Vztah mezi regulací emocí a psychiatrickou poruchou u mládeže

Podle rostoucí celosvětové prevalence psychiatrických poruch u mládeže se duševní zdraví mládeže stává stále důležitějším.

Tchajwanské ministerstvo zdravotnictví a sociální péče informovalo o míře sebevražd mladých lidí v posledních pěti letech a ukázalo, že preventivní práce a související intervence pro duševní zdraví mládeže byly pozoruhodné. Definice regulace emocí byla „skládá se z vnějších a vnitřních procesů odpovědných za sledování, hodnocení a modifikaci emočních reakcí, zejména jejich intenzivních a časových rysů, k dosažení vlastních cílů“. Strategie regulace emocí včetně „přežvykování“, „vyhýbání se“, „potlačení“, „řešení problémů“, „přehodnocení“, „přijetí“, „sociální podpory“ a „rozptýlení“.

Předchozí studie zkoumaly vztah mezi regulací emocí a duševním zdravím u mládeže; maladaptivní regulace emocí by u jedince zvýšila depresivní a úzkostné symptomy. Carstensen (1995) navrhl teorii socioemotional selectivity theory (SST) s odkazem na potřebu regulace emocí, která by aktivovala sociální participaci v pozdější dospělosti. SST předpokládala, že se mládež více zajímá o sociální chování související s hledáním informací a budováním sebepojetí. Mládež se vyznačuje mnoha normativními výzvami, jako je puberta, přechody do školy a složitější sociální prostředí; adaptivní regulace emocí by snížila riziko nástupu klinických poruch nálady, zejména deprese a úzkosti. Abychom prozkoumali vztah mezi regulací emocí a duševním zdravím z psychosociálního vývojového aspektu, zaměřili jsme se na interakci mezi jedincem a prostředím. Ve srovnání s předchozí generací se většina mladých z této generace účastnila společenských aktivit a budovala mezilidské vztahy prostřednictvím internetu, což naznačuje, že internet je důležitým sociálním kontextem.