Koulutusohjelman vaikutus hoitotyön opiskelijoiden tietoisuuteen ja tietoisuuteen lasten hyväksikäytöstä ja laiminlyönnistä

Lasten pahoinpitelyn ja laiminlyönnin havaitseminen ja tunnistaminen on melko haastavaa, ja se perustuu vahvasti terveydenhuollon ammattilaisten tietoihin ja taitoihin (Child Welfare Information Gateway, 2019). Sairaalaympäristössä terveydenhuollon ammattilaiset kohtaavat usein lapsia, jotka ovat kokeneet pahoinpitelyä ja/tai laiminlyöntiä. Sairaanhoitajilla, jotka ovat usein ensimmäisiä vuorovaikutuksessa lapsen ja hänen perheensä kanssa, on keskeinen rooli alkaen sairaushistorian keräämisestä hoidon ja hoidon tarjoamiseksi (Chen et al., 2022). Sairaanhoitajat, jotka ovat usein tekemisissä lasten ja heidän perheidensä kanssa, ovat hyvässä asemassa suojelemaan lapsia hyväksikäytöltä ja laiminlyönniltä (Bahrami et al., 2021). Etenkin ensiapuosastoilla sairaanhoitajat kohtaavat usein lasten hyväksikäyttöä ja laiminlyöntiä, mukaan lukien erilaisia, kuten Munchausen by Proxy -syndrooma, joka on fyysisen väkivallan muoto (Chen et al., 2022). Siksi on erittäin tärkeää, varsinkin sairaanhoitajille, tarkkailla huolellisesti lapsia, jotka voivat joutua hyväksikäytön uhreiksi, ja arvioida kaikkia sairaalaan tulevia lapsia pahoinpitelyn ja laiminlyönnin merkkien varalta (Başdaş & Bozdağ, 2018). Sairaanhoitajilla on oltava riittävät tiedot ja taidot lasten hyväksikäytöstä ja laiminlyönnistä tunnistaakseen tapaukset tarkasti ja tarjotakseen asianmukaista hoitoa (Jordan & Moore-Nadler, 2014). Heidän tulee aloittaa kommunikointi lapsen ja hänen perheensä kanssa, yrittää tunnistaa hyväksikäytön ja laiminlyönnin merkit ja oireet ja raportoida tapauksesta oikeuslääketieteellisestä näkökulmasta (Chen et al., 2022). Jotta sairaanhoitajat voisivat täyttää nämä tehtävät ja vastuut asianmukaisesti, heidän on saatava koulutusta lasten hyväksikäytöstä ja laiminlyönnistä (Topçu et al., 2022). Riittämätön koulutus lasten hyväksikäytöstä ja laiminlyönnistä sekä puutteellinen aihetta koskeva tutkimus voivat johtaa tiedon puutteeseen ja tapausten huomiotta jättämiseen. Esimerkiksi Turkissa on vain rajoitettu määrä yliopistoja, jotka tarjoavat valinnaisia ​​kursseja lasten hyväksikäytöstä ja laiminlyönnistä hoitotyön opetussuunnitelmissa (Topçu et al., 2022). Samoin rajallinen määrä tutkimuksia on osoittanut, että tietoisuus lasten hyväksikäytöstä ja laiminlyönnistä on hyvä, kun se on sisällytetty lasten hoitotyön opetussuunnitelmaan (Özçevik et al., 2018). Kuitenkin Turkissa tehdyt tutkimukset, joihin osallistui sairaanhoitajia (Başdaş & Bozdağ, 2018; Burç & Güdücü Tüfekci, 2015) ja erityisesti sairaanhoitajaopiskelijoita (Erkut et al., 2021; Ozbey ym., 2018; Seferoğlu et al., T201 et al. Karataş, 2021) ovat paljastaneet, että heidän tietotasonsa lasten hyväksikäytöstä ja laiminlyönnistä on riittämätön, kuten Intian kaltaisissa maissa (Poreddi et al., 2016). Lasten pahoinpitely- ja laiminlyöntitapausten tunnistamiseksi on tärkeää, että sairaanhoitajilla on erityisesti ennen ammattiin ryhtymistä riittävästi tietoa lasten hyväksikäytön ja laiminlyönnin merkeistä ja riskeistä. On korostettu, että sairaanhoitajaopiskelijoiden on opittava lailliset vastuunsa ja saatava koulutusta parantaakseen tietojaan ja tullakseen pätevämmiksi (Akcan & Demiralay, 2016; Bağ & Bozkurt, 2021; Kuşlu & Bulut, 2021; Seferoğlu et al., 2019) .