Avaliação da Eficácia e Usabilidade da Inteligência Artificial (ChatGPT) para Estudantes de Ciências da Saúde (AIHSS)

Será adotada uma estratégia de randomização em dois estágios. A alocação dos participantes nos grupos A e B do evento será determinada por meio de randomização gerada por computador em uma proporção de alocação: 1:1. Abordar questões éticas relativas à dinâmica de poder entre professores e alunos; os investigadores optaram por envolver um indivíduo independente da equipe de pesquisa. Esta decisão visa minimizar qualquer possível viés ou influência que possa surgir do envolvimento direto do professor na intervenção. Essa abordagem ajuda a garantir que o estudo seja conduzido de forma justa e imparcial, promovendo um ambiente de pesquisa que prioriza a igualdade de oportunidades para todos os participantes. Ambos os grupos trabalharão simultaneamente em uma tarefa (A e B).

Os investigadores empregaram um design cruzado para garantir a equidade na experiência de aprendizagem para todos os alunos. Isso envolvia atribuir aos alunos o ChatGPD (A) ou as ferramentas on-line regulares (B) para acessar recursos e auxiliá-los em suas tarefas. Durante a fase inicial da intervenção, os participantes do grupo A utilizarão o ChatGPT para concluir suas tarefas, enquanto os participantes do grupo B servirão como grupo de controle. No período subsequente, as intervenções serão alternadas entre os dois grupos. Para avaliar a usabilidade da tecnologia dos participantes, ambos os grupos preencherão pré e pós-questionários. Adicionalmente, os participantes serão solicitados a preencher um questionário pós-intervenção para avaliar suas percepções sobre os métodos de atendimento. Após um período de wash-out de 13 dias/semana, os participantes previamente alocados no Grupo A serão alocados no Grupo B e o mesmo com os participantes previamente alocados no Grupo B serão alocados no Grupo A. incluem 50 estudantes de ciências da saúde matriculados no curso Condições Crônicas de Saúde e Incapacidade ( HLTH 3503), Carleton University. Durante a primeira parte da intervenção, o grupo A usará o ChatGPT para concluir sua tarefa, enquanto os participantes B atuarão como um grupo de controle. Na segunda semana, as intervenções serão cruzadas. Os participantes de ambos os grupos preencherão um pré e pós-questionário para avaliar seus conhecimentos. Os participantes também preencherão um questionário pós-intervenção para avaliar suas percepções. A Escala de Usabilidade do Sistema (SUS) será aplicada ao final das intervenções e quando os participantes passarem para o outro instrumento de assistência. Isso permite a avaliação dos resultados e comparações dentro e entre os dois braços de intervenção. Ao coletar dados em vários pontos do estudo, os investigadores podem avaliar os efeitos de cada intervenção e quaisquer possíveis efeitos residuais durante o período de cruzamento. Além disso, oferece uma oportunidade de medir as mudanças nos resultados dos participantes individuais à medida que mudam de uma intervenção para outra. O questionário sobre questões socioeconômicas, de alfabetização, benefícios da IA ​​e riscos e experiências negativas associadas ao uso da IA.