Bahrami i in., 2021). Szczególnie na oddziałach ratunkowych pielęgniarki często spotykają się z wykorzystywaniem i zaniedbywaniem dzieci, w tym z różnymi typami, takimi jak zespół Munchausena przez pełnomocnika, który jest formą przemocy fizycznej (Chen i in., 2022). Dlatego tak ważna jest, zwłaszcza dla pielęgniarek, uważna obserwacja dzieci, które mogą być ofiarami przemocy i ocena wszystkich dzieci zgłaszających się do szpitala pod kątem oznak maltretowania i zaniedbania (Başdaş i Bozdağ, 2018). Pielęgniarki muszą posiadać wystarczającą wiedzę i umiejętności dotyczące krzywdzenia i zaniedbywania dzieci, aby dokładnie identyfikować przypadki i zapewnić odpowiednią opiekę (Jordan i Moore-Nadler, 2014). Powinni nawiązać kontakt z dzieckiem i jego rodziną, podjąć próbę rozpoznania oznak i objawów nadużycia i zaniedbania oraz zgłosić sprawę z perspektywy kryminalistycznej (Chen i in., 2022). Aby odpowiednio wypełnić te role i obowiązki, pielęgniarki muszą otrzymać edukację na temat wykorzystywania i zaniedbywania dzieci (Topçu i in., 2022). Niewystarczająca edukacja na temat krzywdzenia i zaniedbywania dzieci, a także nieodpowiednie badania na ten temat mogą prowadzić do braku wiedzy i pomijania przypadków. Na przykład w Turcji istnieje tylko ograniczona liczba uniwersytetów oferujących zajęcia fakultatywne dotyczące wykorzystywania i zaniedbywania dzieci w ramach programów pielęgniarskich (Topçu i in., 2022). Podobnie ograniczona liczba badań wykazała, że ​​poziom świadomości na temat krzywdzenia i zaniedbywania dzieci jest dobry, gdy jest to uwzględnione w programie nauczania pielęgniarstwa pediatrycznego (Özçevik i in., 2018). Jednak badania przeprowadzone w Turcji z udziałem pielęgniarek (Başdaş i Bozdağ, 2018; Burç i Güdücü Tüfekci, 2015), a zwłaszcza studentów pielęgniarstwa (Erkut i in., 2021; Ozbey i in., 2018; Seferoğlu i in., 2019; Tek & Karataş, 2021) ujawniły, że ich poziom wiedzy na temat krzywdzenia i zaniedbywania dzieci jest niewystarczający, podobnie jak w krajach takich jak Indie (Poreddi i in., 2016). Aby identyfikować przypadki krzywdzenia i zaniedbywania dzieci, pielęgniarki, zwłaszcza przed podjęciem zawodu, muszą posiadać wystarczającą wiedzę na temat objawów i zagrożeń związanych z wykorzystywaniem i zaniedbywaniem dzieci. Podkreślono, że studenci pielęgniarstwa muszą poznać swoje obowiązki prawne i otrzymać wykształcenie, aby poszerzyć swoją wiedzę i stać się bardziej kompetentnymi (Akcan i Demiralay, 2016; Bağ i Bozkurt, 2021; Kuşlu i Bulut, 2021; Seferoğlu i in., 2019) .

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

75

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Indyk
    • Atasehir
      • Istanbul, Atasehir, Indyk, 34755

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci pierwszego, drugiego, trzeciego i czwartego stopnia pielęgniarstwa w wieku od 18 do 30 lat.
  • Będąc wolontariuszem,
  • Nie posiadając żadnej niepełnosprawności,
  • Będąc piśmiennym po turecku,
  • Posiadanie dostępu do Internetu i konta Google,
  • Podpisanie formularza świadomej zgody

Kryteria wyłączenia:

  • Będąc poza przedziałem wiekowym,
  • Będąc uczniem klasy przygotowawczej, będąc analfabetą w języku tureckim

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
Wszyscy ochotnicy wypełnili test wstępny, który obejmuje dodatkowe dwie skale wraz z formularzem danych socjodemograficznych oraz dwa testy końcowe, które obejmują tylko skale. Obie grupy wezmą udział w szkoleniu dotyczącym świadomości wykorzystywania i zaniedbania dzieci, które potrwa około 60 minut. Obie grupy wykonują testy wstępne i końcowe w tym samym czasie. Jednak natychmiast po teście wstępnym grupa eksperymentalna przejdzie szkolenie, a następnie ukończy pierwszy posttest, a następnie drugi posttest miesiąc później. Dodatkowo, drugi post-test zostanie przeprowadzony w obu grupach jednocześnie po miesiącu od zakończenia pierwszego post-testu. Po zakończeniu wszystkich testów grupa kontrolna również przeszła to samo szkolenie, a obie grupy otrzymały certyfikaty uczestnictwa. Poza tymi zadaniami nie ma innych obowiązków.
Inny: Edukacja CANAP
Grupa wolontariuszy objęta badaniem składa się ze studentów pielęgniarstwa Uniwersytetu Yeditepe. Wszyscy studenci pielęgniarstwa w wieku powyżej 18 lat, na wszystkich poziomach programu pielęgniarskiego, zostaną włączeni do badania na zasadzie dobrowolności, zgodnie z wielkością próby. Cel i schemat badań zostaną wyjaśnione studentom I, II, III i IV roku pielęgniarstwa. Ogłoszenie o badaniu zostanie ogłoszone za pośrednictwem kont mediów społecznościowych Yeditepe University Nursing i podanego linku do wyrażenia zgody. Uczestnicy, którzy podpiszą dokument w linku do wyrażenia zgody i prześlą go na udostępniony Dysk Google, otrzymają link do testu wstępnego. Uczestnicy, którzy ukończą wszystkie procedury, otrzymają jako zachętę certyfikat uczestnictwa przygotowany przez naukowców.
Brak interwencji: Grupa kontrolna

Uczestnicy grupy kontrolnej nie otrzymują interwencji. Przeszli zarówno testy wstępne, jak i końcowe. Z drugiej strony grupa kontrolna nie przeszła szkolenia, ale ukończyła pierwszy post-test jednocześnie z obiema grupami, bez rozróżnienia na grupę eksperymentalną i kontrolną.

Wypełniają tylko ankiety online. Jednak, aby przestrzegać zasad etycznych, po zakończeniu procesu wszyscy studenci pielęgniarstwa otrzymają takie samo wykształcenie, jak ich rówieśnicy.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala świadomości wykorzystywania i zaniedbania dzieci (CANA-S)
Ramy czasowe: Pretestuj
CANA-S ma 4 podwymiary: przemoc fizyczna, przemoc seksualna, przemoc emocjonalna i zaniedbanie. Składa się w sumie z 20 pozycji, z których 11 ma odwróconą punktację (1,2,3,5,7,10,12,13,16,17,18). Jest to 5-stopniowa skala typu Likerta (od 1 do 5 (od „zdecydowanie się nie zgadzam” do „zdecydowanie się zgadzam”). Najwyższy wynik, jaki można uzyskać na skali to 100, a najniższy 20. Każda z podskal to 25 punktów. Wraz ze wzrostem wyników uzyskanych na skali rośnie poziom świadomości krzywdzenia i zaniedbywania dzieci; Wraz ze spadkiem wyników zmniejsza się poziom świadomości krzywdzenia i zaniedbywania dzieci. W wewnętrznej analizie spójności pod kątem niezawodności stwierdzono, że wartość alfa Cronbacha CANA-S wynosi 0,768.
Pretestuj
Skala świadomości wykorzystywania i zaniedbania dzieci (CANA-S)
Ramy czasowe: Zaraz po interwencji
CANA-S ma 4 podwymiary: przemoc fizyczna, przemoc seksualna, przemoc emocjonalna i zaniedbanie. Składa się w sumie z 20 pozycji, z których 11 ma odwróconą punktację (1,2,3,5,7,10,12,13,16,17,18). Jest to 5-stopniowa skala typu Likerta (od 1 do 5 (od „zdecydowanie się nie zgadzam” do „zdecydowanie się zgadzam”). Najwyższy wynik, jaki można uzyskać na skali to 100, a najniższy 20. Każda z podskal to 25 punktów. Wraz ze wzrostem wyników uzyskanych na skali rośnie poziom świadomości krzywdzenia i zaniedbywania dzieci; Wraz ze spadkiem wyników zmniejsza się poziom świadomości krzywdzenia i zaniedbywania dzieci. W wewnętrznej analizie spójności pod kątem niezawodności stwierdzono, że wartość alfa Cronbacha CANA-S wynosi 0,768.
Zaraz po interwencji
Skala świadomości wykorzystywania i zaniedbania dzieci (CANA-S)
Ramy czasowe: 1 miesiąc po interwencji
CANA-S ma 4 podwymiary: przemoc fizyczna, przemoc seksualna, przemoc emocjonalna i zaniedbanie. Składa się w sumie z 20 pozycji, z których 11 ma odwróconą punktację (1,2,3,5,7,10,12,13,16,17,18). Jest to 5-stopniowa skala typu Likerta (od 1 do 5 (od „zdecydowanie się nie zgadzam” do „zdecydowanie się zgadzam”). Najwyższy wynik, jaki można uzyskać na skali to 100, a najniższy 20. Każda z podskal to 25 punktów. Wraz ze wzrostem wyników uzyskanych na skali rośnie poziom świadomości krzywdzenia i zaniedbywania dzieci; Wraz ze spadkiem wyników zmniejsza się poziom świadomości krzywdzenia i zaniedbywania dzieci. W wewnętrznej analizie spójności pod kątem niezawodności stwierdzono, że wartość alfa Cronbacha CANA-S wynosi 0,768.
1 miesiąc po interwencji

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
1. Skala Identyfikacji Objawów i Ryzyka Znęcania się i Zaniedbywania Dzieci (SISRCAN)
Ramy czasowe: Pretestuj
Skala ta, składająca się łącznie z 67 pozycji, została opracowana w celu pomiaru poziomu wiedzy pielęgniarek i położnych na temat krzywdzenia i zaniedbywania dzieci. Skala ta jest 5-stopniową skalą typu Likerta. Skala ma 6 podwymiarów. W skali znajdują się pozycje z odwróconą punktacją. Oczekuje się, że uczestnik, który prawidłowo odpowie na wszystkie pozycje skali, uzyska 335 pełnych punktów. Każdy podwymiar skali jest oceniany poprzez obliczenie średniego wyniku z 5. Fakt, że średni wynik uczestników jest bliski 5 wskazuje, że odpowiedzieli na pytania „poprawnie”, a im bliżej 1, tym bardziej, że odpowiedzieli na pytania „źle”. W analizie zgodności wewnętrznej pod kątem niezawodności wartość alfa Cronbacha wyniosła 0,92.
Pretestuj
1. Skala Identyfikacji Objawów i Ryzyka Znęcania się i Zaniedbywania Dzieci (SISRCAN)
Ramy czasowe: Zaraz po interwencji
Skala ta, składająca się łącznie z 67 pozycji, została opracowana w celu pomiaru poziomu wiedzy pielęgniarek i położnych na temat krzywdzenia i zaniedbywania dzieci. Skala ta jest 5-stopniową skalą typu Likerta. Skala ma 6 podwymiarów. W skali znajdują się pozycje z odwróconą punktacją. Oczekuje się, że uczestnik, który prawidłowo odpowie na wszystkie pozycje skali, uzyska 335 pełnych punktów. Każdy podwymiar skali jest oceniany poprzez obliczenie średniego wyniku z 5. Fakt, że średni wynik uczestników jest bliski 5 wskazuje, że odpowiedzieli na pytania „poprawnie”, a im bliżej 1, tym bardziej, że odpowiedzieli na pytania „źle”. W analizie zgodności wewnętrznej pod kątem niezawodności wartość alfa Cronbacha wyniosła 0,92.
Zaraz po interwencji
1. Skala Identyfikacji Objawów i Ryzyka Znęcania się i Zaniedbywania Dzieci (SISRCAN)
Ramy czasowe: 1 miesiąc po interwencji
Skala ta, składająca się łącznie z 67 pozycji, została opracowana w celu pomiaru poziomu wiedzy pielęgniarek i położnych na temat krzywdzenia i zaniedbywania dzieci. Skala ta jest 5-stopniową skalą typu Likerta. Skala ma 6 podwymiarów. W skali znajdują się pozycje z odwróconą punktacją. Oczekuje się, że uczestnik, który prawidłowo odpowie na wszystkie pozycje skali, uzyska 335 pełnych punktów. Każdy podwymiar skali jest oceniany poprzez obliczenie średniego wyniku z 5. Fakt, że średni wynik uczestników jest bliski 5 wskazuje, że odpowiedzieli na pytania „poprawnie”, a im bliżej 1, tym bardziej, że odpowiedzieli na pytania „źle”. W analizie zgodności wewnętrznej pod kątem niezawodności wartość alfa Cronbacha wyniosła 0,92.
1 miesiąc po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Yeditepe University

Śledczy

  • Krzesło do nauki: Gokce Nz Cakir, BSN, Yeditepe University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

20 maja 2023

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

30 czerwca 2023

Ukończenie studiów (Szacowany)

30 lipca 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

20 czerwca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

20 czerwca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

29 czerwca 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

29 czerwca 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 czerwca 2023

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • YeditepeUniversity

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Badanie danych/dokumentów

  1. DC. (2022). Czynniki ryzyka i ochrony.
    Identyfikator informacji: CDC

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj