Hodnocení účinnosti a použitelnosti umělé inteligence (ChatGPT) pro studenty zdravotnických věd (AIHSS)

Bude přijata dvoufázová randomizační strategie. Rozdělení účastníků do skupin akcí A a B bude určeno počítačově generovaným náhodným výběrem v poměru přidělování: 1:1. Řešit etické obavy týkající se dynamiky moci mezi profesory a studenty; vyšetřovatelé se rozhodli zapojit jednotlivce, který je nezávislý na výzkumném týmu. Cílem tohoto rozhodnutí je minimalizovat jakékoli potenciální zkreslení nebo vliv, který by mohl vzniknout přímým zapojením profesora do intervence. Tento přístup pomáhá zajistit, aby studie probíhala spravedlivě a nezaujatě, a podporuje výzkumné prostředí, které upřednostňuje rovné příležitosti pro všechny účastníky. Obě skupiny budou současně pracovat na zadání (A a B).

Vyšetřovatelé použili křížový design, aby zajistili rovnost ve výuce pro všechny studenty. To zahrnovalo přidělení studentů buď ChatGPD (A) nebo běžných online nástrojů (B) pro přístup ke zdrojům a pomoc s jejich úkoly. Během počáteční fáze intervence budou účastníci ve skupině A využívat ChatGPT k dokončení svých úkolů, zatímco účastníci skupiny B budou sloužit jako kontrolní skupina. V následujícím období se budou intervence mezi oběma skupinami střídat. Aby bylo možné posoudit použitelnost technologie účastníků, obě skupiny vyplní předběžné a následné dotazníky. Kromě toho budou účastníci požádáni, aby vyplnili pointervenční dotazník, aby zhodnotili své vnímání metod pomoci. Po období vymývání 13 dnů/týden budou účastníci, kteří byli dříve zařazeni do skupiny A, zařazeni do skupiny B a stejně jako účastníci dříve přidělení do skupiny B budou zařazeni do skupiny A. Tato křížová randomizovaná kontrolní studie bude zahrnuje 50 studentů zdravotnických věd, kteří jsou přihlášeni do kurzu Chronické zdravotní stavy a postižení (HLTH 3503), Carleton University. Během první části intervence skupina A použije ChatGPT k dokončení svého úkolu, zatímco účastníci B budou fungovat jako kontrolní skupina. Ve druhém týdnu se intervence překříží. Účastníci obou skupin vyplní předdotazník a po něm, aby zhodnotili své znalosti. Účastníci také vyplní pointervenční dotazník, aby zhodnotili své vnímání. Škála použitelnosti systému (SUS) bude spravována na konci intervencí a když účastníci přejdou na jiný asistenční nástroj. To umožňuje posouzení výsledků a srovnání v rámci obou intervenčních ramen a mezi nimi. Sběrem dat v několika bodech studie mohou výzkumníci vyhodnotit účinky každého zásahu a jakékoli potenciální přenosové účinky během období křížení. Navíc poskytuje příležitost měřit změny ve výsledcích u jednotlivých účastníků, když přecházejí z jedné intervence do druhé. Dotazník o socioekonomických otázkách, otázkách gramotnosti, přínosech AI a rizicích a negativních zkušenostech spojených s používáním AI.