Valutazione dell'efficacia e dell'usabilità dell'intelligenza artificiale (ChatGPT) per gli studenti di scienze della salute (AIHSS)

Verrà adottata una strategia di randomizzazione in due fasi. L'assegnazione dei partecipanti ai gruppi di eventi A e B sarà determinata mediante randomizzazione generata dal computer in un rapporto di assegnazione: 1:1. Affrontare le preoccupazioni etiche riguardanti le dinamiche di potere tra professori e studenti; gli investigatori hanno scelto di coinvolgere un individuo che è indipendente dal gruppo di ricerca. Questa decisione mira a ridurre al minimo qualsiasi potenziale pregiudizio o influenza che potrebbe derivare dal coinvolgimento diretto del professore nell'intervento. Questo approccio aiuta a garantire che lo studio sia condotto in modo equo e imparziale, promuovendo un ambiente di ricerca che dia priorità alle pari opportunità per tutti i partecipanti. Entrambi i gruppi lavoreranno contemporaneamente su un compito (A e B).

I ricercatori hanno utilizzato un progetto incrociato per garantire l'equità nell'esperienza di apprendimento per tutti gli studenti. Ciò ha comportato l'assegnazione agli studenti del ChatGPD (A) o dei normali strumenti online (B) per accedere alle risorse e assisterli con i loro compiti. Durante la fase iniziale dell'intervento, i partecipanti al gruppo A utilizzeranno ChatGPT per completare i loro compiti, mentre i partecipanti al gruppo B fungeranno da gruppo di controllo. Nel periodo successivo gli interventi passeranno tra i due gruppi. Per valutare l'usabilità della tecnologia dei partecipanti, entrambi i gruppi completeranno i questionari pre e post. Inoltre, ai partecipanti verrà richiesto di compilare un questionario post-intervento per valutare le loro percezioni sui metodi di assistenza. Dopo un periodo di wash-out di 13 giorni/settimana, i partecipanti che erano stati precedentemente assegnati al Gruppo A saranno assegnati al Gruppo B e lo stesso con i partecipanti precedentemente assegnati al Gruppo B sarà al Gruppo A. Questo studio di controllo randomizzato incrociato lo farà comprende 50 studenti di scienze della salute iscritti al corso Chronic Health Conditions and Disability (HLTH 3503), Carleton University. Durante la prima parte dell'intervento, il gruppo A utilizzerà ChatGPT per completare il proprio compito, mentre i partecipanti B fungeranno da gruppo di controllo. Nella seconda settimana gli interventi si incroceranno. I partecipanti di entrambi i gruppi completeranno un questionario pre e post per valutare le loro conoscenze. I partecipanti completeranno anche un questionario post-intervento per valutare le loro percezioni. La System Usability Scale (SUS) verrà somministrata al termine degli interventi e quando i partecipanti passeranno all'altro strumento di assistenza. Ciò consente la valutazione dei risultati e il confronto all'interno e tra i due bracci di intervento. Raccogliendo dati in più punti dello studio, i ricercatori possono valutare gli effetti di ciascun intervento e qualsiasi potenziale effetto di trascinamento durante il periodo di crossover. Inoltre, offre l'opportunità di misurare i cambiamenti nei risultati all'interno dei singoli partecipanti mentre passano da un intervento all'altro. Il questionario su domande socioeconomiche, di alfabetizzazione, vantaggi dell'IA e rischi ed esperienze negative associate all'utilizzo dell'IA.