Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Digitální učení o kompetencích v motivačním pohovoru

24. srpna 2025 aktualizováno: Wen I Liu, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Účinky samoregulovaného digitálního učení na kompetence v motivačním pohovoru na dodržování léků pacientů mezi psychiatrickými sestrami v oblasti duševního zdraví

Motivační rozhovory jsou základní praktickou dovedností pro podporu dodržování léků; ve vzdělávání sester je však zdůrazňována jen zřídka. Účely: 1. Vyvinout samoregulovaný digitální vzdělávací systém pro motivační pohovory; 2. Vyhodnotit efektivitu digitálního učení motivačního pohovoru na znalosti, dovednosti a sebeúčinnost sester v oblasti duševního zdraví; 3. Porovnat účinnost samoregulovaného digitálního učení, kombinovaného učení a zacházení jako běžného učení.

Přehled studie

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

124

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

      • Taipei, Tchaj-wan, 112303
        • National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • registrovaná psychiatrická sestra

Kritéria vyloučení:

  • ošetřovatelský administrátor
  • očekává se, že rezignuje do tří měsíců
  • smíšené studenty, kteří se zúčastnili motivačního pohovoru

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Trojnásobný

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: digitální učení v motivačních pohovorech
Získejte digitální učení v motivačních pohovorech po dobu tří měsíců, jednou týdně, pokaždé 40 minut
Získejte digitální učení v motivačních pohovorech po dobu tří měsíců, jednou týdně, pokaždé 40 minut
Žádný zásah: konvenční vzdělávání
Získejte tradiční vzdělání po dobu tří měsíců.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
motivační pohovor dovednost
Časové okno: Časovým bodem měření je výchozí hodnota, změna za 3 měsíce po intervenci a změna za 6 měsíců]
Dovednost motivačního pohovoru je nástroj pro hodnocení o 12 položkách. Celkové skóre se pohybuje mezi 0 a 12, přičemž vyšší skóre znamená lepší dovednost.
Časovým bodem měření je výchozí hodnota, změna za 3 měsíce po intervenci a změna za 6 měsíců]

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Test znalostí a postojů motivačního pohovoru (MIKAT)
Časové okno: Časovým bodem měření je výchozí hodnota, změna za 3 měsíce po intervenci a změna za 6 měsíců]
Motivační pohovorový test znalostí a postojů je 29-položková samovykazovací škála. Celkové skóre na MIKAT se pohybuje mezi 0 a 29, přičemž vyšší skóre ukazuje na lepší znalosti.
Časovým bodem měření je výchozí hodnota, změna za 3 měsíce po intervenci a změna za 6 měsíců]
Průzkum důvěry motivačního pohovoru (MICS)
Časové okno: Časovým bodem měření je výchozí hodnota, změna za 3 měsíce po intervenci a změna za 6 měsíců]
MICS je 24-položkový self-reporting s 10bodovou Likertovou stupnicí. Celkové skóre na MICS se pohybuje mezi 0 a 240, přičemž vyšší skóre ukazuje na lepší vlastní účinnost.
Časovým bodem měření je výchozí hodnota, změna za 3 měsíce po intervenci a změna za 6 měsíců]

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
samoregulační stupnice pro tchajwanské vysokoškolské studenty (TSSRQ)
Časové okno: Časovým bodem měření je výchozí hodnota, změna za 3 měsíce po intervenci a změna za 6 měsíců]
TSSRQ je 39-položkový self-reporting s vyšším skóre indikujícím lepší autoregulaci.
Časovým bodem měření je výchozí hodnota, změna za 3 měsíce po intervenci a změna za 6 měsíců]

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

21. října 2024

Primární dokončení (Aktuální)

9. dubna 2025

Dokončení studie (Aktuální)

9. dubna 2025

Termíny zápisu do studia

První předloženo

16. srpna 2023

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

16. srpna 2023

První zveřejněno (Aktuální)

22. srpna 2023

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)

26. srpna 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

24. srpna 2025

Naposledy ověřeno

1. prosince 2024

Více informací

Termíny související s touto studií

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

produkt vyrobený a vyvážený z USA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na digitální učení v motivačních pohovorech

Předplatit