Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Digital læring om kompetence i motiverende samtale

24. august 2025 opdateret af: Wen I Liu, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Effekter af selvreguleret digital læring på kompetencer i motiverende samtaler på patienters overholdelse af medicin blandt psykiatriske mentalsygeplejersker

Motiverende samtale er en væsentlig praktisk færdighed for at fremme overholdelse af medicin; det bliver dog sjældent lagt vægt på i sygeplejerskeuddannelsen. Formål: 1. At udvikle et selvreguleret digitalt læringssystem til motiverende samtale; 2. At evaluere effektiviteten af ​​digital læring af motiverende samtaler om mentalsygeplejerskers viden, færdigheder og selveffektivitet; 3. At sammenligne effektiviteten af ​​selvreguleret digital læring, blended learning og behandling som sædvanlig læring.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

124

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Taiwan
      • Taipei, Taiwan, 112303
        • National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • psykiatrisk uddannet sygeplejerske

Ekskluderingskriterier:

  • sygeplejerskeadministrator
  • forventes at træde tilbage inden for tre måneder
  • blandede elever, der har deltaget i motiverende samtaler

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Tredobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: digital læring i motiverende samtaler
Modtag digital læring i motiverende samtale i tre måneder, en gang om ugen, 40 minutter hver gang
Adfærdsmæssigt: digital læring i motiverende samtaler
Modtag digital læring i motiverende samtale i tre måneder, en gang om ugen, 40 minutter hver gang
Ingen indgriben: konventionel uddannelse
Modtag konventionel uddannelse i tre måneder.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
motiverende samtalefærdighed
Tidsramme: Måletidspunktet er basislinjen, ændringen i de 3 måneder efter interventionen og ændringen i de 6 måneder]
Motiverende samtalefærdighed er et vurderingsværktøj med 12 elementer. Samlet score ligger mellem 0 og 12, med en højere score, der indikerer bedre færdigheder.
Måletidspunktet er basislinjen, ændringen i de 3 måneder efter interventionen og ændringen i de 6 måneder]

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Motiverende samtale videns- og holdningstest (MIKAT)
Tidsramme: Måletidspunktet er basislinjen, ændringen i de 3 måneder efter interventionen og ændringen i de 6 måneder]
Motiverende samtale Viden- og holdningstest er en selvrapporterende skala med 29 punkter. Samlet score på MIKAT ligger mellem 0 og 29, med en højere score, der indikerer bedre viden.
Måletidspunktet er basislinjen, ændringen i de 3 måneder efter interventionen og ændringen i de 6 måneder]
Motivational Interview Confidence Survey (MICS)
Tidsramme: Måletidspunktet er basislinjen, ændringen i de 3 måneder efter interventionen og ændringen i de 6 måneder]
MICS er en 24-elements selvrapportering med 10-punkts Likert-skala. Samlede scorer på MICS spænder mellem 0 og 240, med en højere score, der indikerer bedre selveffektivitet.
Måletidspunktet er basislinjen, ændringen i de 3 måneder efter interventionen og ændringen i de 6 måneder]

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
selvreguleringsskala for taiwanske universitetsstuderende (TSSRQ)
Tidsramme: Måletidspunktet er basislinjen, ændringen i de 3 måneder efter interventionen og ændringen i de 6 måneder]
TSSRQ er en 39-elements selvrapportering med en højere score, der indikerer bedre selvregulering.
Måletidspunktet er basislinjen, ændringen i de 3 måneder efter interventionen og ændringen i de 6 måneder]

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

21. oktober 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

9. april 2025

Studieafslutning (Faktiske)

9. april 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

16. august 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

16. august 2023

Først opslået (Faktiske)

22. august 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

26. august 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

24. august 2025

Sidst verificeret

1. december 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • digital learning

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Motivering

Kliniske forsøg med digital læring i motiverende samtaler

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Ireland

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner