La relación entre la regulación de las emociones y el trastorno psiquiátrico en la juventud

Debido a la creciente tasa de prevalencia mundial de trastornos psiquiátricos en la juventud, la salud mental de los jóvenes es cada vez más importante.

El Ministerio de Salud y Bienestar de Taiwán informó sobre la creciente tasa de suicidio de jóvenes en los últimos cinco años y mostró que el trabajo de prevención y la intervención relacionada para la salud mental de los jóvenes fue notable. La definición de regulación de las emociones era "consiste en los procesos extrínsecos e intrínsecos responsables de monitorear, evaluar y modificar las reacciones emocionales, especialmente sus características intensivas y temporales, para lograr los objetivos". Estrategias de regulación de las emociones que incluyen "rumiación", "evitación", "supresión", "resolución de problemas", "reevaluación", "aceptación", "apoyo social" y "distracción".

Estudios anteriores habían examinado la relación entre la regulación de las emociones y la salud mental en los jóvenes; La regulación desadaptativa de las emociones aumentaría los síntomas depresivos y de ansiedad del individuo. Carstensen (1995) propuso la teoría de la selectividad socioemocional (SST) refiriéndose a la necesidad de una regulación emocional que activaría la participación social en la edad adulta posterior. SST planteó la hipótesis de que los jóvenes están más interesados ​​en el comportamiento social relacionado con la búsqueda de información y la construcción del autoconcepto. La juventud se caracteriza por muchos desafíos normativos, como la pubertad, las transiciones escolares y un panorama social más complejo; La regulación adaptativa de las emociones reduciría el riesgo de aparición de trastornos clínicos del estado de ánimo, en particular depresión y ansiedad. Para explorar la relación entre la regulación de las emociones y la salud mental desde un aspecto del desarrollo psicosocial, nos centramos en la interacción entre el individuo y el entorno. En comparación con la generación anterior, la mayoría de los jóvenes de esta generación participaban en actividades sociales y establecían relaciones interpersonales a través de Internet, lo que sugiere que Internet era un contexto social importante.