Impacto del programa educativo en el conocimiento y la conciencia de los estudiantes de enfermería sobre el abuso y la negligencia infantil

Detectar e identificar el abuso y la negligencia infantil es bastante desafiante y depende en gran medida del conocimiento y las habilidades de los profesionales de la salud (Child Welfare Information Gateway, 2019). En un entorno hospitalario, los profesionales de la salud se encuentran con frecuencia con niños que han sufrido abuso y/o negligencia. Las enfermeras, que suelen ser las primeras en interactuar con el niño y su familia, juegan un papel crucial a partir del proceso de elaboración de la historia clínica para brindar atención y tratamiento (Chen et al., 2022). Las enfermeras que tienen contacto frecuente con los niños y sus familias están en una buena posición para proteger a los niños del abuso y la negligencia (Bahrami et al., 2021). Particularmente en los departamentos de emergencia, las enfermeras a menudo se encuentran con el abuso y la negligencia infantil, incluidos varios tipos, como el síndrome de Munchausen por poder, que es una forma de abuso físico (Chen et al., 2022). Por lo tanto, es crucial, especialmente para las enfermeras, observar cuidadosamente a los niños que pueden ser víctimas de abuso y evaluar a todos los niños que acuden al hospital en busca de signos de abuso y negligencia (Başdaş & Bozdağ, 2018). Las enfermeras deben tener suficientes conocimientos y habilidades sobre el abuso y la negligencia infantil para identificar con precisión los casos y brindar la atención adecuada (Jordan & Moore-Nadler, 2014). Deben establecer comunicación con el niño y su familia, intentar reconocer los signos y síntomas de abuso y negligencia e informar el caso desde una perspectiva forense (Chen et al., 2022). Para cumplir adecuadamente con estos roles y responsabilidades, las enfermeras deben recibir educación sobre el abuso y la negligencia infantil (Topçu et al., 2022). La educación insuficiente sobre el abuso y la negligencia infantil, así como la investigación inadecuada sobre el tema, pueden conducir a una falta de conocimiento y a que se pasen por alto los casos. Por ejemplo, en Turquía, solo hay un número limitado de universidades que ofrecen cursos electivos sobre abuso y negligencia infantil dentro de los planes de estudios de enfermería (Topçu et al., 2022). De manera similar, un número limitado de estudios ha demostrado que el nivel de conciencia sobre el abuso y la negligencia infantil es bueno cuando se incluye en el plan de estudios de enfermería pediátrica (Özçevik et al., 2018). Sin embargo, estudios realizados en Turquía con enfermeras (Başdaş & Bozdağ, 2018; Burç & Güdücü Tüfekci, 2015) y en particular estudiantes de enfermería (Erkut et al., 2021; Ozbey et al., 2018; Seferoğlu et al., 2019; Tek & Karataş, 2021) han revelado que sus niveles de conocimiento sobre el abuso y la negligencia infantil son insuficientes, similar a países como India (Poreddi et al., 2016). Para identificar casos de maltrato y abandono infantil, es fundamental que las enfermeras, especialmente antes de entrar en la profesión, tengan conocimientos suficientes sobre los signos y riesgos del maltrato y abandono infantil. Se ha enfatizado que los estudiantes de enfermería deben aprender sus responsabilidades legales y recibir educación para mejorar sus conocimientos y volverse más competentes (Akcan & Demiralay, 2016; Bağ & Bozkurt, 2021; Kuşlu & Bulut, 2021; Seferoğlu et al., 2019) .