Vliv psů AAI na výkon a chování dětí s autismem (AAI)

Toto je observační studie, která sleduje účinnost programu psů AAI v místní škole pro děti s PAS a vývojovými poruchami.

1. Vyhodnotit účinnost AAI na výuku řeči a jazyka a kvalitu života dětí s autismem.
2. Identifikovat případné problémy AAI prováděné na základě tohoto protokolu.
3. Vyhodnotit náklady na implementaci AAI v Hong Kongu.

Pro pilotní studii budou následující procedurou vybráni dva až čtyři studenti s mírným až středně těžkým autismem diagnostikovaným dětským lékařem. Pilotní studie intervenčního programu s asistencí zvířat se skládá ze dvou 15minutových sezení týdně a ve zvoleném intervenčním centru bude od dubna 2019 do května 2019 provedeno celkem 8 sezení. Hlavní studium bude jednoroční od dubna 2019 do dubna 2020. Intervence bude probíhat v individuálním i skupinovém prostředí. Na každou jednotlivou lekci budou přiděleni 2 až 4 studenti, ostatní se zúčastní skupinových sezení. Projektový tým se bude skládat z mnoha odborníků včetně kvalifikovaného psa AAI, kvalifikovaného psovoda AAI, ergoterapeuta, pediatra, klinického psychologa, logopeda, školního učitele nebo školního sociálního pracovníka. Pro pilotní studii budou následující procedurou vybráni dva až čtyři studenti s mírným až středně těžkým autismem diagnostikovaným dětským lékařem. Pilotní studie intervenčního programu s asistencí zvířat se skládá ze dvou 15minutových sezení týdně a ve zvoleném intervenčním centru bude od dubna 2019 do května 2019 provedeno celkem 8 sezení. Hlavní studium bude jednoroční od dubna 2019 do dubna 2020. Intervence bude probíhat v individuálním i skupinovém prostředí. Na každou jednotlivou lekci budou přiděleni 2 až 4 studenti, ostatní se zúčastní skupinových sezení. Projektový tým se bude skládat z mnoha odborníků včetně kvalifikovaného psa AAI, kvalifikovaného psovoda AAI, ergoterapeuta, pediatra, klinického psychologa, logopeda, školního učitele nebo školního sociálního pracovníka. Pediatr, klinický psycholog a logoped provede pre- a postevaluaci posouzením stavu dítěte před a po programu. Logoped bude dohlížet na terapeutické sezení místo ergoterapeuta, pokud je u účastníka řečová vada. Činnosti prováděné během intervence byly předem naplánovány členy projektového týmu, kteří si podle vhodnosti pro každé sezení a v závislosti na zájmech subjektu vybrali z následujících: 1) senzorická stimulace a stimulace horních končetin (štětcem, mazlíčkem a aportováním při hře se psem); 2) nácvik činností každodenního života (dejte psovi vodu a jídlo) a chůze (chůze se psem); 3) socializace a rekreace (výstava psů; hra se psími potřebami; kreslení psa; kurzy agility-provedení psa přes překážky jako jsou kužely a lana;obleček pro psa-vytvářejte slova, která vyjadřují pocity a připevňují je k oblečku psa suchým zipem; příběhy o psím denním režimu, původu). Před začátkem prvního sezení účastníci a jejich pečovatelé doplní níže popsané nástroje s pomocí člena výzkumného týmu vyškoleného pro tento účel. Na konci programu účastníci a jejich ošetřovatelé znovu vyplní stejné přístroje a přeměří fyziologické parametry. Výsledná měření zahrnují identifikaci problému, účinnost AAI, změny v kvalitě života, přínosy a omezení této intervence a náklady a proveditelnost implementace programu Animal Assisted Intervention Dog Traing Program v Hong Kongu, který zahrnuje náklady na dopravu a náklady na Výcvik psů a psovodů AAI.