De relatie tussen emotieregulatie en psychiatrische stoornissen bij jongeren
De relatie tussen emotieregulatie en psychiatrische stoornissen bij jongeren - vanuit een psychosociaal ontwikkelingsaspect.
Gezien de toenemende wereldwijde prevalentie van psychiatrische stoornissen onder jongeren, wordt de geestelijke gezondheid van jongeren steeds belangrijker.
Het Taiwanese ministerie van Volksgezondheid en Welzijn rapporteerde het stijgende zelfmoordcijfer onder jongeren in de afgelopen vijf jaar en toonde aan dat het preventiewerk en de daarmee samenhangende interventies voor de geestelijke gezondheid van jongeren opmerkelijk waren. De definitie van emotieregulatie was 'bestaat uit de extrinsieke en intrinsieke processen die verantwoordelijk zijn voor het monitoren, evalueren en aanpassen van emotionele reacties, vooral hun intensieve en tijdelijke kenmerken, om iemands doelen te bereiken'. Strategieën voor emotieregulatie, waaronder ‘herkauwen’, ‘vermijden’, ‘onderdrukking’, ‘probleemoplossing’, ‘herwaardering’, ‘acceptatie’, ‘sociale steun’ en ‘afleiding’.
Eerdere studies hadden de relatie tussen emotieregulatie en geestelijke gezondheid bij jongeren onderzocht; onaangepaste emotieregulatie zou de depressieve en angstsymptomen van het individu vergroten. Carstensen (1995) stelde de sociaal-emotionele selectiviteitstheorie (SST) voor, verwijzend naar de behoefte aan emotieregulatie die sociale participatie op latere leeftijd zou activeren. SST veronderstelde dat jongeren meer geïnteresseerd zijn in sociaal gedrag dat verband houdt met het zoeken naar informatie en het opbouwen van een zelfconcept. De jeugd wordt gekenmerkt door veel normatieve uitdagingen, zoals de puberteit, schooltransities en een complexer sociaal landschap; adaptieve emotieregulatie zou het risico op het optreden van klinische stemmingsstoornissen, met name depressie en angst, verminderen. Om de relatie tussen emotieregulatie en geestelijke gezondheid vanuit een psychosociaal ontwikkelingsaspect te onderzoeken, hebben we ons gericht op de interactie tussen individu en omgeving. Vergeleken met de vorige generatie namen de meeste jongeren van deze generatie deel aan sociale activiteiten en bouwden ze interpersoonlijke relaties op via internet, wat erop wijst dat internet een belangrijke sociale context was.
Studie Overzicht
Toestand
Studietype
Inschrijving (Geschat)
Contacten en locaties
Studiecontact
- Naam: Tzuyu Liu
- Telefoonnummer: 2720 (02)24329292
- E-mail: tzuyu35@gmail.com
Studie Locaties
-
-
-
Keelung, Taiwan, 204
- Werving
- Chang-Geng Medical Foundation Chang-Geng Memorial Hospital
-
Contact:
- Tzuyu Liu
- Telefoonnummer: 2720 (02)24329292
- E-mail: tzuyu35@cgmh.org.tw
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Bemonsteringsmethode
Studie Bevolking
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- De inclusiecriteria voor de controlegroep zijn als volgt: (1) Het begrijpen van de inhoud van de vragenlijst. (2) Gezonde adolescenten van 15 tot jonger dan 18 jaar en gezonde volwassenen van 18 tot 24 jaar.
De inclusiecriteria voor de experimentele groep zijn: (1) Het begrijpen van de inhoud van de vragenlijst. (2) Adolescenten van 15 tot jonger dan 18 jaar en volwassenen van 18 tot 24 jaar. (3) Gediagnosticeerd met depressieve stoornis, angststoornis, aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) of aanpassingsstoornis volgens DSM-5.
Uitsluitingscriteria:
- De uitsluitingscriteria voor de experimentele groep zijn diagnoses van organisch hersenletsel, schizofrenie of autismespectrumstoornis volgens DSM-5.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
Cohorten en interventies
Groep / Cohort |
|---|
|
controle
(1) De inhoud van de vragenlijst begrijpen.
(2) Gezonde adolescenten van 15 tot jonger dan 18 jaar en gezonde volwassenen van 18 tot 24 jaar.
|
|
experimenteel
(1) De inhoud van de vragenlijst begrijpen.
(2) Adolescenten van 15 tot jonger dan 18 jaar en volwassenen van 18 tot 24 jaar.
(3) Gediagnosticeerd met depressieve stoornis, angststoornis, aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) of aanpassingsstoornis volgens DSM-5.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Het verschil en de gelijkenis in strategiepatronen voor emotionele regulatie tussen westerse en oosterse landen.
Tijdsspanne: Elke respondent interviewt en vult vragenlijsten in, wat ongeveer 20 minuten duurt.
|
Om het culturele verschil in emotieregulatiestrategieën te onderzoeken, hebben we CERQ (Cognitive Emotion Regulation Questionnaire) toegepast om het cognitieve regulatiepatroon van de Taiwanezen te meten en vergeleken met onderzoeksartikelen die de CERQ-resultaten in zes Europese landen en China rapporteerden. Vragenlijst voor cognitieve emotieregulatie (CERQ). De CERQ omvat negen positieve/negatieve adaptieve strategieën voor emotieregulatie: zelfbeschuldiging, herkauwen, anderen de schuld geven, catastroferen, acceptatie, positieve heroriëntatie, herfocus op planning, positieve herwaardering, in perspectief plaatsen). Elke subschaal van de strategie bevat 4 vragen, in totaal 36 vragen, en wordt beantwoord in de vorm van een vijfpuntsschaal. De proefpersonen beschrijven elke vraag en omcirkelen de opties die consistent zijn met hun eigen situatie (nooit, zelden, soms, vaak, altijd). Elk item varieert van 1 "nooit" tot 5 "altijd", één punt per vraag, geen omgekeerde vragen. |
Elke respondent interviewt en vult vragenlijsten in, wat ongeveer 20 minuten duurt.
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Geschat)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
- Gedragssymptomen
- Stemmingsstoornissen
- Trauma- en stressorgerelateerde aandoeningen
- Aandachtstekort en storende gedragsstoornissen
- Neurologische ontwikkelingsstoornissen
- Depressieve stoornis
- Probleemgedrag
- Angst stoornissen
- Psychische aandoening
- Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit
- Depressieve stoornis, majoor
- Aanpassingsstoornissen
Andere studie-ID-nummers
- 202300096A3
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .